考試作文5篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的考試作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 篇1

　　回想自己短暫的十八年間，突然發(fā)現(xiàn)讀過(guò)的書著實(shí)不算少了：有的是眾人皆知的名著，有的是自己偏愛(ài)的文本，也有毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。近來(lái)才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪一種，只有心中細(xì)細(xì)品讀過(guò)的才會(huì)有收獲，而沒(méi)有細(xì)細(xì)斟酌的，哪怕是名家名篇也毫無(wú)所得。

　　讀書缺少了思考，就如同人缺少了靈魂。天下文章無(wú)數(shù)，或許字體或大或小，但都印在了那或薄或厚的紙上了。一旦你讀書，卻只是走馬觀花，那你就與那打印機(jī)毫無(wú)分別了。一頁(yè)一頁(yè)被你翻過(guò)，與打印機(jī)一樣機(jī)械的重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，你的腦子里剩下的只會(huì)是這一頁(yè)長(zhǎng)了什么個(gè)樣子，而不是寫的什么內(nèi)容，頁(yè)就更不用內(nèi)化吸收了。由此可見，讀書切記不思考。

　　當(dāng)你閱讀時(shí)，總會(huì)有時(shí)感到一種瞬間的明了，說(shuō)不清，道不明，這也就證明你思考了。

　　讀書思考，求的不是通曉什么，而是一種積累。或許你確實(shí)不能發(fā)現(xiàn)這讀書經(jīng)過(guò)思考前后有什么分別，唯一的體悟就是時(shí)間不經(jīng)意間過(guò)去了。但當(dāng)你思考文章的數(shù)量不斷積累時(shí)，或許是五本，六本，乃至更多。你再去寫作，拿出以前的文章加以比較，你甚至可能驚異于兩者間的差異；又或者與人交流時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間說(shuō)出的`話讓你自己感到詫異，不解自己何時(shí)能說(shuō)出如此精辟的話了。

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才等于1%的天分加上99%的汗水”；可卻少有人知還有一句“如果沒(méi)有那1%的天分，全世界的汗水聚到了一起也還是汗水”，讀書就是這樣，只有有了1%的“思考”，而后99%的閱讀才會(huì)變得有意義，否則即使你讀的再多，也只是聚集了大堆的文字，毫無(wú)意義。

　　所以，讀書吧！用心去讀，思考地讀，讀出感悟，而不是反復(fù)的無(wú)用功！切記“讀而不思則罔”。

考試作文 篇2

　　一提到考試啊，同學(xué)們個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)，看到那一張張雪白的卷子，心都快要跳出來(lái)了。每一次的考試場(chǎng)面都是那么驚天地，泣鬼神。

　　突然襲擊“把桌子調(diào)過(guò)來(lái)，拿出筆，把書交上講臺(tái)，準(zhǔn)備考試。”地理老師一進(jìn)教室就嚷開了。同學(xué)們一聽，“哇”地叫了一聲。地理老師眉頭一皺：“誰(shuí)在叫啊？再叫就是零分！”在地理老師的威逼之下，我們只好無(wú)奈地放下“屠刀”，暫時(shí)壓抑住心中的怒氣，“立地成佛”—乖乖地把桌子調(diào)過(guò)來(lái)，接過(guò)試卷，開始埋頭苦干。一道題，兩道題……“丁零—”終于下課了。我們飛快地交了試卷，用“后會(huì)無(wú)期”的目光送走了地理老師……

　　虛驚一場(chǎng)

　　我們班的“大內(nèi)第一密探”—易成智急急忙忙地沖進(jìn)教室，還沒(méi)站穩(wěn)就扯著嗓子叫：“同學(xué)們，日本鬼子進(jìn)村了！”一同學(xué)大聲疾呼：“來(lái)者何人？”易成智向外瞧了瞧說(shuō)：“此人乃下凡仙女向老師是也，她正抱著試卷以每秒10米的速度向我班殺來(lái)！”話音剛落，向老師已笑盈盈地站在門口了。同學(xué)們一見她手里的那一沓試卷就六神無(wú)主了，忙著交頭接耳，商量瞞天過(guò)海的`對(duì)策，還有的把書翻得嘩嘩作響。正在這九死一生之際，一個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音在耳邊響起：“同學(xué)們，這是你們上一次的考卷，瞧你們這個(gè)成績(jī)，真叫人痛心。”“哄！”同學(xué)們都不約而同地嘆了口氣，提到嗓子眼兒的心終于落下來(lái)了，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)……

　　飲泣疆場(chǎng)

　　“組長(zhǎng)下位收書，其他同學(xué)拿出筆，桌上不準(zhǔn)放任何書籍，準(zhǔn)備考試啊。”

　　班主任楊老師邊說(shuō)邊發(fā)試卷。“怎么又是突擊考試啊？楊老師，這么下去我們會(huì)瘋掉的！”同學(xué)們大聲哀求著。可是任憑我們?cè)趺春艉埃�那一張張殺人魔王—語(yǔ)文試卷仍向我們快速地飛過(guò)來(lái)。“不要講話了，快點(diǎn)兒寫，今天的題量非常大，希望大家能夠按時(shí)做完。”楊老師嚴(yán)肅地說(shuō)。哇，我的天啊，四張卷子，40分鐘搞定，當(dāng)我們是神童啊？這也太不講人道了！我痛不欲生，但不能說(shuō)出來(lái)。

　　“加油，快點(diǎn)兒寫……”我默默地說(shuō)了一句。整個(gè)教室都充滿了一種緊張的氣氛，即便這樣，該死的下課鈴還是很快就響了。同學(xué)們開始不安了：糟了，還有這么多沒(méi)寫完，怎么辦呢？死了，死了，這次絕對(duì)又不及格。但楊老師“執(zhí)法如山”，把試卷一張張地強(qiáng)行收回。楊老師拿著卷子走了，教室里開始回蕩起幾位沒(méi)有答完卷子的女同學(xué)的哭聲，讓人備覺(jué)心酸。

　　分、分、分，學(xué)生的命根；考、考、考，老師的法寶。何時(shí)考試才能離我們遠(yuǎn)去，我們何時(shí)才可以展翅高飛？

考試作文 篇3

　　星期天，爸爸從花鳥市場(chǎng)買回兩只小烏龜，可愛(ài)極了！大的叫貝貝：小的叫美美。

　　我仔細(xì)地觀察著它們：在那花生米大小的頭上長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的小眼睛；三角形的鼻子下面，有著一張大大的.嘴巴；脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩側(cè)是幾條橘黃色的長(zhǎng)條紋，就像是給它們專門定做的圍巾一樣，漂亮極了！翠綠色的殼上有著圖案精巧、排列整齊的斑紋。四只腳上各有五個(gè)腳趾，它的爪子可鋒利了，要是你惹了它，非讓你疼死不可。小尾巴細(xì)細(xì)的、短短尖尖的，像小錐子似的，只要你一碰到它，就立刻縮回殼里。

　　小烏龜?shù)哪懽犹貏e小，只要稍有動(dòng)靜，它們就立刻把頭、四肢和尾巴統(tǒng)統(tǒng)縮回殼里，我好不容易才看到它們吃食的樣子。

　　小烏龜吃食時(shí)可有趣了！有一次，我拿面包屑去喂它們，它們一聽到動(dòng)靜立刻縮回殼里，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，才畏畏縮縮地把頭探出來(lái)，看到我放的美味食物時(shí)，才爭(zhēng)先恐后地爬過(guò)去，吃起食物來(lái)：只見貝貝用一只小爪子按住食物，用嘴一扯，稍微嚼幾下就吞了下去。美美一看，急了，趕緊抓住另一塊面包屑，狼吞虎咽的大吃起來(lái)。

　　每次我喂完食，總是靜靜的看著它們，想看看它們美餐后都干些什么：有時(shí)它們縮回殼里，靜靜的休息著；有時(shí)它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍著。

　　我喜歡可愛(ài)的小烏龜，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

考試作文 篇4

　　那是四年級(jí)下學(xué)期期末考試，我滿以為能考一個(gè)滿意成績(jī)，愉快地度過(guò)暑假，但當(dāng)成績(jī)揭曉那一天，失望透頂。

　　數(shù)學(xué)倒數(shù)，語(yǔ)文和英語(yǔ)也慘不忍睹。

　　還記得那次期末考試前的那個(gè)星期日，我和媽媽去參加一場(chǎng)親子活動(dòng)。多云天氣，太陽(yáng)一會(huì)兒從云層中探出腦袋，一會(huì)兒又躲到云層后面偷懶，我和媽媽有說(shuō)有笑從樹蔭下走過(guò)，談?wù)撝�即將�?lái)臨的期末考試。

　　我和媽媽翻出了四年來(lái)的期末成績(jī)，照著表格談?wù)摲治鲋�分�(jǐn)?shù)趨勢(shì)。

　　不得不說(shuō)，我的成績(jī)確實(shí)就像媽媽說(shuō)的那樣，極其不穩(wěn)定，望著折線統(tǒng)計(jì)圖，上上下下，飄忽不定，我發(fā)現(xiàn)我一次考得好，一次考得差，而我上次才剛剛掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，那么我這次一定能考好。因?yàn)橄氲搅诉@個(gè)，我竟然有點(diǎn)兒沾沾自喜，還高興地跟媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。當(dāng)時(shí)，我高興得又蹦又跳，對(duì)媽媽的提醒，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽進(jìn)去。

　　考試那天，我信心滿滿答完了考卷，也懶得檢查，就趴在桌上將文具盒中的筆全部倒出來(lái)，不停地往上摞，搭建著各種造型。就在我滿意地欣賞著自己的那座“通天塔”時(shí)，老師在講臺(tái)上說(shuō)：第一排的同學(xué)，請(qǐng)收卷。

　　我滿意地伸了個(gè)懶腰，整理好文具，便悠然自得地出去玩了。

　　暑假開始的那一天，老師發(fā)成績(jī)了。當(dāng)我滿心歡喜搬張凳子坐在媽媽身邊，急不可待地看著媽媽慢悠悠地打開手機(jī)，找到老師發(fā)來(lái)的短信。可當(dāng)我看到短信內(nèi)容時(shí)，我和媽媽都特別失望，因?yàn)槲业腵數(shù)學(xué)一塌糊涂，不是一次好，一次壞的嗎？

　　看著媽媽用責(zé)備的眼神望著我，我慚愧地低下了頭。

　　這次考試真是一次殘酷的教訓(xùn)，讓我知道耍小聰明是永遠(yuǎn)無(wú)法成功的。我也后悔，沒(méi)有好好珍惜答完題后那充足的檢查時(shí)間，而去玩文具。媽媽知道我在考場(chǎng)上玩文具，告誡我說(shuō)：“學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快完成需要完成的任務(wù)；玩的時(shí)候就痛快地玩，不要一直掛念著學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和玩要分清界限，不要學(xué)的時(shí)候偷偷玩，玩得時(shí)候又擔(dān)心學(xué)習(xí)，那樣，學(xué)也學(xué)不好，玩又玩不好，什么都做不好。”

　　我自己也悟出了一個(gè)道理：只有真正努力了，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了，才能有所收獲；如果只是憑著運(yùn)氣應(yīng)付，那么任何事情都做不好。

考試作文 篇5

　　放學(xué)前，老師宣布了下星期一、二進(jìn)行期末考試，請(qǐng)同學(xué)們抓緊最后的時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)。這時(shí)同學(xué)們的表情五花八門。我想：世界末日來(lái)臨了，我該怎么辦，我該怎么辦，各路神仙幫幫我吧！

　　看來(lái)，只能自已幫自已。回到家后，我放棄所有興趣班在家埋頭苦讀，沒(méi)辦法，平時(shí)不努力，考試就遭殃!媽媽拿來(lái)了幾張?jiān)嚲恚瑢?duì)我說(shuō)把它做完。呀！暈倒！

　　考試的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，而我緊張的`心怦怦直跳！試卷像波浪一樣向后面?zhèn)魅ァＭ瑢W(xué)們一拿到試卷后，就傳來(lái)了沙沙的寫字聲。開始，我做得很順利，可是好景不長(zhǎng)，被一道題卡住了。我好緊張！臉脹得通紅！這時(shí)我想起了媽媽說(shuō)的話：“遇到不會(huì)做的題,先放一放,接著做后面的題."于是我很順利的把后面的題全做完了.最后,我把所有的心思都放在了這道題上,冥思苦想,在最后的幾分鐘,皇天不負(fù)有心人,我終于做出來(lái)了!

　　走出考場(chǎng)后,我輕松了許多,但還是有些忐忑不安:會(huì)不會(huì)考砸?無(wú)法向家長(zhǎng)交代?唉,還是先痛快地玩了再說(shuō)吧!

　　第二天,終于公布成績(jī)了,我的心怦怦直跳!秦藝雯93.5,一顆懸在空中的心終于落下來(lái)了，還好，沒(méi)考砸！回家不會(huì)挨批評(píng)了！這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)還算滿意。“一份耕耘，一份收獲”。

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