知優劣迎考試優秀作文

　　三周轉瞬即逝，三周陰晴不定，三周承上啟下。轉眼間，期中考試近在咫尺，回想這三周，我們又是否能為這次考試“加油打氣”呢？

　　踴躍捐書“角”

　　這幾周最大的亮點莫過于圖書角了。前幾周，剛進教室，一個嶄新的書架-----圖書角走進同學們的眼簾。下課后，大家議論紛紛討論著這個圖書角：“咦？圖書角？難道我們每個班都要創立一個圖書角？”“太好了！我家可有很多書呢，我都把他們抱過來！”終于，老師在夕會上說明了這個圖書角的用途，并希望同學們踴躍捐書。聽到這個消息，我恨不得馬上就跑回家拿書。終于放學了，一回到家，我連忙將我的“小金庫”拿出來，粗略的數了一下，十九本，不錯。做完作業后，我興沖沖的來到了學校。一進教室，眼前的場景令我震驚：天吶，每個小組都壘了滿滿一桌子書，什么《三國演義》、《水滸傳》、《意林》......應有盡有，都可以開一個圖書館了。經過一下午的整理，整個圖書架都填滿了書，同學們可真是熱情高漲啊！看！同學們又陸續的帶書，真是積極踴躍啊！

　　煥然一新“板”

　　剛走進五班教室，你就會發現后面的黑板煥然一新。別個班的黑板是黑的，而我們班的黑板卻是彩色的。原來是萬老師親自設計得。黑板上面分著好幾個版面：一個大版面印著五班的班歌及歌譜，每天我們都要面對它唱班歌呢！第二個大版塊印著五班的另一個特色------量化分。每周都會有四個小組的計分紙貼在上面展覽；最后一個版塊貼的都是同學們的優秀總結、優美作文。這些印著作文的紙張也獨具特色，每張紙上都有小作者的美照或是與作文相關的美景圖片呢！這些，可都歸功于進班不久的學生------齊濟身上呢！這個小黑板，不僅使教室煥然一新，而且還能展示我們五班的特色。真是一舉兩得，何樂而不為呢？

　　不負責任“生”

　　與優形成鮮明對比的便是劣了。這幾周的值日生都很不負責任：本來一天要拖地兩次，可是值日生卻拖了一次地，而且這一次還是讓萬老師監督著拖得呢。因此萬老師很生氣，其他同學也不舒心。經過萬老師的提醒后，值日生們都有了很大的轉變。不過，大家還是希望不負責任“生”能轉變為“超負責任生”啊！

　　在這三周，優劣共存。但我相信五班的同學一定會消劣揚優的。就讓我們一同攜手雙優，共同迎接下次的考驗------期中！

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