《學會生存》讀后感 -論學習的社會化意義

 學習不僅僅是要求你能夠通過考試、能夠順利升學，而是要求你能夠學會生存，能夠適應環境，能獨立自主的在不同環境、不同社會中適應并得到發展。這就是我讀了《學會生存》一書后得到的最大的啟發點。   于是出現了在一定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動，而這種實踐活動就叫做教育。 首先，什么是教育？教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會所需要的人的活動。類型有正規教育、成人教育、技術教育、特殊教育、終身教育等。因此，我們學習的方向也由此而知。 教育是必須的，因為它具有極其重要的作用。（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化。（2）教育的最基礎功能是影響經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式。（3）教育的最直接功能是影響政治發展。（4）教育的最深遠功能是影響文化發展。教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。所以我們抓好教育這塊對于學習者來說是至關重要的。 然而我們現在國內的教育存在的很大的弊端，就是教育者把教育的側重點都放在學生的考卷成績以及升學率上，因而忽視了加強學生的創造性以及想象力。同時，又由于我國國情，現階段很多家庭都是獨生子女，也正是因為如此，家長對子女的溺愛也導致了現在學生對于獨立自主方面的缺乏。所以要短時間內改善我國教育業中存在的那些弊端，我們這些準教師還要不斷加強自身素質以及教育專業上的素質。 那要如何學習呢？ 一。要全面的學習 《學會生存》中有這么一句話，“認識世界也是教育的目標之一”。我對于這句話的認識就是你的學習不僅僅是對于你身邊社會環境的適應，你要做的更是要對于全世界大社會的適應。所以你掌握的東西必須要多，要包括數學，文學，自然科學，同時你也要學會如何修理自行車，如何裝一個新的電燈，如何燒飯做菜，這樣你才能更好的生存。 二。要學一門專業知識 要眼花繚亂的未來世界里，掌握一門別人所不具備的專業技術是你能夠更好的適應社會的強有力的籌碼。隨著民主的繁榮，就業機會將會越來越多，如何能在眾人之中出類拔萃？一項專業技術就能夠使你表現的不一樣。所以學會一門專業技術，才能讓你更好的生存。 三。要終身學習 在今天，學會生存就要把學習當作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學習的觀念。終身學習，是指人的一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的整個生命歷程。“學習化社會”的一個重要標志就是學習成為整個社會成員一項經常的重要活動。創建學習化社會有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實施與提高。所以終身學習與時俱進，才能讓你更好的生存。 《學會生存》將教育與現實，與社會連接了起來。我們身在的社會是一個學習社會，所以我們必須學習，學習那些我們所必須的技能，也只有這樣我們才能更好的適應社會，得到生存。

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