《弟子規》觀后感

　　蔡先生解讀《弟子規》，結合傳統文化和現實生活，深入淺出，使我受益匪淺。

　　原本的我對于傳統文化，也讀過不少書籍。尤其是《論語》，《道德經》，《荀子》，《韓非子》等等。但是對于《弟子規》卻知之甚少。

　　2008年家庭聚會，談到孩子的教育。大家一致認為，現在的孩子家教都需要加強，沒有規矩。所以最后決定讓孩子學習《弟子規》，來規范孩子日常行為。

　　《弟子規》原名《童蒙訓》，是除了《三字經》以外最受歡迎的兒童教育書籍。

　　可惜的是我的兩孩子讀了《弟子規》，收效甚微。

　　原因之一是大人沒有以身作則，其次是對于《弟子規》的理解沒有達到一定的深度。

　　讀了蔡先生的講座，對于《弟子規》有了新的認識。教育孩子的行為規范還在其次，主要是道德品質的培養。孩子的學習成績再其次，我們更應注意孩子人生大格局的形成和建立。

　　就個人品質的培養，國外也是同樣重視。而且個人品質對于一個人的事業的成功，是非常必要的。我讀富蘭克林，華盛頓的傳記，體會頗深。

　　可以說這兩個杰出人物取得的豐功偉績，完全得益于個人品質和個人魅力。是他們擁有的高尚品質，才使得周圍聚集很多杰出人士。是眾多杰出人士集體的力量，使美國實現獨立并且延續著他們制定的方向發展壯大，乃至稱雄世界。

　　對于《弟子規》中提到的孝道，尤其是我十分認同的。"首孝悌，次謹信。"孝是一切美德的基礎。而對于《弟子規》中提到的一些陳舊的觀念，該摒棄的必須摒棄。比如"喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。"

　　《弟子規》中對于讀書的論述，是經常被人引用的，"讀書法，有三到，心眼口，信皆要。"

　　"不力行，但學文，長浮華，成何人，但力行，不學文，人己見，昧理真。"

　　階梯英語的學習，使孩子能夠在英語的學習上得到進步和提高，同時對于傳統文化的傳播，也是非常有意義的事情，每次觀看傳統文化講座，對我都是一次提高和督促。

　　人生總是面對很多新鮮事物，對于我的小家，孩子的教育已經是最關鍵的階段。幾乎所有的精力都放在孩子的成長上。

　　但是，一個好的教育方法，是我們需要的，但愿通過傳統文化的學習，使我們都找到一個適合于每個家庭的行之有效的方法。

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