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上學路上讀后感3篇（精品）
當賞讀完一本名著后，你有什么總結呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的上學路上讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學路上讀后感1
《上學路上》其實是一部很多年前公映的電影了，我在初三便看過了。但它曾多次獲得了國內外電影大獎，已經被教育部列為小學生必看的影片之一。這次我有機會又重新看了一遍。一句話，確實感人。它揭示了中國教育的辛酸和苦難。
在這里，我以文章中的一個線索為題，來表達我的感想，那就是：《二十四塊八…》：
寧夏小學生王燕面臨著交不上學費而輟學，她不想像好友三花一樣早早嫁人，為了24.8元的學雜費，王燕開始了掙錢交學雜費的旅程：她要到幾百里遠的地方去幫人摘枸杞掙錢，摘一斤枸杞可以有兩毛錢的報酬�？墒堑秸坭降牡胤叫枰氖X路費家里也沒有，為了這筆路費，王燕從家里拿出10個雞蛋，開始了一系列交易：她偷偷賣了家里的雞蛋，買了因相親而認識的小男孩的元珠筆，高價“賣”給了喜歡王燕的老師，然后又租了相親小男孩的羊羔來養……最后王燕終于到了枸杞園，經過努力掙回了學雜費。
小演員吳旭的表演真實無華，當王燕氣喘吁吁的跑到學校，攤開手里被汗水浸濕的二十四塊八毛錢的時候，全片最后的一句臺詞“二十四塊八，我掙夠了”，可以說賺盡了觀眾的掌聲和淚水。
這是一個很沉重很有震撼力的故事，一個孩子的綠色夢想與快樂王國竟然是在如此貧瘠的黃土地上開始生根發芽，也同時讓我們再一次感受到了中國基礎教育的窘迫。
記得一名記者曾前往貧困地區采訪基礎教育現狀，感受最深的就是城鄉差異變得越來越大了。城市的教育自不用說，雖然我們也在天天的`不滿意，但比較起來已經“相當的好”。拔尖的學校，如我采訪過的北京四中，大學升學率100%，重點大學85%，清華北大50—60%。
絕在貧困的地區，象王燕家供不起孩子上學的情況比比皆是。貧窮，讓不少孩子的夢想早早地夭折。曾在網上看過這樣一個報道，在湘西記者曾遇到過一個全家五口只有一條不穿孔的“好”褲子的家庭，通常是誰出門誰穿這條褲子，兩個光屁股的娃娃自然就沒法上學。在黃土高原上，一個靠高粱稈子遮窗門的土窯洞里，居然養了6個孩子，當然揭不開鍋。記者當時無意中問了一句，超生這么多沒人管嗎？結果隨行的當地記者告訴他：“罰款呀，超生一個罰款30元！”老天，我真的無話可說了。
因此很多貧困地區實際上已經走上了一條惡性循環的路：貧困———無知———更貧困———更無知，這勢必進一步拉大地區間的差異。所以，教育的問題，他不止是教育的問題，也不是希望工程、社會捐助和志愿者們所能解決的問題。
教育部要求每個小學生都看《上學路上》，是要求學習王燕的那種精神。但我們更應該看到，王燕在干的卻不是她這個年齡應該干的事。是不是每個面臨失學的孩子都能象王燕一樣掙到學雜費？王燕是不是每個假期都能掙到學雜費？
我們天天辦教育，我們也天天罵教育，但我們是一個真正的缺乏教育的國度。希望能有更多貧窮的孩子加入到上學的路上來。
上學路上讀后感2
今天，劉老師但我們去看電影，這部電影的名字叫走路上學。看完電影后，我認為這是一部感人又好笑的電影。電影中的娜香是一個善良又總為弟弟著想的人。而瓦娃又是一個可愛、勇敢的孩子。看完了電影我覺得他們姐弟的感情是永遠都抹不去的。
他們山區里的人都要用繩索溜索過江去，因為那里是一個貧困的山區，可能要過好幾個月政府才能給他們建橋。而一天，瓦娃和娜香的奶奶中風了，媽媽就叫娜香過江對面去叫醫生來。我當時想：為什么么她（媽媽）不自己去呢？我想或許是她要留下來照顧奶奶吧。當娜香找到醫生時，醫生本來還不肯去的，因為他今天就要去城里了。我就想：真是一位沒良心的叔叔��！不過娜香就不斷的求醫生，醫生最后還是答應她了。娜香想讓醫生用繩索過江，可叔叔不要，他寧愿走很遠的山路。不過，最后呢，還是溜索過江了�？春昧四棠痰牟『�，娜香對叔叔說：“我還有一個朋友生病了。”于是，娜香指了指明明（狗）。治好后，醫生說：“想不到我在這里治的最后一個補然是給狗治�。 边@時，我們都“呵呵”的`笑了起來。
瓦娃為了上學想偷偷溜索，可是第一次就給媽媽發現了。但他不沒有放棄。有一天，他把外套綁在木頭上，接著就偷偷帶上繩索去他姐姐的學校偷學。怎料到第一次去到就給聶老師發現，第二次還是這樣。當媽媽知道時就馬上打他，而且還說：“我以前有一次溜索差點兒就從索上掉下江去！”于是。瓦娃就答應了以后不再溜索了。
讓我印象深刻的是：聶老師給每位同學都發了鞋，而弟弟卻很想要，姐姐就給他了。并說：“我都習慣了，沒事！”這真是一位為弟弟著想的姐姐啊！不過弟弟第二天又還給姐姐穿了。娜香那天放學時，很想給弟弟買雙鞋，可是自己卻沒有錢。這時，聶老師替她買了，娜香又感激又開心！因為弟弟終于不用再穿拖鞋了。娜香把鞋塞進包包，可是在溜索過江的時候（兩只鞋的鞋帶是綁在一起的）有一只掉出包包了，娜香伸出一只手想去撿，可是夠不著，她就伸出兩只手去撿。突然，她掉入江中……看到這里，許多人都流下了眼淚。一家人知道后都十分傷心，特別是瓦娃，這件事在他的心靈留下了陰影。
幾個月后，索改成了橋，當瓦娃走上橋時，想起了他的姐姐。這時，他想象這和他的姐姐手牽手去上學……
看了這部電影，我覺得我們要好好珍惜和別人感情，特別是親情。而且想把自己沒有用的學習用具捐給貧困山區。還要學習娜香這種善良、為別人著想的精神！
這個電影讓人笑一下又哭一下，不過，我更覺得這是一部感人至深的電影！
上學路上讀后感3
看了走路上學之后，它讓我無比的感動,一個活生生的例子,與我們城市人生活相比,那簡直是了太遠太遠了。
只聽片名，我的第一反映是鄉下，孩子們沒錢乘車，只好每天跋山涉水，走路上學。山區孩子出生在鄉下——重巖疊嶂，交通不發達，被人遺忘的山間。從小就生活在這個狹小的山地之間，眼光從來沒望過山外的大海，直到夠上入學的年齡，他們的家人才將積攢下的學費和自制的書包拿出，貧苦孩子們扛著板凳就到山外讀書去了，可是，當我看完這部電影，我才知道，片中主人公的求學過程遠比我想象中的還要艱辛，至少我還能走路上學，我還有路可走，而他們，想走卻連路都沒，只能溜鐵索。
《走路上學》這部片子是以怒江福州貢縣馬吉鄉的孩子們“溜索上學”的真實故事為主體，講述了生活在云南怒江邊上的小姐弟倆娜香與瓦娃，為了到對面去上學，而不得不每天命懸一線、溜索過江的故事。這部激動人心故事片，也帶給我更多的思索。
當我看到娜香為了求學而溜索飛江時，我就隱約擔心她的安全;及至她突然失手墜江，我的心立刻下沉，一陣心痛，一片冰涼。待痛稍緩，我開始思考：娜香的悲劇為什么會發生?其根源何在?是溜索的質量不好么?看上去是，其實不是，質量再好的東西，也總會有損壞的一天，溜索本身并沒有錯;是使用溜索的人錯了?也不是，無論是父母、瓦娃還是娜香自己都不希望有生命危險;那也許錯在求學，如果娜香不去上學，就不用坐溜索，不坐溜索也就不會墜江。這當然也不成立，百年大計，教育為本。古往今來，歷朝歷代教育都被擺在了重要的地位，怎么會錯?
問題出在農村的欠發達，教育的欠發達上!試想，他們如果有錢，為什么不架橋鋪路?溜索既不方便又有生命危險，他們不會不知道。問題在于他們沒錢，沒錢修路，沒錢架橋，沒錢興辦教育，更無從談起教育的現代化。這是我們不忍去想而又不得不面對的`現實。我們甚至可以更深一步的想到，從這些地方走出來的孩子，他們所受的教育是很不均衡的，他們獲取知識的途徑是非常單調的，他們所學到的知識是極其貧乏的;這些求知欲高、可塑性強的花期少年，他們一出生就落伍了，在人生的賽場上，他們從一開始就輸在了起跑線上。而在以后的人格重塑過程中，他們也將用去太多的時間和精力來彌補，而這又是多么的不公平!這便是農村的不發達帶來教育的不發達，而教育的不發達又導致了人生規劃的滯后與悲壯。盡管他們主觀上異常的努力，卻只能徒添其悲壯與悲涼。
國家并不無視農村的貧窮與落后，盡量幫助他們走出貧困，農村發展的不均衡和教育資源的不公平正逐步得到改善，這些又使我這顆原本悲壯而沸騰的心得到些許寬慰，也許，用不了多久，這樣的故事再也不會發生，它們將成為歷史，成為我們的德育教材。
最后，以影片的主題曲來結尾，與讀者共勉，并祝愿所有的孩子都能戰勝困難，獲得幸福。
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