心路_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的心路_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一．

　　我真的很想寫，卻不知道怎樣去寫。

　　我埋怨自己，雖有一個算得上善感卻不多愁的腦子，卻沒有像四維那樣的手。Roro說你將來寫的東西會很好賣的。我說不，我有的只是思想，不是文字，有時我可以講給你聽卻不能把它們寫在紙上。

　　Roro說，Cissy你總是那么奇怪。

　　二．

　　已經(jīng)習(xí)慣站在云的下面，看初三的學(xué)兄學(xué)姐抱著成摞的書步履匆匆，或者看初一的學(xué)弟學(xué)妹每天不知天高地厚的長在太陽底下進(jìn)行光合作用。我會笑，自己也是從太陽底下長起來的，也曾那樣不知天高地厚�？墒呛孟蠛鋈婚g一切都變了，教室從一樓搬到了四樓，初三的學(xué)兄學(xué)姐也早已沒得看――要自己看自己么？停留在樂園里的記憶，不清楚“匆匆”是什么概念的我。

　　三．

　　那天中午Roro說她已經(jīng)在學(xué)校附近租了房子，午飯便要回去吃了。“Cissy你――要不要也――一起去？”

　　無所謂的，我回答。

　　“Cissy你也知道，都初三了……”

　　“你就是這樣拒絕我的嗎？”

　　“Cissy，我也不想，依你的性格，讓你這樣留在學(xué)校我也不放心，可是，畢竟初三了……”

　　無所謂的。我回答。

　　從此，我便一個人擠在一群人中間排著長長的隊伍買一份可憐的午餐，忽然想起剛剛上初一時我就是這樣。我笑，Cissy最終還是變回了那個最初的Cissy，孤僻，獨來獨往。只是沒想到，我得到了我一直想得到的，卻不知道是應(yīng)該高興，還是憂傷。

　　四．

　　初三以后，不知怎么心里總會涌起一種凄涼深秋枯葉飄飛的感覺。昨日的風(fēng)，刮走了一個我，又給了一個我，讓我在新舊的更替中認(rèn)識自己，認(rèn)識別人，人間便又多了一份仿模與虛偽。有時真想脫離這個無奈的世界去一個地方，沒有人關(guān)心我也沒有我要關(guān)心的人。我知道這樣想很俗氣也很幼稚，但還是很執(zhí)著的去想。身邊的人，柯柯、阿姣、Roro還有LP，忽然發(fā)現(xiàn)他們都是那么優(yōu)秀，而惟有自己，在幾許清愁里，遺忘著世界又被世界遺忘著。

　　藍(lán)色的記憶，鳥在時間的樹上又啄出了一個新的年輪。

　　后記：初三的功課已經(jīng)很是緊張，午夜12點把這些字打到電腦里，保存在C盤。也許這篇不成文的文章，就像夏目簌石評價《我是貓》：“像海參一樣不易分辨哪里是它的頭哪是它的尾因此隨時隨地都可以把它截斷進(jìn)行結(jié)束�！�

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