蛙泳-六年級-記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編收集整理的蛙泳-六年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　七月份，我學會了仰泳，在我的努力練習下，已經可以游玩全程。而八月份，我又去學了蛙泳。

　　那是一個風雨交加的日子，我們早早地來到游泳館。那天特別冷，我全身裹著浴巾都感到冷。可這該死的游泳館不到7點20分就是不開門，自己在里面享受暖氣，隨我們在外面凍得發抖。

　　終于熬到了7點20分，我嘀咕著進去了。我們換好衣服，教練先叫我們做二十下深蹲，沒想到在第一關就有很多人趴下了。然后，教練就讓我們下水了。

　　今天的水，就像溫泉一樣，跟仰泳那會的水溫比，真是天壤之別。教練先教我們憋氣。可出乎我們意料的是：有些人竟然連憋氣都不會。我們目瞪口呆。更何況教練是只“豹子”，一下子把那些人一個個都按進水里，說也奇怪，那些人立馬就會了。

　　接下來，教練又教我們“漂浮”。所謂漂浮，就是整個人浮在水面上（頭朝下）。膽大的一個個躍躍一試，馬上找到感覺了；膽小的看著別人都在做，也戰戰栗栗地嘗試起來；也有的和教練躲貓貓，遠離教練，濫竽充數漂浮。這可逃不過“豹子”的眼睛，一個個抓來，在他的一大串“安全措施”下，幾乎都會漂浮了。不知不覺就剩最后半小時了，教練讓我們上岸學蛙泳腳。

　　到了岸上，教練先給我們示范了一下。然后便讓我們實踐操作。我們把膝蓋往上一點的大腿卡在“石縫”里，然后膝蓋以下部位露出岸，照教練的樣子“收，翻，蹬，夾”。剛開始還學的不太好，但經過教練的不斷指導，情況有所好。很多人都是因為第三步——蹬，膝蓋沒出來，被教練狠狠罵了一頓。大家再也不敢馬虎了，注意力高度集中，聽著教練的教導。

　　嚴師出高徒，在這個“豹子”教練的教導下，我們班遠遠比隔壁班領先，這讓我們欣慰不已。

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