【熱】敘事作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　這次班隊課，圍繞著“惜時、自律、責(zé)任、自主”這四個主題展開。周老師開展這次班隊課的目的是用不同的方法來教育我們，讓我們自己覺醒。

　　第一大組的主題是“惜時”，他們通過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的大致內(nèi)容是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網(wǎng)吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績總是在年級里墊底的。齊老師很生氣，就把他們的家長叫到學(xué)校里訓(xùn)斥了一番：“你們家兒子天天都混在網(wǎng)吧里，你們也不好管管他的，你們自己看看這些試卷，都成什么樣子了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀？”家長反倒一副無所謂的'樣子：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎么可以這樣子！”一次，他們?nèi)タ措娪埃�看著看著，王志楠開悟了，他找著了自己成績直線下降的原因，開始發(fā)奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學(xué)習(xí)了，只有劉祥還不愿意開始讀書。最終，劉祥因為找不著工作，成了流浪漢。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學(xué)平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現(xiàn)，還真是有演員的天賦。特別是齊一寧演的齊老師，完全表現(xiàn)出了一位負責(zé)任的老師面對成績不好的同學(xué)又著急又心疼的心情。同學(xué)們不時捧腹大笑，連平時比較嚴(yán)肅的周老師臉上也綻出了漂亮的花朵。

　　在精彩的情節(jié)里，在歡聲笑語中，同學(xué)們成長了許多，也收獲了許多。

敘事作文 篇2

　　人人都說最偉大、最無私、最純潔的愛是母愛，我也是這樣認為的。

　　我們每個人來到這個世界上，都是在母親經(jīng)過10個多月的孕育和保護下降臨的。我們和母親之間不僅僅是血緣關(guān)系，更有著千絲萬縷的聯(lián)系。她給了我們在這個世界上最無私的愛。母愛是溫暖的.感覺，是人們向往的歸宿，它讓多少心靈凈化，讓多少兒女感動。

　　一天早晨，剛開始還是毛毛細雨，過了一會兒，就下起了傾盆大雨，雨就像瓢潑一樣，拍打著窗戶，發(fā)出“啪啪”的聲音。這一天，媽媽領(lǐng)我去姥姥家，她竟忘帶雨傘了，她把大衣披在我身上，頓時，好像有一股暖流涌進我的心田，這是什么？是媽媽對我無微不至的愛。

　　還有一次，寒風(fēng)呼呼地刮著，下起了鵝毛般的大雪，我拎著提包，向?qū)W校走去。而媽媽呢？媽媽嫌我穿得少，特意給我拿了一件毛衣，在后面追趕著我。“媽媽，你凍得瑟瑟發(fā)抖的，就不必管我了，”我對媽媽說。媽媽則笑著對我說：“孩子，我冷點倒無所謂，可我就怕你著涼感冒啊！”聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來，淚水已模糊了我的視線，這時，我已淚流滿面。我感激地接過媽媽給我的衣服，對她說：“謝謝您”。媽媽則說：“不用謝”。

　　還有一次，我得了肺炎，高燒39度，媽媽一直守在我的身旁，給我吃藥，搓酒，夜與燈都睡了，可我的母親還在值班。我控制不住自己——哭了。淚水像小車，載著我，奔跑在母愛的跑道上。

　　媽媽，您為我付出得太多了。自從我來到這個世界，我就把您的心里填得滿滿的，卻從來沒有為自己留過一點位置。在冬天來臨時，您第一個想到的就是我冷不冷，而全然忘記了您自己卻在站在凜冽的寒風(fēng)中；做好飯，您首先想到的是我喜不喜歡吃，而您已經(jīng)忘記了自己喜歡吃的東西……

　　如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛多么偉大啊！

敘事作文 篇3

　　一天， 媽媽讓我把燒好的開水灌到熱水瓶里。我小心翼翼地按照媽媽的吩咐把水灌得滿滿的，塞上瓶蓋后轉(zhuǎn)身就走，準(zhǔn)備接著去看我的課外書。可剛走兩三步就聽見身后傳來“咕嚕咕嚕”的聲音，就像小魚在吐泡泡。起先我沒太在意，可當(dāng)我在一旁坐下來看書時，那聲音還一直響個不停。仔細聽一聽，應(yīng)該是我剛才灌水的熱水瓶發(fā)出來的聲音。我想上前去看個究竟，可手里的書正吸引著我。于是我又繼續(xù)埋頭看書。可那聲音一直不停，而且似乎還越來越響了，已影響到我啃書了。“真是煩死了!”我一邊用手捂住耳朵，一邊抱怨著。我實在忍不住了，走到熱水瓶旁蹲下來，想看看它到底在作什么怪。仔細一看，熱水瓶蓋子周圍真的有許多小泡炮不斷地往上冒。突然，意想不到的事情發(fā)生了，蓋子突然“砰”的一聲沖上了天!等瓶蓋安全著地了，我卻還沉浸在驚嚇之中……

　　事后，我問爸爸這是怎么一回事。爸爸笑著對我說：“哈哈，這當(dāng)然是熱脹冷縮的原理啰!下回，熱水別灌得太滿。”我好奇地問：“什么是熱脹冷縮啊?”爸爸卻說：“自己查資料去。”我就只好請教電腦老師了。原來，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。那熱水瓶蓋為什么會沖出來呢?我想應(yīng)該是熱水瓶被灌了熱水后，里面的空氣變熱了，就膨脹起來，到了一定的'程度就把瓶蓋子給沖開了。所以要想熱水瓶不作怪，熱水就不能灌得太滿。

　　我把我的想法告訴了爸爸，爸爸向我豎起了大拇指：“真是孺子可教也!科學(xué)可是跟我們的生活息息相關(guān)的呀。只要留心觀察，你還能學(xué)到更多!”“Yes sir!”我大聲回答。爸爸被我逗笑了，我也開心地笑了。

敘事作文 篇4

　　大家好！

　　今天我要演講的題目是：做一個自律的人。

　　自律是什么？可能大家既陌生，又熟悉。那么自律到底是什么呢？在我解釋之前，先給大家講一個故事吧！

　　詹姆斯蘭費蒂斯是美國一位著名的建筑師。小的時候，他與家人生活在湖心的一座小島上。他很喜歡與爸爸一起釣魚。有一天傍晚，詹姆斯和爸爸一起來到湖邊釣魚，這時是釣翻船魚的好時機，詹姆斯把翻船魚愛吃的蠕蟲鉤在鉤上，接著將漁線甩到湖里，等待著魚兒上鉤……終于，詹姆斯釣上了一條大魚，而且是詹姆斯有始以來釣的最大的魚，足足有10公斤重，不過，不是翻船魚，而是鱸魚。這時，父親看了看手表，離可以釣鱸魚還有2個小時，便讓詹姆斯放生這條魚。“為什么？反正又沒有人看見！”詹姆斯反駁道。“不為什么，就因為時間還沒到，而自覺遵守規(guī)定是我們每一個公民必須做的。”

　　沒錯，自覺遵守規(guī)定是我們每一個公民必須做的，這就是自律。更準(zhǔn)確的說，就是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。舉一個簡單的例子，在無人監(jiān)考的情況下，仍然做到不作弊，這便是自律。

　　為什么要做一個自律的人呢？因為只有人人自律，才能為我們的'學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造一種良好的環(huán)境。比方說我們班吧：我們班可是出了名的調(diào)皮班，一但老師不在，不到3分鐘，就會有人去向老師匯報，某某打架了，某某爬窗了，每節(jié)課前，只要任課老師沒來，班上就變得亂哄哄的，我必須到講臺前面去維持班級秩序，像這些，都是不能自律的行為。由于這些不自律的行為，不僅影響到自己的學(xué)習(xí)成績，而且還影響別的想認真學(xué)習(xí)的同學(xué)，所以我們班無論是學(xué)習(xí)成績，還是“六星班級”的評比都很落后。

　　那如何做一個自律的人呢？在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以學(xué)校的日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，也為今后養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。所以，我希望大家都能夠做一個自律的人。

　　我的演講完了，謝謝大家！

敘事作文 篇5

　　今天陽光燦爛天氣好極了，我一個下午都不在家，你們知道我到那里去了嗎？

　　哈哈不知道把！我和媽媽、弟弟去了白沙公園（也就是以前的白沙古井），因為我今天要寫一篇作文，作文的內(nèi)容是春節(jié)里的一件事，我告訴你一件有趣的事，就是我們帶來的一瓶礦泉水一下子喝完了，我們就去白沙古井灌水，我正準(zhǔn)備用瓶子到井里去灌水時，一位老爺爺告訴我們：這里的水不能用瓶子灌，要用勺子打水然后把打來的水倒進瓶子里。后來是在老爺爺?shù)膸椭�下我們才打到水。我告訴你白沙古井還有一個名字叫做四眼方井，因為有四個方形的井，有許許多多的人在第一口井、第二口井和第三口井打水，是因為水都涌到第一二三口井里面了。

　　井的旁邊有一座大假山，大假山上雕刻著各個朝代的水字，有的像一條河、有的像一個怪物。我在四眼方井上面的草坪上玩了一兩個小時，我發(fā)現(xiàn)了四眼方井上面的草坪上的草是濕的.，所以在這種地方種草就不要時時刻刻澆水了，這兒的人真是太聰明了。我們在草坪上面一邊曬太陽一邊削小樹枝，我發(fā)現(xiàn)小樹枝干枯的外表里面竟然是淺綠色的。是因為春天來了他又有生命了。

　　你們也想喝喝清泉的話就馬上來白沙古井吧！心動不如行動哦，快快來吧！

敘事作文 篇6

　　“三年誰與共心喪，遺墨婆娑淚幾行”，這是清代詩人黃仲則寫的一首七律詩中的一句，初讀整首詩，就是這一句溫潤無聲地沁入心里，是拂手無痕，是欲語凝噎，就是這毫無矯飾的真情流露，卻以最純凈的語句感動人心。

　　三年是一個輪回，我的三年是別具一格的，與生命中的老師攜手與共恰是三年，情感夾雜在流年易逝的春華秋實里，經(jīng)過時間的洗滌，緩緩地沉淀在一個角落，靜靜地等待一陣三月的春風(fēng)喚起一段塵封的記憶，漾起一圈微醺的漣漪。告訴我，感動還在，思念長存……

　　我攜有一卷書——《人生要做的99件事》，不是心血來潮才買這本書的，是真正覺得第一次捧著一本書，掂到生命的重量，其中第4件事便是拜訪一次你的恩師。在每個人心底，“傳道、授業(yè)、解惑”的恩師都會被細細真藏。“恩師”二字，不知會引發(fā)多少酸甜交織的回憶和無以言訴的感激。然而，由于種種原因，拜訪老師竟成為無法企及的愿望，年歲累加，沉淀的情感越來越重，終于在那個如約而至的三月塌陷下來了。重拾一語一言，零星的碎片將鋪滿我前行的道路。

　　真的，不是每個人都能感到那種圍爐而坐，促膝而談的曼妙情愫的`，時間此刻顯得如此無情，在你只言片語的縫隙里悄悄溜走，回過神來已容不得你哀嘆。微醺的風(fēng)縈繞著我的腳，步履也顯得輕盈了許多，沿著熟悉的小路拜訪一次老師，心情原來可以這樣從容。熟悉的櫥窗、走廊、樓梯，還有亙古不變的氣息，才發(fā)覺我曾在這里留下過一段歷史，而此行仿佛是尋訪一座失落的故園，問詢那深掩的重門，看其中有多少灰塵封存著多少生活的足跡。但到真的推開那扇門，看見老師批作業(yè)的背影，我竟沒有勇氣去打斷她，也許我會說這樣是影響老師工作了，但真正的理由是怯懦的，我不知道應(yīng)該怎樣解釋這么突兀的打擾，我怕久逢過后的見面會顯得無以言語，我無法描述當(dāng)時的心情，復(fù)雜地難以形容，徘徊在教室外的走廊上在進退中抉擇。最后還是老師親自出來神奇的化解了一場尷尬。一陣簡單的寒暄過后，我們便到了辦公室，在那些瞬間里，我重溫了那么多失落已久的渴望，對于真實，對于美，我不多想，真的很想很想迷失在這微醺的春風(fēng)里，在氣流中輕盈地浮動，只聞到綠色的天空中彌漫著一種從泥土深處飄來的清香……一切——都沒有改變，唯有我與老師，似乎發(fā)生了一點微妙的變化，我們不再是站著和坐著，聆聽與教導(dǎo)，而是像朋友一樣親切地交談，完全沒有隔閡，這微妙的變化來的也如三月的春風(fēng)一般，讓我迷醉。曾經(jīng)的老師變成和你促膝而談的朋友，這不是人生一大值得開心的事嗎？然而在我心里，老師永遠是老師，即使我長大成人，他們依然是曾經(jīng)教導(dǎo)過我，引領(lǐng)過我尋找人生真、善、美的永遠值得感恩和銘記的老師；即使我取得任何一項成績，我也絕不會忘記他們兢兢業(yè)業(yè)的期望與努力；即使他們平凡，但平凡并不意味著不偉大，既然被譽為靈魂的工程師，那么都有偉大的理由和資本，更何況老師的偉大并不是以培養(yǎng)出成績多么優(yōu)異的學(xué)生來衡量的，而是以他的人格感動他的學(xué)生，讓他們也成為懂得付出，懂得感恩的健全的人。我深深地愛著教過我的每一個老師，他們都有自己的性格特點，他們都不同程度地影響著我，他們都是不能忘記的。

　　真的，不是“為賦新詞強說愁”，不是為了那些所謂的贊頌而大加修飾，感情是真的，透明地不容你置疑。如果說我是被每天的題目淹沒了的失落的航船，這次與老師的談話就是成為我在霧氣茫茫的海上指引這方向的燈塔，是一次心靈的洗禮，洗掉了我成長道路上的那些迷惘，那些物是人非的感慨，洗清了我應(yīng)該追逐的夢，我應(yīng)該行走的路。應(yīng)當(dāng)承認我是一個不善言辭的人，只有在面對熟悉的白紙，手握熟悉的筆我才會寫出自己的話，而且我不會怯懦……老師說我在寫給她的一封信上把她寫得太偉大了，我那是只是笑笑，因為有太多的話想說，那些文字便如噴薄的泉一樣涌出來，泛濫到紙上也就成了所謂的偉大，但是老是不知道她就是那樣讓我覺得偉大，讓我覺得我的笨筆寫不出她偉大的千分之一，我想說你的偉大只存在我心里，讓我覺得生命中擁有你這樣一個老師——真好！至少我不會走得孤單，一路上有你指引，我會微笑著向著每天的晨曦，每天的落日，告訴自己——“我很幸福。”

　　離開已經(jīng)很遠，但那些曾經(jīng)伴隨過旅途，藻雪過精神，啟迪過信仰，昭示過當(dāng)下的風(fēng)景依然樸素溫馨。我知道這次簡短而倉促的拜訪不會是我的終結(jié)，我將悉心珍藏這次只屬于我與老師的點點滴滴，懷抱一顆真心，甜蜜地期待下去……

敘事作文 篇7

　　今天中午爸爸回來了，他酒喝醉了。進門就躺在沙發(fā)上了，讓我給他脫了鞋子，穿上托鞋，他又在沙發(fā)上睡著了，我只好把托鞋又給他脫了。我看爸爸在沙發(fā)邊上躺著，馬上就要掉下來，我叫媽媽幫我把爸爸往沙發(fā)中間抬了一下，但是還沒有到位。我說：“叫奶奶來幫忙吧。”媽媽說：“不要吵奶奶了，奶奶早上起來的早，現(xiàn)在睡著了。”

　　然后我就給爸爸泡一壺茶。給他倒了一杯，叫爸爸起來喝了，我又給爸爸倒了一杯，他沒有喝就睡著了。

　　過了兩 個小時，爸爸醒來了，他嘴巴可干了，好像想喝水的樣子，我就給爸爸連著倒了六杯水，共倒了兩回，爸爸撐的都喝不下了，就沒喝完，我還幫爸爸喝了兩杯。

　　我覺得爸爸不應(yīng)該喝那么多的'酒，會對身體不好的，不利于健康，我今天才做完了一份健康小報，上面有禁止喝酒，禁止吸煙的標(biāo)志。我爸爸平時也抽好多好多的煙。

　　小朋友一定要提醒你們的爸爸媽媽不要抽煙喝酒噢。

敘事作文 篇8

　　百善孝為先，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，年輕的人們離開自己的家鄉(xiāng)到城市去發(fā)展，時間一長，卻不想再回到農(nóng)村的家，家中只剩下孤獨的父母又有誰來照顧呢?

　　“社會實踐”為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我組織了一個小隊，目的:去敬老院服務(wù)。我們懷著童真純潔的心來到了敬老院，因為院長不在，所以接待我們的是一個科長，在她的指引下，我們干了些力所能及的活，專門拍了幾張干活時的特寫鏡頭，又給老人們買了點東西。我們并不清楚老人們在物質(zhì)和心理上需要什么，只是說有空常來看他們，和一些不著邊的廢話。

　　到老人們打飯的時間了，我們也跟著去幫老人們打飯。看著那不知名的菜，聞著那難聞的味兒，我就懷疑那菜到底能不能吃，雖然我們這樣想，但是并沒有體現(xiàn)在語言行動中。

　　第二天，我把整理好的報告帶到敬老院來，想請院長審核并蓋章，但是又不見院長的影子，只能先去上學(xué)。到校后，又把報告整理了一遍。學(xué)校說必須有蓋章才可以。第三天，我們又請假來到敬老院，這天可是工作日，但是一個領(lǐng)導(dǎo)的影子也沒有，只見到幾位老人。沒辦法，我們只好去了當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府民政科找到相關(guān)負責(zé)人，請她審核我們的報告。在報告里我寫到這樣一段事實:到老人們打飯的時間了，我們幫老人打飯時，看到他們的飯菜不夠營養(yǎng)、豐富你(含照片)......那位負責(zé)人要求我把這段刪掉，并改為:老人們到食堂集體就餐......為了能順利蓋章，我昧著良心按她說的改了......雖說已經(jīng)蓋了章，但我的心里卻沒有一絲喜悅感，反之，卻有些難受。

　　老人們年紀(jì)大了，本應(yīng)享受天倫之樂，任他們僅留的時光悄悄逝去。聽著鐘表的指針“滴答滴答”的'聲響，我真的感到很內(nèi)疚。雖然我們只是未成年人，但我們想盡自己最大的能力來給他們一些心靈的慰藉，好讓他們感受到這世間還有愛，還有人在關(guān)心他們!

　　二十一世紀(jì)已到來，為曾經(jīng)的社會披上華麗的外衣，人人心知，平和之下卻波濤暗涌。在那些偏離城區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有很多需要社會關(guān)注的地方。在關(guān)注這些地方的時候，不能只是形式上的，而要徹底的、真心實意的為他們服務(wù)。

敘事作文 篇9

　　還記得我在上幼兒園學(xué)前班的時候，我們班的王老師讓我們投票搬桌子。我被選中去搬桌子。我們跑到樓下看見小朋友已經(jīng)在搬桌子了。

　　操場上放著許許多多的桌子，每張桌子上面都放著一張紙，上面寫著有小小班用、小一班用、小二班用、中一班用......

　　我和五個小朋友一起找到了學(xué)前班用的桌子。我們六個人分別面對面站在桌子兩邊的前面、中間、后面，一起用雙手把桌子抬起來。我們走四五米停一下，休息一會兒，抬起來又走。不一會兒，我們走到了樓梯拐角處的`時候，我們快不行了。我想了想，還是把力氣大的調(diào)在后面，把沒力氣的調(diào)在中間，把力氣中等的調(diào)在前面。重新調(diào)整好位置，我們抬著桌子繼續(xù)往前走。等我們高高興興抬著桌子回到教室時，才發(fā)現(xiàn)其他桌子都被小朋友抬回教室了，就差我們這一張桌子了。

　　通過這件事 ，我明白了一個道理，一個人的力量是有限的，大家團結(jié)起來，人多力量大。

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