考試作文10篇（精選）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的考試作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
從進入學堂的那一天起，我們便與考試結下了不解之緣，從此再也無法解脫。尤其是進入高三后，考試就像上廁所一樣頻繁，想禁也禁不住。而且，一不小心就失禁了。
一到晚上，老師那白天能凍僵整個世界的臉上總能生出一朵顏色復雜的花來：“同學們休息一會兒，我們測驗。”這一說不要緊，倒是苦了教室前后的兩扇門。休息過的，沒休息過的，都從它下面直往外竄，弄得它吱呀作響，好半天也不能正常呼吸，不由肚子哀嘆。?
考試開始，各位同學快速運筆。優秀者神采飛揚，砍倒胸中那枝繁葉茂的竹子，用力地將它搬到試卷的空白處，也不管它痛苦的表情有多難看。稍差者仰天長嘆，直呼自己記憶力減退得厲害，大腦中存下的好方法都只有模糊的印象，難辯雄雌。于是，掏出一個五角銅幣，上擲決定是非。最逍遙的仍是平時那些逍遙的人兒，他們將“最寶貴的朋友”冷落在了一邊，趴在課桌上不斷的喊“周公，你好”。偶爾遇上老師巡視，被同桌推醒，口中蒼白色的遺體呈“x=1”狀傾泄，像極了李白老先生的三千丈白發。看得眼尖的老師直呼“壯美景觀”。
臨近受卷，安靜的教室瞬間沸騰，熱鬧得就像節日的街市，“a、b、c、d”滿天飛，卻就是不知道到底該將他們放在什么地方。也只好運用最新科技手段將自己的.人頸快速變成鵝頸，從穩坐如樁的優秀者的背后直伸至起桌面。瞟準目標，立即運功受頸，撿起不知誰扔在角落里的一塊橡皮擦，蘸上口水，擦掉自己一夜苦思冥想的最優結果，將它們放到最放心的地方。然后，搖搖那堆滿短發的頭（那頭發不夠長，想甩也心有余而力不足，只能搖了），朝其他人干笑兩聲，回到課桌上等待課代表發號施令收卷。
最可憐的只有課代表了，平時老師在跟前，她一言九鼎、一呼百擁。而此時，任由她聲嘶力竭，也沒有一個人配合她。從沒有受過如此委屈的她，只能望卷興嘆，返回自己的地盤，趴下，任由天下大亂。
吵鬧聲驚醒了正在辦公室閉目養神的老師，他大概以為是耗子鉆進了某位女生的課桌引起了驚慌，趕緊揉揉蒙朧的睡眼，想要大干一場。還沒有走到教室門口，他就大喊：“大家別慌，讓我來”。
萬事大吉，大家輕松，這會兒可就忙壞了老師。只見他手握派克大筆，伸到墨水瓶里狂吸幾口，對著還帶著同學們的體溫的試卷狂劃一氣。遇上熟悉的筆跡，連名字也不用看，勾下一串勾，然后寫上“140”。我這就納悶了，怎么也找不到一個有叉的地方，為啥就只有40呢，滿分不是150分嗎？再自修一看，原來是有兩題空白。只是，不知道老師玩飛筆的時候是如何看到的。遇上陌生的筆跡，看看名字，然后在大腦里搜索一番。這可真苦了他，他的大腦運轉遠沒有百度的搜索引擎快，想在結識一年半的班級里搜尋一個人的影子談何容易。不過還好，也不枉做了一場教師，想了半天，好歹有了掉眉目。于是，印象好的，打個“100”，寫上“再接再厲”；印象差的或根本沒有印象的，打個“70”，加上“下次努力”，就連對勾或錯叉也不劃了。真不愧是從名牌大學走出來的，竟可以判斷得如此分明?
次日評卷早已成定規。于是，下課鈴剛響，同學們便匆忙出門解決必要事務，又趕緊回室端正坐好，期待著自己又一次創新佳作的面世，教室安靜得就像追悼會的會場一樣。好不容易等到上課鈴響起，卻不見老師露面，聚精沉默之際，一聲“老師駕到”平地而起。眾生同時轉身向室外望去，只見老師像抱著許久不見的孩子一樣抱著昨晚的勞動成果向這邊慢慢走來裂嘴大笑的臉上眼睛已經不知去向。仔細一看，原來是橢圓變成了直線。
老師真是惜時如金，還沒來得及站穩聽同學們打一聲招呼，就唾沫四濺：“本次考試……”照例，得140分者被表揚了一番直將他們說的飄飄欲仙。當他們從仙境下來后，望了一眼自己試卷上成堆的對勾，心感理所當然。偶爾可能出了問題，也知識默默掩卷，殊不知，一道題12分，兩處空白得扣24分，再加上幾個“b”放錯了位置，最多可以得100分，而老師卻恩賜了個大大的“140”，怎么能吱聲呢？“優秀學生”的名譽要緊啊。再說，老師的話剛完，就給他糾正問題，豈不是故意讓他難堪嗎？他可得罪不起啊。
考試作文 篇2
“考試”這個詞，我一聽到就頭疼，但有時一聽又開心。因為在老師和某些家長的心里，分數是神圣的，它還可以直接反映出一個學生學習成績的好壞。但是在我的心里，分數不僅是一只可怕的大灰狼，一只專門吞噬學生心的可怕大灰狼；同時也是一大袋子糖果，美味可口的糖果。
考試真的這么可怕嗎？對我來說，的`確令人害怕。眼看日子一天天過去，期末考試也一步步向我逼近。原本十分吵鬧的教室，也變得鴉雀無聲，老師再也不用喊破喉嚨叫同學們安靜了。教室里只有朗朗的讀書聲和刷刷的寫字聲。最近，老師布置的作業特別少，少的不得了，更讓我們的心情緊張了。
考試當天，在考場里，大家都留著豆大的汗珠，埋頭拼命做試卷。接下來的考試都是這樣度過的。結果，發下卷子來，我傻了眼：考得不好。回到家后，媽媽并沒有吵我，只讓我把錯了的題又做了一遍，寫出了出錯的原因。因為沒考好，所以我下定決心要好好改正。我以后寫作業一直認認真真。我發現了，只要我專心認真，再難的事也難不倒我。
考試，唉！
考試作文 篇3
叮鈴鈴，學校的鈴聲響起，大家迅速地跑回教室。隨著老師沉重的步伐，歡樂的氣息漸漸地降了下來。老師嚴肅的臉上顯現出不安，緊皺著眉頭，大聲說“今天要舉行一場不尋常的數學考試。”
頓時，教室里炸開了鍋。小李推了推我，雙手合閉，一臉呆萌地看著我，像小兔子被人欺負一樣。連忙小聲地說：“大哥，這次考試一定特難，教一教我。”我隨口答道“好。”湯湯卻一臉鎮定，嘴角微微上揚，心想：這次終于可以大展身手了。而小王的臉上卻洋溢著自信的笑容，一看就是神擋殺神，佛擋殺佛之勢啊！
試卷一發，老師的眼角閃過一絲不安，鼻尖上密密麻麻的汗珠顯得格外耀眼。啊！這次考試一定很難。
同學們迅速地做著，但只過了兩分鐘就有同學們左顧右盼。原來到了后面都是些奧數題。蘇蘇嘴巴張得大大的，眉頭皺得緊緊的，手輕輕拿著手中的`紙條在空中來了個360°后空翻，劃過一條美麗的弧線，砸到了小陳的頭上。原來是在……小劉的眼珠子斜到眼角下方去，原來在偷看答案。而小南眨了眨眼睛，臉上的肌肉僵住，紋絲不動，看來他是要交白卷了。
叮鈴鈴，收試卷了。我看到有很多同學交了白卷。老師一走，同學們馬上交談了起來。對了的同學很開心，而錯了的就低下了頭。
平常數學總考95分以上的我，這次竟然才考了71分，唉！看來以后要加強數學的基礎練習了，要不然，如何應對不同的考試要求。
考試作文 篇4
考試成績出來了
這個星期四和五，我們進行了這個學期的期中考試，我們都盼望著成績早點出來。
星期四早上考語文，這是我的強項，我感覺前面基礎部分與閱讀考的不錯，應該算是發揮正常，但是作文卻不怎么理想，寫到后來自己都不知道在寫什么了，我怕因為作文而得了低分，晚上睡覺都睡不好，自我感覺這次語文考試前三名是沒希望了。于是我下決心要在數學與英語兩門考試中展現我的實力。星期五早上考數學，面對“題海”，我一路“過關斬將”，奮筆疾書，根本沒有什么難住我的題目，而且仔仔細細地檢查了一遍，所以我對數學是充滿信心，并且百分之一百的肯定能考96分以上。下午的英語我也是輕輕松松地答完了所有的題目，對于英語，我也絲毫沒有顧慮，因為我多次考過滿分。雖然這次不敢保證滿分，但敢打賭也在95分以上。
盼星星盼月亮，終于盼到了公布數學成績的時刻。終于報道了我的`名字，96。5分！看來我的估計很準確。雖然我不是最高分，但這次考試我認真檢查了，我努力了，并且我戰勝了自己，所以我還是很高興。王易幫我問來了語文成績——92。5。我吃了一驚，這怎么可能？我自認為考的這么差還有92。5？我懷疑自己的耳朵有沒有聽錯，直到王易反復對我說我才相信。這真是出人意料，我心里的一塊大石頭總算放下了。
回到家后，我向爸爸媽媽匯報了我的成績，他們都很高興，并讓我不要驕傲，繼續努力學習，爭取在期末考試中取得更優秀的成績。我聽了爸爸媽媽的話，認真地點了點頭。
考試作文 篇5
緊張的期中考試匆匆離去了，同學們都不禁松了口氣。不久，打著鮮紅分數的試卷發到了每個同學手中。我興奮的看著三門九十分以上的試卷，心里不由暗自欣喜。回到家中顧不得休息就馬上和爸爸媽媽對試卷做了認真、細致的分析，最終做了如下總結：
這次取得優秀成績的主要原因是在于自己這段時間對學習認真、端正的態度。我回憶起考試前的我是那么的刻苦，我一會兒向媽媽請教這道題的解題方法，一會兒又安排明天的復習內容，忙的是不亦樂乎。
還有重要的一點就是父母和老師對我的極大幫助，在學校，有不理解的問題去請教老師，老師們總是不厭其煩的一遍遍給我講解，直到我明白透徹。在家中，學習時父母總是陪伴在我身邊，及時指出我做題中存在的問題，為了讓我取得優異的成績費盡了心血。這一點我要感謝父母和老師，如果沒有他們的幫助，我就考不到這么理想的成績。
在考試中發揮正常，數學考試我用心答題，不敢有一丁點兒馬虎；語文考試做到了試卷字體工整干凈，讓人看了賞心悅目。
然而，“金無足赤，人無完人”。通過這次考試我也發現了自身存在很多的問題，以前很優秀的英語成績下降了好幾分，在總成績上給語文、數學拖了后腿。這到底是為什么呢？
1、細節決定成敗。沒錯，細節特別的重要。比如：一個英語句子中，忘了加“the"，老師就毫不留情的`地扣掉了一分，你說冤不冤？細節上的問題在其他兩門的卷子中也曾出現。不注重細節危害太大了！
2、審題不認真。這個毛病在三門試卷都有體現，比如：數學卷子中一題讓求速度比，而我卻硬是求成了時間比。語文卷子中出的是半命題作文，讓把橫線上的題目補充完整。而我卻漏掉了，要說為什么？審題不認真唄！如果不是這樣的錯誤，我的各科分數還能提高，多可惜啊！
通過這次期中考試，我明白了自己的優點和缺點。在下半學期的學習中一定要改正缺點，發揚優點，努力學習。爭取在期末考試中取得更加優異的成績，等著我勝利的消息吧！
考試作文 篇6
今天上午，老師走進教室，看了一眼講臺下的學生說：“今天下午要考試。”
別看就這一句話，同學們聽了之后像是世界末日降臨臨一般，不約而同地“啊”了一聲，立馬鬼哭狼嚎起來。
下午，一個紙團孤零零地躺在角落里。學渣們回到教室，一個個愁眉苦臉就像吃了苦瓜一樣。當然啦，有些學習很好的人，自信滿滿地走進了教室。可是有一件事情很古怪。不管是學習好的還是學習不好的走進教室，老師的臉色卻越來越難看，看樣子似乎還有一點生氣。最后，老師掃了全班一眼，像一只噴火龍一樣，隨時可以把全班同學給吞下去。他把手里的數學書往講臺上輕輕一扔，雙手一抱胳膊，又看了一眼躺在教室角落的紙團：“今天考試全部零分。”
大家一聽，全都大聲喊道：“不可能。現在還沒考試呢，您怎么知道我們一定會考零分呢？”“零分！”老師冷冷地說道，“這次考試是大家有沒有把教室里的'紙團撿起來！”全班同學驚呆了。
班長李強站起來，摸摸頭發：“不撿紙團這件事雖小，但是往大了說，能夠看出來我們沒有素質。”大家陷入沉思中，教室里安靜得連秒針的聲音都能聽到。
紙團雖小，卻關乎整個班級的衛生。
考試作文 篇7
今天，我來到考場參加四年級統考，考試。
一進考場一片喧鬧震耳欲聾，有的討論些什么，有的興高采烈地笑，還有的在玩，好像一點都不緊張。
我也隨著他們喜笑顏開，不知不覺感到不緊張了。高興地等待監考老師的到來，大概等了十五分鐘，老師才來。
鈴聲響了，同學們一起安靜了下。考卷終于發到手了，同學們做得很順利。但是他們和我一樣，都很刻苦。
那些復習題綱堆積如山。不過，這段時間的努力沒有付諸東流。我這次期末考試兩科都得了九十多分。
以前，我看動畫片，什么龜太氣功波等氣功。我真想有這種力量，可是我現在覺得我們有著無窮的'力量。
這就是知識，你學到了就可以隨時運用，這難道這不是力量嗎？
這種力量是可以用來考試的。知識的力量也可以打敗很多人，但不是用武力。告訴人們一個道理：打敗別人不一定用武力，也可以用知識。
考試作文 篇8
作文分析：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少
于800字的文章。（60分）
現實生活中，很多人都會有這樣的經歷： 出去吃飯前，用網絡搜索附近的飯店，看看哪家比較近、比較實惠，結合網友的好評、差評，最終確定飯店并選好了菜單。 出門旅游前，上網先搜索旅游的路線，定下入住的賓館，尋找到哪里可以買到正宗的土特產，然后背上行囊，按照事先做好的功課，完成一次驗證之旅。
搜索給我們帶來了便利和快捷，但靜下心來想，似乎又覺得少了些什么。
【答案解析】作文參考立意：（1）網絡帶給人們的便利，（2）網絡帶給人們生活的缺失，（3）網絡的利與弊。
解析：本則材料的關鍵詞是：搜索。這是時代發展的自然產物。在紙質傳媒時代，人們很難擁有快速的搜索渠道，但是在互聯網遍
地的今天，人們似乎已經形成了一個思維的'慣性；我們的生活離不開搜索。的確，搜索帶給我們許多便捷，但搜索也使我們的生活缺失了一些東西。那么到底是什么呢？是未知的驚喜，是陌生的新鮮感，是生活中點點滴滴的挫折……
考生在立意時可以肯定搜索帶給人們的便利，可以批判搜索帶給人們生活的缺失，也可以兩者結合起來，在肯定的同時指出弊病，提出自己的思考，給人啟迪。在文體的選擇上，考生應選擇自己最熟悉，最容易操控的文體，無論哪一種文體，都需要寫出真情實感。
【例文】
網絡的利與弊
當今社會，網絡是流行的一個話題，人
們經常把這句話當成了口頭禪：“你上網了嗎？”它可以帶給人們很大的方便比如說：網上圖書館我們可以通過計算機網絡查閱網絡上電子圖書館里的各種書籍，或者查找
自己所需的專業資料等。讓我們實現了真正的秀才不出門，能只天下事，總之，網絡對于人類的生存和發展是大有幫助的。而它發展和前進的步伐也是不可阻擋的。
網絡豐富了青少年的交往方式。越來越
多的青少年熱衷于進入網絡世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網絡這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網絡文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
但是，我們沉浸在網絡給我們帶來歡樂
的同時，也給我們帶來了不幸。隨著電腦科技的高速發展，互聯網已從一個僅為軍事服務的通信設施轉變成為一個供全球人類信息交換、休閑和娛樂的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬的青少年，青少年學生對于新興事物總是充滿了好奇。青少年
學生上網，一直是教育專家和學生家長們關心的問題。當今青少年學生，上網已是一種流行和時尚的趨勢。在現在的網民中，青少年學生已經占有了很大的比例。許多青少年學生甚至迷陷于互聯網，而犯罪分子正是利用了青少年學生涉世未深的特點，進行犯罪，而許多自制力較差的學生更是迷戀于網上聊天，搞“網戀”，從而荒廢了他們的學業，斷送了自己的前程。
到這里為止我想我們已經試著對網絡做
了一定的分析了。如何對待網絡相信大家的心里已經有了自己的看法。總之，揚長避短，利用網絡的特點為生活學習服務，遠離網絡的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現在該做的事。
我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時間，善用網絡，網絡將會是我們生活上的好幫手
不期而遇
不期而遇，遇到美景或是美人，在旅行時都不失為一件妙事。若曲徑通幽，別有一番天地；或回廊小橋，忽窺見容顏如蓮花開落，在古人看來，這種偶爾的美好，足以在筆下成就人面桃花相映紅的佳作。
然而，現代人怕是無此風雅樂事了。忙碌的人們早已將萬卷書丟與綠色的豆瓣去讀，早已將萬里路交與百度的藍色足印去走，早已將萬種美食交與App上五湖四海的食客去吃，早已將萬般風景付與佳能的黑色鏡頭看去了。他們什么也不必做了。
接下來，只要動一動手指，輸入幾個字符，再點擊一下，便可如皇帝批閱奏章，在萬千無懈可擊的攻略里揀選幾個，照此安排便可。確實是古人從未有過的享受，連皇帝出行恐怕也無此快捷方便，這不禁讓無數現代人自鳴得意。
但若細想一下：順利無阻的路鋪好了，目的也毫無神秘可言，那千里迢迢去一趟的意義何在呢？更重要的是，你走的還不是你自
考試作文 篇9
記得那是三年級語文期末考試，我接過試卷一看，題目很簡單。我很快答完了基礎題。該做閱讀題了，我先認真地讀了一遍，很快做完了前兩個小題，我一看第三小題是：給文章分段，并寫出段落大意。這題可把我難住了，因為我平時分段就不準，這題又是12分，如果分段錯了，段意也就錯。這可怎么辦呢？對了，還是做完別的題再來想它吧，我心里想著，就開始做下一題。有過一段時間，我連作文也寫完了，便洋洋得意地向周圍望了望，見同學們都還沒有答完，這時候，監考老師說：“做好的同學再從頭到尾認真檢查一遍。”我才懶得檢查，拿起卷子，看一眼，抬一下頭，始終都沒有專心過。離交卷時間不遠了，我隨意一掃卷子，天哪！我猛然發現那道分段題還沒有做，連忙讀題思考，誰知我剛要拿筆寫出答案時，鈴聲響了，監考老師把卷子收上去了。我真的好后悔，后悔自己沒認真檢查卷子，后悔自己太得意忘形……
寒假過去了，新學期又開始了。老師講評試卷時，我特別注意聽魚肚題的第三小題，老師說的居然和我想的一樣，我多么的.想對所有人說：“這道題我會做，是因為粗心大意才失分。”可誰又會相信呢？
這件事使我深深地懂得了：事事都要認真，來不得半點粗心，否則會后悔莫及。因此，我鄭重地承諾：我再也不因粗心大意而丟分，再也不會犯類似的錯誤，對待每一件事我都會認真嚴肅、一絲不茍。
考試作文 篇10
小朋友們，你們有沒有發生過這樣的事情？就是有一次你考試，考了一百分，你就非常的驕傲，第二次考試成績卻不理想，然后你經過老師和家長的教育后，第三次考試，考了九十分。我的朋友叫小明，他就有過這樣的經歷。
這天，老師在班上告訴同學們：“明天測試。”這時小明非常緊張。放學了，小明迫不及待跑回家，認認真真地復習。第二天去學校考試，果然考了一百分。放學了，小明得意洋洋地回到家里，把書包扔在一旁，然后坐在沙發上，津津有味地看起了電視直到小明的媽媽叫小明吃飯。 吃晚飯后，小明又坐在沙發上，繼續看電視，媽媽叫他回房做作業去，小明驕傲地說：“我的成績這么好，不用做什么作業。”就這樣，小明就慢慢地驕傲起來。有一次放學的時候，他的同學對他說：“小明，我帶你去個很好玩的地方，你去不去啊？”小明想了想：反正媽媽還沒回來。于是小明和他去了那個神秘的.地方。小明和他的同學去到那里的時候，小明看看周圍，全都是電腦，小明就坐在電腦前，玩起了電腦游戲。第二天，第三天，天天如此。小明上癮了。連上課都在想著電腦游戲。有一天，老師對同學們說：“明天考試。”小明坐在座位上，若無其事的樣子，自己在想：不就是考試，對我來說就是小菜一碟。可是不知怎么回事小明這次考了六十分。小明悶悶不樂地回到家，眼中流下了眼淚。小明靜靜地坐在椅子上，想了想終于把自己的毛病找了出來：自己就是太驕傲了，才會退步啊！小明努力把驕傲的毛病改掉后，第三次考試，小明考了九十分，他高興得跳起來。小明通過這件事，懂得了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。
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