記一次辯論會敘事作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的記一次辯論會敘事作文，希望能夠幫助到大家。

記一次辯論會敘事作文1

　　在今天的語文課上，我們班第一次開展了辯論會。辯論的內容是：開卷有益還是開卷未必有益。

　　我選擇的是正方，也就是開卷有益。我認為：在現代信息化的世界里，讀書是獲取知識的主要途徑之一。讀好的書既可以增長知識面，又可以提高記憶能力、理解能力和分析能力，簡直是“四全其美”了。比如，課余時間看看漫畫書，可以提高我們畫卡通人物的水平，而且還能使我們增強幽默感，令我們開心，這“美事”上哪去找呀！另外，在閱讀課外讀物的過程中，積累了大量的素材，寫作文的時候一連串的妙詞佳句便從筆尖流淌出來，誕生了一篇篇的佳作。正如杜甫說過的那句話：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　莎士比亞也曾經說過：書籍是全世界的'營養品。有了書籍，我們就可以學習許多過去所不知道的事情，可以說書是人類知識的源泉。那么為什么不去讀書呢？同學們，少壯不努力，老大徒傷悲呀！小時候不好好讀書學習，長大有什么本事為國家創造美好的明天和未來？所以，我的觀點是：開卷有益。要多讀書，讀好書！

　　首次辯論會就在同學們的唇槍舌劍中結束了。正反兩方都有各自的理兒。所以，這次辯論會誰都是勝利者！

記一次辯論會敘事作文2

　　古人常說：“開卷有益。”可有人又說：“開卷未必有益。”所以，今天我們將要舉行一次“開卷是否有益”的辯論會。

　　辯論會開始了，同學們都想著：我如何才能講好呢？于是，王佳霖先代表正方說了一番，反方的王立航不服氣，又起來反駁了一番，正方的同學又起來說，反方的……后來辯論的同學越來越多，使主持人何俊手忙腳亂，都不知道該點誰了。自動站的時候，我們班號稱“小不點”的'王立航不斷地搶說，有同學和他搶，他不在意，只管站起來就說，別的同學就不得不讓他。后來，老師看此場景，就叫想說的同學上去排隊辯論，正方站在左邊，反方站在右邊，一個個地排著，正方說一個，反方反駁一個，就這樣一個一個的說。當輪到肖雨露反駁的時候，她說：“書猶藥也，善讀之人可以醫愚。說書是藥，但藥有兩種，一種是良藥，可以治好病；一種是毒藥，可以致人于死地。所以有些書是不適宜我們看，既然這樣，開卷還會有益嗎？”迎來了我們全班的掌聲。同學們又繼續講下去……

　　當老師宣布結束后，我們悟出了一個道理:對我們有益的書打開就有益，對我們無益的書不打開就行了。

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