白老師_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的白老師_初中記敘文，希望對大家有所幫助。

　　我真想見到我們的白老師。

　　白老師，她是一位教學經驗十分豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了她。

　　那是在她剛帶我們班的語文課的時候，我們的膽子都非常小，上課沒有積極發言，生怕說錯了，白老師會火冒三的批評我們。每當這個時候，白老師總是和藹親地對我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們的。只要敢于回答問題，我也不會責備你們。這時，她的眼睛里總會流露出鼓勵的目光。啊！這母親般的眼光。激起了我們的自信心，使我們變得敢于回答問題。

　　白老師對我們慈母般的關懷和撫愛，不僅僅在上課時表現出來，而且在下課里也閃閃發光。

　　每次下課，都能看到她與同學們在歡歌笑語的背影。的老師和同學們是那么的親密無間，她們早已成了知心朋友。

　　我情不自禁地回憶起的老師為同學們做的種種，送給同學的一份份愛……

　　那個時候，我的成績莫名地從97分降到81分。為此，白老師十分著急。她便在每天放學到我家給我補習。這樣日復一日，白老師走平了地上的石頭，磨破了自己的鞋，用盡了心思，皇天不負有心人，我成績終于提了上去。看到白老師是那樣的不厭其煩，嘔心瀝血地幫我補習，我情不自禁熱淚盈眶。

　　白老師是一位出色的辛勤園丁，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批的好花朵。白老師像無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；她像辛勤的春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；她像園丁，不辭勞累，培育了小花……白老師是我們心中熊熊燃燒的烈火，永不熄滅。她像我們心中的青松，蒼翠挺拔。

　　我真想再次見到白老師！

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