《賞識你的學生》讀后感

曹莊學校李清

反思自己多年的教學方式與手段，加上看了一些有關賞識教育的理論，深覺教師在尊重學生的同時，還要學會贊賞每一位學生，教師能做到以下幾個方面：

1、贊賞每一位學生的獨特性、專長；

2、不遺余力的贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的進步與成績；

3、尤其要注意贊賞那些智力一般，成績一般，性格內向，膽怯的學生。

4、分層布置作業，讓學生有選擇的余地，尤其是我們美術類的作業，一些學生就是天生手就巧一些，顏色感覺就是要好一些。

這樣做，會有不少驚喜的發現。我們老師不要吝嗇你的表場，學生的心靈是純潔透明的，天真爛漫的，十分在乎老師那本來就不多的表揚，而傷心于老師的批評與指責。我們要學會欣賞學生、賞識學生、努力作學生智能的催化劑。

教師和家長要正確客觀地認識學生，了解學生的身心需要，適當把握賞識力度，才能真正發揮賞識教育應有的作用。或許你認為不經意的一句話，但在學生的眼里分量是多么重，甚至會影響他們的一生。老師的贊揚和鼓勵，就是對他們的賞識，就是對他們的認可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。一兩個月，僅僅一兩個月，奇跡就這樣出現了，我相信他將帶著這個信念，會不斷的努力，總有一天他會真正成功的。我會永遠帶著這個信念去關愛我的學生，最后我要說的是：賞識你的學生，相信每一個孩子都是天才；欣賞孩子的長處，肯定他們的每一個細微進步，讓他們不斷體驗成功的喜悅；找到學習的快樂和自信，并真誠地幫助他們，那么，奇跡就會發生。

（中國大學網）

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