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我的煩惱-六年級-記敘文
大家一定都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的我的煩惱-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
細(xì)雨綿綿，織出愁人之景。作為六年級的學(xué)生，我有許多煩惱，“怎能一個愁字了的”？
現(xiàn)在我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，負(fù)擔(dān)就像是一座小山。數(shù)學(xué)，我討厭那一個個毫不起眼的小數(shù)點，那一個個洞的隱身的χ和那一道道故意煩我、捉弄我的計算題。我已經(jīng)很愁了，現(xiàn)在又要寫作文，而且一寫就要800字，一個小學(xué)生，很難完成這樣的任務(wù)。
現(xiàn)在我的壓力就像千斤巨石，肩膀已搖搖欲墜。“好的初中要分錄取，差半分都不行！”數(shù)學(xué)老師說。“畢業(yè)考語文都是一些主觀題、課外知識，我看了以前的畢業(yè)考的試卷，很難很難”！語文老師說。“現(xiàn)在已經(jīng)是三月份了，六月十幾就要考試了，抓緊時間吧分”“很難很難”這些詞經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，每次想起來，都給我照造一種恐懼感，令我無法自拔。我常常想起該如何面對對我有太大期望的父母。雖然老師和家長嘴上都讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)別有太大的壓力，但那畢竟是說的，那個為人師、為人父母的不希望自己的學(xué)生、子女又說作為呢？
現(xiàn)在，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，煩惱就像浩瀚的大海，望不到盡頭，更沒有盡頭。每到我在題海中苦苦掙扎的時候，看看崇外那群無憂無慮玩耍的孩子，聽聽那輕快的歡呼聲，心中更加渴望自由。我煩惱著：“何時才能走出拘束的鳥籠，展開快樂的翅膀。可是，父母的叮嚀何老師語重心長的教導(dǎo)生意在不知不覺中造就了一把無形的鎖，任憑我們再怎么沖撞，用撬不開，只會在身上多些傷痕而已。什么時候才會有一把鑰匙來打開那把堅硬無比的鎖？
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個揮灑著快樂得天使。如今的我卻是困在泥潭中的憂郁無助的孩子，什么時候我才能擺脫沉重的負(fù)擔(dān)、壓力、煩惱展開翅膀翱翔在真正屬于我們的世界中？
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