最好的禮物作文常用(5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的最好的禮物作文6篇，歡迎大家分享。
最好的禮物作文 篇1
昨晚，我激動得一夜都沒有睡好。今天天剛放亮，我就起床了，喊著要去包玉剛游泳館。媽媽叫我再睡一會兒，游泳館要九點鐘才開門呢�？晌覅s怎么也睡不著，一心想著早點見到我的偶像大哥哥——世界游泳冠軍吳鵬……
時間過得真慢哪，好不容易到了7點，媽媽終于允許我起床了。我以最快的速度刷牙洗臉、吃早飯。
窗外的雨淅淅瀝瀝，密密地斜織著，為這夏季織上了價值連城的絲錦。我異常興奮，抑制不住內心的喜悅。雖然路途遙遠，雖然密雨如織，但依然阻擋不了我前進的腳步。
終于到達目的地了。我遠遠望去，游泳館前已是人山人海。我們排著隊，那隊伍一眼望不到頭。輪到我，已經是166號了。看來，激動的不止我一個哦。聽說他們最早的，七點多已經到那里了。
現在是北京時間九點整，大家陸陸續續地進了游泳館。我根本沒心思游泳，左顧右盼，心里既高興又激動，恨不得馬上見到吳鵬哥哥。
一陣喧鬧聲過后，我終于見到了偶像。他身材魁梧，體態健美，步伐矯健，皮膚黑里透紅，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著智慧和自信。人群中立刻響起了熱烈的'掌聲和歡呼聲。雖然吳鵬是世界游泳冠軍，但是他一點架子都沒有。很快，我們就一起游泳了。大哥哥教我們要多運動，以親水嬉戲的方式為我們慶賀節日。他為我們演示了蝶泳，蛙泳和自由泳，優美的姿勢再一次贏得了雷鳴般的掌聲。
美好的時光總是短暫的，不知不覺，時針已經指向了11點。我和吳鵬哥哥合影留念，他親切地把手搭在我的肩上。那一刻，我感到無比的自豪和榮耀。大哥哥還在我的衣服背面和游泳帽上留下了親筆簽名。這是我長這么大，收到的最好的六一節禮物。
以后，我要以吳鵬大哥哥為榜樣，好好練習。也許，下一個游泳冠軍就會在夏衍小學產生了！
最好的禮物作文 篇2
春雨潤物細無聲，夏雨來去疾如風，秋雨淚灑滿江紅，冬雨無情凝冰心。
又是雨天，又是月夜，我仍忘不了，你那蒼白，而又安詳的臉。那張臉，曾在我獲獎時流露出笑，曾在我犯錯時流露出怒，曾在我受傷時流露出憂，曾在我離開時流露出哀。可現在，只有一片蒼白！我曾說過，你笑起來很好看，你笑著說，你以后天天都笑給我看。你，食言了。你告訴我，人生就像一場夢。只是夢醒了，人卻沒了。這場夢，你做的夠久了，也該醒了。我哭著說：“不要，我的夢還沒有做完，你要陪我一起做完這場夢�！蹦阌中α�，笑得那么蒼白無力，說：“好，我陪你�！爆F在，夢醒了，帶走了你的人，可卻留下的你的魂來陪我一起做完這場夢。也許，你就在那縹緲的遠方，默默地注視著我。
解語花枝朵朵嬌，桂花一笑十里飄，余音繞梁三日絕，縷縷茶魂繞今朝。
三分苦三分甜，三分澀一份情。你告訴我，生活大概就是這樣的。我曾經偏執的認為，生活就是一昧的苦。于是，我任性，我放肆，我用一種極端的方式來對待生活，反抗生活�？赏桥米约罕轶w鱗傷，但我卻依舊放肆輕狂，直到那一杯清茶改變了我。
你輕輕對我揮了揮手，說：“丫頭，來坐這兒，嘗嘗我泡的茶�！卑。鞘窃鯓右槐柩�！“三分苦三分甜，三分澀一份情。”我口中喃喃著這句話，好像明白了什么。望著你那慈祥的.笑容，我好像懂了。
你總是這樣，我高興時你陪我一起高興，我傷心時你在一旁安慰我，我受挫時，你在一旁默默支持我。不管我經歷什么，我知道，在我身旁總有一個人陪伴我�？涩F在，你走了，走之前一直念叨著，說你從未送給我過什么，總覺得有點愧疚。我含著淚說：“不，爺爺，你已經送給我了。”
你知道嗎？你的陪伴，就是送給我最好的禮物。
最好的禮物作文 篇3
天哪！明天就是三八婦女節了！改送什么禮物給媽媽呢？送筆和本子？媽媽有了；送圍巾？這季節不用了；送八音盒？給媽媽解悶……門鈴響了，我打開門，媽媽進來了。她把書包往沙發上一扔，說：“真累��！還要煮飯，炒菜……”媽媽的工作單位離家很遠，騎車至少要四十分鐘。我想：媽媽現在需要的不是八音盒，而是休息。頓時，我雙眼一亮：對！幫媽媽做飯。
第二天一放學，我回到家里，顧不得寫作業，馬上來到廚房。我急忙從電飯煲的包裝盒里拿出說明書，翻到“怎樣煮飯”那一頁，上面寫著：“打開蓋，并拿出大鍋里面的小鍋。”我剛想打開蓋，可怎么也打不開。我又找到“電飯鍋的造型”一頁，按說明書上的指點找到按鈕，這回打開了蓋，并拿出了小鍋。我按照說明書上的指點進行第二步：“按照全家人的食量來拿米，再用刻度杯裝一杯米�！狈榱藦N房里收有的.櫥柜，我終于找到了米，又在米袋里找到了刻度杯，裝了三杯多的米倒入鍋內，然后加上水，不停的搖，這時不時地抓一把米搓一搓，鍋里地水逐漸變成污水了。這時，我才知道，原來沒洗干凈的米這么臟。然后用抹布把鍋周圍和底部擦干凈，放入鍋內，插上插頭。弄好后，我便回到房間開始寫作業。
過了五六分鐘，我來到廚房想看看飯煮的怎么樣了，可是，打開鍋蓋，米和水絲紋不動。又過了一會，我又過去看，發現米和水仍舊原封不動地呆在鍋里，心想：這可怎么辦呢？這時，我發現電飯煲上的保溫鍵亮著紅燈，我恍然大悟，原來，電飯煲一直處于保溫狀態，如果沒煮好，就讓它接著煮。我按下煮飯鍵，然后開開心心地會屋了。過了一會，我再次來到廚房，打開蓋時，一股熱呼呼地水蒸氣直往上冒�！昂孟惆�！”我情不自禁地說道。我把蓋蓋上，此時保溫指示燈已亮。
一會兒，門鈴響了。媽媽回來了。她走進廚房正要做飯，發現飯已經煮好了，高興地說：“好孩子，會幫媽媽做飯了！”我說：“媽媽，今天是三八婦女節，是您的節日，我沒有上街去給您買禮物，只能……”媽媽說：“媽媽不需要你去買禮物，這就是最好的禮物。”說完，媽媽笑了，我也笑了。
最好的禮物作文 篇4
天藍色的彼岸，真的是一部很溫暖的書。關于生命和死亡最深刻的寓言，送給孩子們最好的禮物。
故事以小男孩哈里的視角展開敘述，故事的開始，哈里在天國排隊，他對另一個世界充滿好奇，他對死亡還懵懂無知，但死亡就發生在了他的身上，讓他毫無防備。他遇到了死了很多年的阿瑟，他告訴了哈里所有的東西，包括，天藍色的彼岸，另一個世界。
之后，哈里他在想，我死了，爸爸媽媽呵姐姐雅丹怎么辦，他們會不會很想我，學校里的小伙伴怎么辦，沒有我，踢球時就沒有人打前鋒了……
當阿瑟和哈利一起回人類的世界時，哈里很激動，他想他要完成他的的愿望，才能毫無掛念的離開，去往天藍色的彼岸。當他回到學校，發現沒有他，小伙伴們還是玩得很開心，，他發現，他不存在了，但生活還在，他以為，他走了就會被人遺忘，這讓他很難過。
對于一個小孩來說，這樣的認識未免太過殘忍，就像老師們常說的，沒有你，這個地球照樣轉。哈里很失落，他想最后看一眼他的班級，他很驚喜呀的發現，有一面墻是用來紀念他的，上面寫著，我們的朋友哈里。
哈里終于釋懷，他希望每個人都能過得很好，就像他在時一樣。 他還有一件事沒做完，去看他的爸爸媽媽和雅丹。他回到熟悉的地方，每個人都很悲傷，他的房間很干凈，很整潔，但他卻感到很悲傷，因為他再也不能活過來了，再也不能和雅丹斗嘴了，再也不能呵媽媽的下午茶了，再也不能拉著爸爸的手了……他用他的意念，控制圓珠筆寫下他想要對雅丹說的話，他想讓雅丹原諒他，他還告訴她，他愛她，最后和爸爸媽媽告別，和人類世界告別，踏上彩虹，回到另一個世界，去往天藍色的彼岸……
他在最后告訴我們，不要害怕死亡，如果它已經發生。當然，我們也許會經歷死亡，但我們不會知道那是怎樣的，我們也無法向人們訴說。
哈里的探索之旅，也給我們以啟發。對待朋友，要寬容，不要鬧不開心，不要應為朋友的小缺點而斤斤計較，要學會忍讓：要有愛，要包容，不要老和弟弟妹妹或哥哥姐姐鬧別扭，他們是我們血濃于水的親人，永遠是一家人，也許生氣是說過狠話，但彼此的心里還是愛對方的。
很多東西，真的一旦錯過便不再。 人生就是不斷的`放下，但遺憾的是我們來不及好好告別。
哈里可以再回到人類世界，和他愛的人告別，但我們絕不可能。人生沒有重來，為了不留下遺憾，為了不給親人一個還沒開始的結束，請珍愛你的生命，請珍愛你的家人朋友，珍愛你身邊寶貴的東西，認真復雜的過好生命中的每一天。
因為，有些東西，一旦錯過，便不再擁有。
最好的禮物作文 篇5
小的時候，很喜歡和爸爸去買衣服，媽媽總是用自己的眼光來打扮我，不是大紅就是粉紅，而爸爸總知道我最喜歡的其實是白色。
印象最深刻的是有次買鞋子，我一眼就看到了一雙休閑鞋，樣式很別致，牛筋底，鞋面上還有一簇小星星。媽媽讓我試穿了下，哈哈，鞋底軟軟的，真的特別舒服。媽媽看了下價格，就對爸爸說：“小孩子長得很快，貓貓穿鞋也不費，穿不了很久的。”爸爸卻說：“衣服可以隨便挑，但鞋子一定要孩子自己覺得最舒服的�！彼裕瑥男〉酱�，我對鞋子的要求也很高，一定要買最舒適的。
長大了明白還有一句話叫做：“鞋是否合適，只有自己知道�！�
那我們做一對一，同樣也是在尋找最適合孩子的一種教育方式。愛因斯坦說過：“教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務要他來負擔。”
在龍文近三年的教學過程中，我接觸到很多孩子。感受最深刻的就是我們除了給孩子教方法教技巧，更重要的'是引導他如何擁有學習的能力。例如教新概念第一冊的時候，我發現有個六年級的學生每次課堂上讓他讀單詞時，只會讀認識的，新詞匯在句中出現也是磕磕巴巴的，僅限于課堂講完再吸收。為此我還要求他課前預習。后來孩子說：“單老師，我已經預習過了�！蔽矣謫査趺搭A習的，他說先看下中文，再對下英文，然后再把單詞看看，圖片瀏覽下。我笑了，就孩子課堂上對文章的理解，說明他確實是這樣預習的，就和他討論了下預習的步驟。聽完孩子很開心，課后還專門把我講的分步驟一二三寫在了課本首頁，以后再上課我首先按步驟逐一去考察他預習的情況，果然效果甚佳。
孩子的愛好興趣應該得到應有的尊重。有個八年級的學生最近瘋狂地迷上了某一電視劇，待在自習吧的時間開始縮短，作業卻是以高質量高速度去完成交給我檢查了。剛一開始她要著急回家追劇，但作業出錯率很高，不訂正我就是不讓她離開自習吧。后來就引導她，如果你的作業效率高了，可以考慮讓你早走。另外和她家長溝通中也達成一致，看完這部就要收心了，不然的話接下來一個月每天都要多做一套試卷。家長也表示理解。換位思考我們上學那個年紀也會因為和同學熱聊某本書某部電影而興高采烈。該劇大結局了，孩子很快就遵守和我的約定，認真對待自己的學習。
我不是說學習知識不重要，但讓孩子感受到學習是一種甜蜜的感覺，感受到我們老師也把他們當朋友一樣去尊重，去換位思考也很重要。也許全面發展的發展性教育，才能更適應每一個學生的智力和人格的發展。
每一年升學考試結束后，聽到孩子們給我電話說考上某初中或某高中，或者有需要再來找我的時候，我的心里就想開滿了鮮花，簇擁著，燦爛著……
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