【熱門(mén)】考試的作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的考試的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
大屏幕上顯示出一幅遠(yuǎn)古動(dòng)物的圖片。這個(gè)動(dòng)物體型龐大，兩顆獠牙十分尖銳，毛發(fā)茂密。
“這是巨角煨。下面我來(lái)介紹它，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒考一考大家的記憶力和思考力�！睂O老師指著圖片，面帶笑容地說(shuō)。
大家一聽(tīng)，立即目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。孫老師繪聲繪色地介紹起來(lái)。
老師介紹完畢，考試開(kāi)始了，我讀著試卷上的題目，腦海里像過(guò)電影般，回憶著老師的介紹。哈哈，所有的題目我都記住了。我的記憶力真強(qiáng)。
做完后，我又認(rèn)真地檢查了一遍，確認(rèn)萬(wàn)無(wú)一失，胸有成竹地將試卷交到老師手中。老師看了看，露出了一絲笑容。望著老師的笑容，我想：老師莫非是被我驚人的記憶力折服了？帶著這份自信，我回到了座位。這時(shí)，同學(xué)們也紛紛將試卷交給了老師。
“全部是零分。”老師搖了搖頭，話(huà)語(yǔ)里流露著著失望。全班一片嘩然。我驚住了：孫老師，你糊涂了，別人我不知道，我的答案可是滴水不漏，怎么會(huì)是零分呢？
老師出示了剛才他口述的文字，在最后一行字下面劃了一道耀眼的.紅色：至今人類(lèi)還未見(jiàn)過(guò)它真正的樣子，科學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)它的化石。”
“既然連化石都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，證明上面的信息都是虛假的，子烏虛有的你們都信？你們只關(guān)注了記憶的內(nèi)容，不動(dòng)腦筋思考，當(dāng)然是零分。只有不填，才是滿(mǎn)分�！崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。
我們恍然大悟。老師安排這場(chǎng)考試真是用心良苦啊！誰(shuí)讓我們按照固有的習(xí)慣去一味的記憶，疏于思考，盲目填寫(xiě)呢？
通過(guò)這堂課，我得到了一個(gè)啟示：我們不能盲目地迷信書(shū)本，盲從權(quán)威，應(yīng)該有自己的思考與判斷。正如有句名言：盡信書(shū)，不若無(wú)書(shū)；盡信師，不若無(wú)師。
考試的作文 篇2
中國(guó)人看好學(xué)生，就是以成績(jī)來(lái)定個(gè)高下，你考試不好，表現(xiàn)再怎么好也是徒然，我固然不喜歡這種看待人的方法，但是由于生在中國(guó)我似乎不得不接受這種教育方法，更加可悲的是，我為了混點(diǎn)東西，竟然不得不在考場(chǎng)上努力找點(diǎn)東西，來(lái)充實(shí)自己的名聲，這真是無(wú)奈，并非無(wú)賴(lài)，只是不得已而為之。
但是中國(guó)人這樣是沒(méi)辦法說(shuō)什么的，我覺(jué)得就連中國(guó)人的考試都出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題，就是中國(guó)人的考試總是存在著作弊問(wèn)題，還有甚至是學(xué)生和老師共同作弊的問(wèn)題。后者實(shí)在是少見(jiàn)，因此，在此我們?cè)诖瞬蛔魇裁�，現(xiàn)在關(guān)鍵是就學(xué)生的作弊問(wèn)題進(jìn)行一些潛意識(shí)的討論，因?yàn)楸容^復(fù)雜，若是筆者見(jiàn)解不好的地方，請(qǐng)諸位進(jìn)行理解和建議。
中國(guó)學(xué)生為什么會(huì)作弊，想必就是為了考好一點(diǎn)吧，那么考試的目的是什么，就是為了檢測(cè)一下學(xué)生的能力罷了。那么學(xué)生作弊的目的是什么，無(wú)非是為了通過(guò)檢測(cè)，如此如此，何必考什么試呢？直接學(xué)習(xí)，直接就業(yè)就行了。這就是為什么中國(guó)的'考試沒(méi)有什么效率的原因了，大家都認(rèn)為考試考不好就作罷了，反正出了社會(huì)就是用不著考試了，大家都只是從0起點(diǎn)了。那么如果我們出了社會(huì)還是需要考試來(lái)解決問(wèn)題的話(huà)，那么，我想應(yīng)該有不少人不得不好好學(xué)習(xí)，好好考試了，我想這種想法雖然荒謬，但是不失為是一種治理我們這些青少年不學(xué)習(xí)不考試的一種方法。但是這種方法卻也是行不通的，若是出了社會(huì)還要去考試，那么這個(gè)社會(huì)豈不是要亂套了嗎？
中國(guó)的考試制度和作弊現(xiàn)象暫且拋開(kāi)不談，我們說(shuō)說(shuō)中國(guó)考試的內(nèi)容是怎樣。
中國(guó)人還記得一種很失敗的考試方法，就是八股文，Er……就說(shuō)是八股文吧，那個(gè)時(shí)代，就是要不斷的讀著些重復(fù)的東西，不得有自己的創(chuàng)意和想法，這種考試制度，或者說(shuō)是考試內(nèi)容，導(dǎo)致了我國(guó)當(dāng)時(shí)明朝的直接滅亡，或者說(shuō)是間接滅亡吧！
我們自認(rèn)為這是一種恥辱，不愿再次重蹈覆轍，但是實(shí)際上，我們不是在重蹈覆轍嗎？我們初中生讀到的是什么，就是那些令人討厭的(Er……我們說(shuō)是語(yǔ)文的)什么主旨句，論證方法，這些東西對(duì)于我們?cè)谏鐣?huì)中的生存有什么好處呢？我想，如果你不是搞文學(xué)的，那么這些簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間��！那么我們還是要去學(xué)習(xí)，要去……
再說(shuō)到考試上來(lái)，現(xiàn)在的考試?yán)鲜窃谡f(shuō)什么素質(zhì)考試，其實(shí)(還是說(shuō)語(yǔ)文)我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，就只會(huì)搞一些簡(jiǎn)單的，沒(méi)有任何用處的主旨句些東西，但是在閱讀的時(shí)候，我們竟然是在找主旨句，而非去感受作者的感情色彩，去了解作者要表達(dá)的心情，這簡(jiǎn)直就是一種玷污，一種對(duì)于那些文學(xué)者的玷污，他們要我們做的我想應(yīng)該不是什么找到主旨句吧！而是要我們了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)象，讓我們永遠(yuǎn)記住那些時(shí)代的不同歷史性質(zhì)，可是我們卻只是在找……(我不想再說(shuō)那個(gè)詞)
我們?yōu)槭裁床豢键c(diǎn)有意義，或者是對(duì)我們的社會(huì)實(shí)踐幫助的知識(shí)，卻只是教我們一些簡(jiǎn)單的，沒(méi)有任何實(shí)踐意義的知識(shí)……
我不想再說(shuō)些什么，我固然對(duì)這種考試的方法感到不爽，可是我卻又是不得不按照這些方法去考試，去學(xué)習(xí)，固然是無(wú)奈，可是我又是不得不按照這樣的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，我固然對(duì)這種考試的內(nèi)容感到不滿(mǎn)，可是我卻又是不得不考好，就是為了……
考試的作文 篇3
在六年的小學(xué)生活中，有數(shù)不清的、令人難忘的事情。四年級(jí)的那一次期末考試，就讓我記憶猶新。
那是一次語(yǔ)文期末考試，基礎(chǔ)題我做得還算挺順利，花的時(shí)間并不是很多�？傻搅俗魑念}，花的時(shí)間可就多了，剩下的一節(jié)課時(shí)間根本不夠用，只是構(gòu)思就花了十幾分鐘。寫(xiě)呀，就更不用說(shuō)了。當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)字很慢，而且那一篇作文又不好寫(xiě)，僅剩的.二三十分鐘哪夠用�。�
交卷的時(shí)候越來(lái)越近，真是急死我了。我在那里眼淚汪汪的，真巴不得自己會(huì)魔法，讓時(shí)間停滯下來(lái)�？墒牵辜庇钟惺裁从媚�？我只有抓緊每一秒鐘寫(xiě)這一篇作文，只希望能把它完成，寫(xiě)得好不好早就不重要了。但是，時(shí)間不等人，交卷的鈴聲響起來(lái)，我最終還是沒(méi)有寫(xiě)完這篇作文。我知道我是絕對(duì)寫(xiě)不完的了，絕望地將最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)改為省略號(hào)，把卷子交了上去。
交了卷以后，我趴在課桌上拼命地哭，悔恨自己寫(xiě)字太慢，構(gòu)思太慢。同學(xué)們見(jiàn)了，都來(lái)安慰我，說(shuō)了許多安慰我的話(huà)，終于讓我止住了哭泣。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，作文沒(méi)有寫(xiě)完的不止我一個(gè)，居然有四、五個(gè)，真是令我驚訝不已。當(dāng)時(shí)，李老師并沒(méi)有批評(píng)我們，反而說(shuō)了許多安慰的話(huà)。
很快期末考試就過(guò)去了，專(zhuān)門(mén)給老師改卷的一周也很快過(guò)去了，我們要回學(xué)校拿成績(jī)單了。那一天早上，我真是坐立不安，怕下午去學(xué)校拿到我的成績(jī)單，害怕看到我的語(yǔ)文成績(jī)。下午，我忐忑不安地去了學(xué)校。
到了學(xué)校，在發(fā)語(yǔ)文成績(jī)單的那一刻，我真巴不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)槲腋静幌肟吹轿业恼Z(yǔ)文成績(jī)，一定很糟糕的語(yǔ)文成績(jī)。盡管我知道同學(xué)們不會(huì)嘲笑我，爸爸媽媽也不會(huì)責(zé)怪我，可我還是很自責(zé)，一顆心七上八下的。可是，李老師接下來(lái)說(shuō)的一句話(huà)讓我震驚：“班上語(yǔ)文期末考試第一名是李虹燁，99．5分！”
什么什么？我的耳朵出問(wèn)題了嗎？第一名？！99．5分？！我明明記得我的作文沒(méi)有寫(xiě)完的啊，難道我的腦子出問(wèn)題了嗎？我難以置信。后來(lái)，我才知道，改卷的老師認(rèn)為我已經(jīng)將作文寫(xiě)完了，扣除的0．5分是因?yàn)槲以谝坏阑A(chǔ)題里寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字！
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可我卻記憶猶新。我想，當(dāng)我們過(guò)分擔(dān)心事情的結(jié)果的時(shí)候，我們可能會(huì)失去相信自己的能力。這件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。
考試的作文 篇4
考試不僅給了我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平，所以我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。
這次的考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中開(kāi)始了。在我的沮喪與迷茫中又拉下了序幕�，F(xiàn)在處于忐忑的等待與反省中。
首先調(diào)整心態(tài)，然后再開(kāi)始靜靜反思。從我的復(fù)習(xí)開(kāi)始，簡(jiǎn)直是在做無(wú)用功，“忙碌”也有碌碌無(wú)為的一種，我就是這種人吧。遇到障礙就逃避，以至于跟沒(méi)有復(fù)習(xí)的無(wú)差別，甚至有時(shí)越復(fù)習(xí)越混亂，會(huì)的都復(fù)習(xí)錯(cuò)了。這是十分可怕的。
然后就是大家普遍會(huì)犯的錯(cuò)誤——粗心大意。這是較難糾正的。像每次考試都會(huì)有人涂卡錯(cuò)誤，那時(shí)件多冤枉的'事啊，還有類(lèi)似于沒(méi)有讀題的，丟題的等都屬于粗心大意。我竟然在這次考試快結(jié)束的時(shí)候，無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一張白卷，原來(lái)我沒(méi)有把答案寫(xiě)在答題紙上，于是開(kāi)始慌張地補(bǔ)起來(lái)，要知道老師收的只有答題紙和答題卡啊。這是十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤。但似乎這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤不只我一個(gè)人犯過(guò)，曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)向我訴說(shuō)她的經(jīng)歷，他竟然荒謬的沒(méi)寫(xiě)背面的題，理由是沒(méi)看到。我想大家也鬧過(guò)類(lèi)似的笑話(huà)吧。真的要引以為戒了！
最后我反省著，那些不會(huì)做的題難道就不是我的錯(cuò)了嗎？當(dāng)然這也是一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤要?dú)w根到課上了。上課注意力不集中，是問(wèn)題的所在。
這么多難以改正的錯(cuò)誤不禁讓我生氣，我像要跟他們說(shuō)再見(jiàn)。于是總結(jié)我的考試經(jīng)驗(yàn)：1。要全面的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺最重要的是學(xué)后及時(shí)復(fù)習(xí)不要總是臨時(shí)抱佛腳。2�？荚嚂r(shí)要反復(fù)讀題，考完最少檢查兩遍，沒(méi)時(shí)間了要挑些容易出錯(cuò)的題檢查。提前準(zhǔn)備好要交的，檢查答題紙和答題卡。3。課上注意力要集中，跟著老師思路走，聽(tīng)懂最重要，課下在補(bǔ)筆記，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教，切勿積少成多。
反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這就是我這次考試最大的收獲！
考試的作文 篇5
今天上午的第三節(jié)課我們?cè)诹嗫荚�，今天考了�?shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文。
在考試之前我心里想：上一次我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有開(kāi)到九十五分以上，今天我一定要考到九十五分以上。這時(shí)我的.心里緊張的不能行，我心里只是在心里想考九十五分以上，但是我不知道我到底能不能考到九十五分以上。
就在這時(shí)考試開(kāi)始了，我一看第一題就感覺(jué)這次考試很的簡(jiǎn)單，但是我也不能粗心，因?yàn)樯弦淮慰荚嚨臅r(shí)候我就是因?yàn)�，粗心大意所以才沒(méi)有考到九十五分以上，時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我的數(shù)學(xué)卷子也已經(jīng)寫(xiě)完了，我又想：上一次我就是因?yàn)闆](méi)有好好檢查所以才沒(méi)有考到九十五分以上，這一次我一定得好好的檢查一下，過(guò)了一會(huì)我果然檢查出幾個(gè)錯(cuò)誤來(lái)于是我趕緊改正了過(guò)來(lái)，晚上老師念我們成績(jī)的時(shí)候我考了九十八分，這件事很出乎我的意料，因?yàn)槲宜哪昙?jí)的時(shí)候我從都沒(méi)有考到九十五分以上。
今天我很高興，因?yàn)槲抑灰淮慰剂巳嗟谝幻?/p>
考試的作文 篇6
話(huà)說(shuō)公元二千xx年，一所名叫六十中的學(xué)校，如期舉行了幾家歡喜幾家愁的期中考試，以免勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)前進(jìn)。
時(shí)間:考試前一天 地點(diǎn):213班 “今天是周一，怎么一來(lái)就那么緊張啊!”某同學(xué)發(fā)起了牢騷。臨考之前，各科老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕有不周之處。一節(jié)生物課，忽聽(tīng)得某同學(xué)一聲怪咳傳來(lái)，引得全班哄堂大笑。但不知誰(shuí)又來(lái)了一句:“同志們，快考試了，趕緊復(fù)習(xí)啊!”頓時(shí)，全班又浸入了學(xué)海，大腦也進(jìn)入緊張奮戰(zhàn)狀態(tài)……
時(shí)間:歷史考前
地點(diǎn):考場(chǎng)(211班)
初二的同學(xué)一絲不茍地看書(shū)，一點(diǎn)也不顯緊張。煩惱做在我身后胖胖的男孩，一個(gè)勁對(duì)我說(shuō):“姐姐，快考了，我好緊張啊!”我安慰他，別緊張�？墒俏倚睦镆矝](méi)底兒，自己能考好與否呢?心中思緒萬(wàn)千，不禁想起了歷史學(xué)的科舉制度，心中暗想:“還好我生在現(xiàn)代，科舉制要是被我們趕上啊，就更悔不該當(dāng)初了，唉……”正當(dāng)我想的天花亂墜的時(shí)候，老師走進(jìn)來(lái)了�！霸愀�，光顧亂想了，書(shū)還沒(méi)翻呢……唉，只能聽(tīng)天由命，臨場(chǎng)發(fā)揮了……”
說(shuō)罷，立即埋頭在題海中“遨游”，這真是“別有一番滋味在心頭”啊!
時(shí)間:考試后
地點(diǎn):回家路上
終于考完了，可以松口氣了。這不，同學(xué)們爭(zhēng)論不休:“這道題應(yīng)該選B”“才不是呢，應(yīng)該是C，”在同學(xué)們的'爭(zhēng)論中，我靜靜的想:這就是所謂的考試風(fēng)云吧!其實(shí)也不無(wú)樂(lè)趣嘛!
考試的作文 篇7
我是平平凡凡的人，我有時(shí)候看到小雨淅瀝淅瀝的下，有時(shí)我看到大雨嘩啦嘩啦的下。
我還是比較喜歡大雨，因?yàn)橄麓笥甑臅r(shí)候，我可以和小伙伴痛痛快快的.在水里玩一下了。這不，陽(yáng)歷7月2日下了一場(chǎng)大雨，因?yàn)槲夷菚r(shí)正在外面玩耍，回到家后，我已經(jīng)成了落湯雞了。害的爸爸把我訓(xùn)斥了一頓。哼!好傷心呀!
我通過(guò)了電視新聞知道了某個(gè)地方發(fā)生了洪澇災(zāi)害呀!什么的!從此以后，我變成了一個(gè)討厭雨的人，因?yàn)橛暌不爝M(jìn)了自然災(zāi)害，雖然雨也有好處，但是，我還是很不喜歡大雨，因?yàn)樗λ懒硕嗌贄l無(wú)辜的生命。像泥石流什么的，這些自然災(zāi)害都是雨造成的。 雨真是讓我喜，讓我憂(yōu)啊!
考試的作文 篇8
一聽(tīng)說(shuō)考試快到了，我興奮無(wú)比。我是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，老師一直說(shuō)我學(xué)習(xí)可以，卻不說(shuō)我學(xué)習(xí)非常好。我想通過(guò)考試告訴同學(xué)們我很優(yōu)秀。我每天回家后，總是認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)功課，就想找個(gè)機(jī)會(huì)讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
我盼望已久的其中考試終于到來(lái)了。我懷著激動(dòng)的心情，笑容滿(mǎn)面、胸有成竹地大步走進(jìn)了考場(chǎng)。整個(gè)考場(chǎng)的'氣憤顯然是嚴(yán)肅的。同學(xué)們似乎都有點(diǎn)緊張，而我卻信心百倍地給自己找了個(gè)座位坐好。
監(jiān)考老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。一張將要決定我能否會(huì)被同學(xué)們刮目相看的卷子落到了我手中。我馬上將自己的名字和所在班級(jí)填好。我看了看卷子，似乎很簡(jiǎn)單，但我提醒自己，一定要認(rèn)真對(duì)待!開(kāi)始答卷了，我全神貫注，手不停揮地寫(xiě)著。囈，還有難倒我的題?我開(kāi)始左思右想起來(lái)……好久以后，我才恍然大悟!原來(lái)并不難呀。真是難者不會(huì)，會(huì)者不難也!
考完以后，我高高興興地回到家。媽媽關(guān)心地問(wèn)我考得怎么樣。我仰著頭，堅(jiān)定地告訴媽媽?zhuān)骸翱己昧?”媽媽看著我高興而認(rèn)真的樣子，也樂(lè)了。
兩天后，成績(jī)出來(lái)了，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考了班里的第三名。當(dāng)老師點(diǎn)名要我去講臺(tái)領(lǐng)卷，并告訴同學(xué)們我的成績(jī)時(shí)，我激動(dòng)地哭了。同學(xué)們的掌聲雷動(dòng)。我拿著卷子流著眼淚，深深地向大家鞠了一躬，心里感覺(jué)好幸福!
的確，這次考試，沒(méi)有讓我失望，同學(xué)們對(duì)我刮目相看了，我融合進(jìn)了這個(gè)新集體了，感受到了老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
啊，這次考試，是我最難忘的一次考試。我幸福地想：今后，我一定不可以驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
考試的作文 篇9
有經(jīng)驗(yàn)的或過(guò)來(lái)人都有這樣的體會(huì)任何觀察方法觀察途徑都毫無(wú)意義，排不上用場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候，所謂的開(kāi)頭法、展開(kāi)法、結(jié)尾法只對(duì)傻瓜有用。這個(gè)時(shí)候，聰明者正積極地在命題所包容的`范圍內(nèi)，在自己熟悉的生活中，迅速地搜尋出心靈上實(shí)際體會(huì)到的強(qiáng)烈印象。然后，抓住其中最強(qiáng)烈的印象，自問(wèn)自解，自己面對(duì)自己展播自己心靈的電影:是什么(人、事、景、物)觸動(dòng)了自己的心靈?自己的心靈為什么如此震顫不已，自己至今難平?那是什么時(shí)候?在哪里?當(dāng)時(shí)自己是怎樣到了讓自己心靈震顫的現(xiàn)場(chǎng)?看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?開(kāi)始…接著…后來(lái)…如果…?聰明的寫(xiě)作者就是這樣身臨其境地深思細(xì)究，左顧右盼。就是這樣思考想象，想象思考。就是這樣掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心靈底片，才有感人的心靈佳作。
要之，不是來(lái)自心靈深處的震顫，不寫(xiě);不是被心靈實(shí)際體會(huì)到的，不寫(xiě)。
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