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我寧愿做笨蛋-六年級-記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編幫大家整理的我寧愿做笨蛋-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從五年級以后，我們班的所有同學懂得的一個最珍貴的道理就是“寧愿做笨蛋，也不要做混蛋”
因為進入高年級后，考試就多了，很多同學就應付不過來，于是我們大家都想到了一個“絕妙”的辦法，那就是——作弊。
自從想出這個方法后，同學們都開始準備3、4單元的考試的作弊道具，甚至有人，精心研究作弊，還開“作弊協會”，到了考試那一天，所有的同學，都為作弊披上了“隱身衣”。
經過一次考試的緊張的作弊活動以后，其中有一名女同學大聲問道，“你們都作弊了嗎？”，全班立刻異口同聲的說“當然，就你一個人例外！”，同時有一名瘦小的男生說“作弊的是混蛋，不作弊的是笨蛋，哈哈哈，你這個笨蛋，好學生就是這樣！”。女同學氣得臉比熟了的柿子還要紅，然后，走到講臺上大聲喧嘩著“如果說，我要考一個真實的分數也算是笨蛋的話，做這個笨蛋，我做的很開心，因為我是誠實的。”說完，還在黑板上寫上了大大的幾個字就走了，那幾個字就是“作弊不對，我寧愿做笨蛋”。
聽了，我們一個個都慚愧的低下了頭，有的甚至滴下了后悔的白色的淚滴。最后，我們決定把這件事一五一十的告訴老師，并且請求老師讓我們重考，為了讓我們留下深刻的記憶，記住作弊不對，我們把這一句話深深地刻在了心上——作弊的是混蛋，不作弊的是笨蛋，但這個笨蛋，是比仍何的蛋都要珍貴的！寧愿做笨蛋，也不要當混蛋！
作弊，雖然可以讓你考得一個好成績，但這有什么用呢？它又不是真實的，這樣你還會開心嗎？就算考得了一個很爛的成績，我也很開心，因為這是我以我的實力考得的，我寧愿做笨蛋，也不要做混蛋！
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