張老師，回來！小學作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的張老師，回來！小學作文，希望對大家有所幫助。

　　二年級開學。

　　陳老師旁邊坐著一位年輕的女教師。她含蓄地笑著，眉清目秀，我不由自主地喜歡上了她。

　　她，便是張老師。

　　記得那年，我成績直線下降，幾次考試都不理想。從前三名降到了十名之后。張老師比我還急，一直找我談話，可我還是不爭氣。

　　當再一張“良”的卷子出現在我手中，從來不哭的我，哭了。張老師走過來對我說：“你是好孩子，老師會幫助你的�！�

　　我不是好孩子！好孩子不會那么不爭氣的！

　　張老師沒說什么。

　　她對我更加嚴格。下課都要走過來看我做的題目，一道道講解……看著老師那幾根少年白發，我心頭一震！

　　100分的試卷從老師手里遞過來。一個微不足道的動作劃過眼簾：張老師對我贊許地笑了。

　　一層水霧上了雙眼。

　　平日里，張老師那一個嘴角上翹的動作是那么普通，這時的我，卻覺得那是最美的表情。

　　要不，怎么說時間如流呢？

　　五年級了，從牙牙學子變成大孩子，張老師26歲了，成了母親，渾身上下洋溢著一種母性，對我們越發疼愛，也越發無奈。

　　調皮貪玩的我們，偷走了她的笑容，偷懶不學好的我們，鎖住了她的眉頭，惹是生非的我們，觸發了她的怒氣；不懂事的我們，碰斷了她的淚線……幾年下來，我們調皮了，我們不學好了，我們不懂事了，我們到處闖禍，張老師放光的眼神暗淡了起來。無可奈何的搖頭，是那亂糟糟的隊伍面前；一次次的嘆息，是那竊竊私語的課堂上，眉頭鎖成了一條條漏網之魚……

　　最愛的張老師，是我們惹您生氣。是我們！您辛勤哺育出來的花兒。是我們！您用心澆灌出來的苗兒。是我們！不爭氣的家伙。

　　那天，讓同學們寫“心語錄”。我又一次震撼了。

　　“張老師，您一定要回來啊！”

　　“張老師，我們等你�！�

　　“張老師，六年級你一定要教我們！”

　　眼眶怎能不紅？心靈怎能不震撼？

　　張老師，這些出自肺腑的話，您聽到了嗎？您一定要回來，這兒，有最愛您的40顆心……

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