考試的作文

時間：2024-12-02 09:37:15 考試作文我要投稿

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考試的作文5篇（精華）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的考試的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試的作文5篇（精華）

考試的作文篇1

　　我這次考試考砸了。

　　這次的成績非常的不理想，在全年級的排名也落下來了，這次考試，是我考的最差的一次，我很傷心，前幾天我還大哭了一場，我知道，哭也沒有用，因為已經不可以改變了，這次，我真的想不到是他拿了第三名。

　　他是一個書呆子，他沒有一個朋友，來到學校就是看書，他每天的`任務就是看書，他瞧不起別人，每次那些不會讀書的同學找他玩，他總是不理睬別人，同學打一下他的肩膀，他就趕緊拍自己的衣服，好像怕別人把霉運帶給他似的，搞得自己不會讀書。我這次考試緊緊差他一分總分，我真的很不服氣。我從第一名落到了第四名，我真的很傷心，對自己很失望。還有一件事，我根本想不到***竟然會偷改分數，我真想不到，他人不是這樣的，在我的眼里，他是一個孝順，陽光，開朗，對人有禮貌的一個人。不像***，見到老師都不問好。***這次考試竟然翻書真是不敢相信。他雖然拿了第二名，但是，我是絕對不會佩服他的。老實說，這次我考試實在是太緊張了，所謂心態決定成功，考第一名不在于他有沒有智慧，往往在于這個人的心態是否好，是否自信。這次考試我從未這么緊張過。沒考試我就害怕了，真是不應該。還有一個原因，大概是自己沒有好好復習吧。

考試的作文篇2

　　我已經是六年級的學生了，經歷了許許多多次的考試，從來沒有遇到什么攔路虎。這星期四的半期考的語文，卻真正讓我感到了匪夷所思的難。

　　一大早，同學們就來到學校了。我班的早讀，一開始秩序總是不好，然而今天，卻截然不同。同學們不用值日生的三令五申，拿出書本，一改往日的小和尚念經，也不在乎大聲小聲，每個同學都全身心地投入了讀書中。看來，為了迎戰半期考，同學們都是認真地做熱身賽——苦讀復習啊!

　　時間在同學們的瑯瑯書聲中悄無聲息地流逝。就要考試了，我心里不免有些壓力，我學著基督教，在胸前畫著“十”字，祈禱上帝保佑我。

　　監考老師來了，一臉的嚴肅，立刻給了我個下馬威。雖然極力地使自己放松，我的心里還是“噗通噗通”直跳。老師在考試前就說過，這次的'考試相當難。可不是嗎？第一題，就遇到了攔路虎：四個看拼音寫詞，就有兩個“陌生的面孔”。第一個“yushijujin”,我冥冥之中想到了“玉石俱焚”，可這與題目的拼音不同啊！我滿腦子想著“玉石俱焚”，試著把“玉”改成了“雨”，把“焚”改成了“盡”，咋一看，朦朦朧朧地覺得這意思相近，也就手隨腦想，寫了下去，自以為挺滿意的。第二個詞，使我倍感困難：“shichangjingji”，是市場經濟嗎？可看看“chang”的音，是第二聲啊，如果是“場”，不是有些文不對題？我滿壞希望地看看門外，希望有老師來糾正錯誤，卻是失望地回過頭來。怎么辦？看來只有就此擱筆“罷工”了。接下來的幾題，倒還順利。正要翻一面，可最后一題又使我停下了筆：“給對聯各加兩個字，組成相應的兩個詞：‘（）識遍天下字，（）讀盡人間書’。我冥思苦想，覺得是乎在哪看過，卻不記得了。我不得不先放下這“座城堡”，繼續做題。我過五關，斬六將，好容易才寫到了第三面，突然，半路又殺出個高大威猛的程咬金——在小學學習的課文中，最向往的一處景物。寫什么呢？草原？皂莢樹？索溪峪？不行，這樣下一小題就不好寫了，怎么辦呢？我想到了海上日出，也沒多想，就寫了下去，因為這樣下一小題也就迎刃而解了。

　　經過半個多小時的奮戰，語基差不多昨完了。我這才停下筆。看看同學們，個個眉頭緊鎖，想必也是遇到了困難，我不再多看，讀起作文題目。寫童話的呀，我列出了幾組自認為別具一格的聲音：嘟嘟的汽車聲，咳咳的咳嗽聲，轟轟的地震聲……經過反復篩選，決定了寫作的內容。我閉上眼睛，構思著，腦中突發奇想，筆下如油地寫下了“父子和”的文章。就在還差一個自然段多的時候，我拿起表，看看時間，離10：30只差三分鐘了，我奮筆疾書，寫完時，是29分，我長長地舒了一口氣。誰知，老師竟讓說離考試結束還油20分鐘，我詫異地看著自己的文章后半段，為了趕寫，字是多么的潦草。可又能這樣呢？木已成舟，我也只好不再多想，把作文放在一旁，檢查起了試卷。

　　就在老師說收卷時，我才把一些較難的題目隨便填上答案，說不定會瞎貓碰到死老鼠呢！我放下試卷，膽戰心驚地走出教室。

　　一出教室門，大家就嘰嘰喳喳地議論著考試題目：“第一題怎么做？”“簡短的話是什么？”“丁丁說的話是古詩嗎？”……教室外時而傳出歡呼聲，時而傳出嘆氣聲……總之，大家幾乎是叫苦不迭，連連埋怨試卷“難”！

　　這次語文考試，讓我感到了自己知識的缺漏還很多。蘇軾發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，我要勤學苦讀補缺漏，爭取下次好成績！

考試的作文篇3

　　面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生命根”之類的哀鳴。【寥寥幾句話，把不少同學面對考試時的形象刻劃得入木三分。“搖頭”、“嘆氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語，生動真實、幽默深刻。】可以毫不夸張地說，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我例外！【簡簡單單地一句“我例外”，把作者與眾不同的可愛形象推到了讀者面前，給人耳目一新之感。】

　　進入考場，手捧著散發著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未膽怯過。【用擬人的修辭手法，把自己對學習的熱愛之情狀寫得那么美好。】那記錄下來的一個個文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。【再用一個比喻句，貼切地寫出了自己勤于耕耘，發奮攻讀的形象。】

　　我喜歡考場上那種安靜卻又帶著點詭秘的氛圍。看看學友們，一個個正襟圍坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那里，你可以見識到真正的嚴師威風。【由內心的感受，轉入對周圍環境的'描寫，通過對師生種種不同神態的描寫，營造出了考場的緊張氣氛。由總到分的布局，讓文章脈絡分明。】

　　我喜歡感受答題時的那種激動。 “撲撲”的心跳，時刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會為汗水而揮袖；在嚴冬，更不會為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒有這種投入，作文時怎會文思泉涌，下筆成文，答題時又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？【這段文字與上文對應，寫出了作者喜歡考場的第二個理由。】

　　我也喜歡傾聽考場上的鐘聲，這在平時總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時是多么可愛啊！它像一個個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，它又像一面永不停擺的警鐘， “嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會著光陰似箭的滋味。

　　【這一段用優美的句子，寫出了自己對考場的第三種美好感受。】

　　我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想像著老師閱卷時的感嘆，想像著報分數時同學們的表情，想像回家時父母的喜悅。那是一種經過苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有后悔。可謂人生百態，盡顯考場之中。

　　我要說，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。【由分而總，進一步談出了自己對考試的喜愛,文章讓一個勤奮的中學生在考場上展現得如此淋漓盡致！】

考試的作文篇4

　　每次考試，心弦都繃得緊緊的。考前巨大的壓力把我壓得都快斷氣兒了。這無形的壓力似乎也有他們的個性，一點點一點點的匯集成了一個有聲有色的四季……

　　考試前老師的叮嚀，如春風般和煦；父母的囑咐，如春雨般細膩；朋友的微笑，如春花般燦爛。我在花叢中奔跑，逆著風，感受他的自由，回過頭，看看父母、老師、朋友，心中一股春天般的憧憬涌出心頭……

　　汗，不斷往下淌；紅，不斷向臉漲；苦，不斷靠我走。面對一張張紅如蘋果的連，面對一滴滴曾流淌的汗水，面對所有曾經付出的一切，嘴角不禁露出一絲微笑。想到夏天的太陽與風的熾熱，我的心里頭有了一種越過學海的沖動。于是，我手持書卷，在柳蔭之下，口誦璣珠，心里充滿夏的激情……

　　一天考試過去了，宛如心頭有一塊冰正裹著。我無奈地思忖著，我付出了，理所當然會得到收獲。可為什么我到頭來卻知識得到失敗呢？心頭的悲涼正如凋零的落葉，任其隨風飄散……

　　次時，得到的是無住，心里正有一種飄飄然的感覺，被凜冽的寒風吹散了。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”朋友送上一句很親切的時局。是啊，只不斷學習，才能達到新境界；只有付出了，才會有收獲；只有經歷了風雨，才能見彩虹啊！冬天來了，春天就近了呀！霎時，我醒悟過來了，抖擻了精神，灑去冰冷的冰凌，找回了以往的.自信，繼續想前奔去……

　　走過考試的四季，我如同長大了一歲。

　　走過考試的四季，我的心石一味落下。

　　走過考試的四季，我的天空一片湛藍。