[通用]考試的作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的考試的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

　　期中考試，又是一次鼓足的風帆一樣的那把沖勁和那種殷切的希望。可又是泄了氣的球，無彈性，無動力死了似的失望，不用批改試卷，不用排名，考完五門試，和同學們一對答案，我就知道我錯了很多，我知道自己又退步了，又“名落孫山”。

　　我茫茫然地在操場上走著。不斷地反問自己：“這次考試又是哪里出了錯？考前該復習的也都復習了，考場上也心無雜念地做題，已經很認真，仔細了。可是為什么有些不該錯的題目又錯？為什么總是失誤？這次我已經全力以赴，平時也很努力，為什么總是考不好？為什么？為什么？”我喃喃自語著，也管不了別人是否認為我瘋了，我大聲宣泄著內心的不快，“為什么我又考砸了？這到底是為什么？”操場上響起我的回聲，沒人回答我。我感到一切都是那么空虛，那么委屈，真有一種欲哭無淚的痛楚。

　　這時候，一個好友跑了過來，皺著眉頭推了我一下，“你這算什么，考砸了也是80多分，而我呢？付出了很多努力，卻還是不及格！

　　我更加茫然了——人為什么總有那么大的差異呢？一進入初中，我便有些迷茫。盡管每天都都充足地安排自己的時間，可總覺得過得迷迷糊糊的，再也不曾真正的有過“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的閑情逸致。即使有一點，那也是勉勉強強的，更不曾回憶，向往過童年那最難忘的三個夢；有的只是那準備奔赴“學習戰場”的矯健的步子，有的只是那微微彎著身子奮筆疾書的.身影，有的只是“奮進，拼搏”的心中吶喊。再也沒有曾經對自然的獨特的審美與思考，只覺得書就是營養，就是力量。

　　回了家，爸媽的打罵使我來到了另一個世界——叛逆。

考試的作文 篇2

　　時鐘的滴答聲，應和著筆尖發出的沙沙聲，輕輕地呼吸，仿佛害怕驚動了這一片寂靜。

　　第一次走進考場，早已不記得是什么時候，看著題目，一無所知，也不覺有什么緊張，可能那時太天真。再長大一點的時候，再逢考試，開始明白了，這好像并不是什么有趣的東西，稍稍感到有些害怕，又帶著些許無奈。升入初中，來到名校，考試更多，凝重的氣氛似乎讓氣息變得苦澀，只感覺壓抑難受。不敢抬起身，只能又一次緊緊地握住筆桿，在短暫的間隙喘息。

　　開始考試了，緊盯著試卷，唯恐看錯一兩處題目，導致失分。筆越捏越緊，用全部的力氣細細思索，筆尖游蕩在紙上。這是難咽的苦。

　　小時候沒有這么多考試，偶有一次，也是簡單的，那滋味只是略酸了些。如今每次走進考場，呼吸都是輕輕的，最后的復習時間，書頁沉重地翻動，舌尖還在努力回味幼時的甜蜜。

　　時間過去一半，筆蓋掉在地上的聲音震耳欲聾，只敢更加用心認真，似乎已經沒有了緊張的感覺。剩下的，就是慌忙把努力記下的'知識點，如倒豆子般傾覆到試卷上。這是無奈的酸。

　　又是考試了，這次排名很重要，要盡力……機械地又邁進考場，動作一次次反復，連努力的回憶也漸漸失去了力氣。排名、月考、中考、高中……這些很重要。不用考試？那是什么時候的事？好像很久遠了。

　　還有二十分鐘結束考試，空白的作文紙仿佛在嘲笑：呵，你還是敗下來了。心中還有一個聲音在叫喊著，漸漸無力：為什么？為什么？我已經那樣努力了……

　　滴答、滴答，那是什么聲音？咸，帶著苦，這是淚的味道嗎？

　　沒有心思再多想了，好像一直都是這樣，不斷地考試、排名，再考、再排，這是重要的東西呢。童年時愛聽的鳥鳴，都對中考沒有幫助呢。要認真，不能管別的東西，那些沒有用……

　　“丁零零……”什么？哦，考試結束了！試卷被唰地抽走，心也瞬間被抽空。方才使勁撐著，現在仿佛一下失去了所有力氣，趴在桌上，好一會兒，才發現一直緊握筆桿的手，早已沁出了汗珠。那是咸味的。

　　成績“嘩啦啦”地甩在課桌上，緊盯一會兒，才又感到一絲絲勉強的甜，可這味道，好像已經與記憶中的不同。直到這時，才漸漸意識到——無憂無慮的童年，我是再也回不去了。

　　我只希望，在忙碌考試的間隙，還能再抬起頭，聽聽那被遺忘已久的清脆的鳥鳴。

考試的作文 篇3

　　一個學期馬上就要結束了，俗話說：養兵千日，用兵一時。那么展現這個學期學習成果的考試就是我們的戰場。

　　考試，對我來說既緊張又興奮。緊張是因為擔心平時的學習成果不能得到很好的展現；興奮呢，是因為這個學期馬上就要結束了，暑假就要到來，我們可以有很多時間去玩耍，而且可以熬夜看“世界杯”直播了，尤其自己喜歡的球隊賽事。

　　進入考場，心情就不由自主的緊張起來，這可是大考啊！半年的學習成果就靠今天來展示了。雖然有點緊張，但好在平時自己學習還算努力，老師教授的內容基本掌握，尤其自己在數學方面比較擅長，所以數學自我感覺良好，尤其讓我興奮的.是：思考題我全做上了，感覺還不錯，內心一陣竊喜。英語試題感覺比較簡單，做得比較快，時間也很充裕，都檢查了好幾遍。語文就稍微難一些了，這主要是因為自己平時書讀得不夠多，知識面不夠寬，文字表達能力還有些欠缺。不過，這次在寫作文的時候，突然有一些靈感，我把尺子、鉛筆、橡皮爭誰有用給改了一下，改成梨、蘋果、橙子、桃子爭誰有用。

　　通過這次考試，我自己總結了一下，發現自己還是存在很多不足，尤其是在寫作方面，總是感覺自己的想法不能流暢的表達在紙面上。今后，我要增加閱讀量，多看書，多觀察，為寫作打好基礎。

考試的作文 篇4

　　到了六年級，考試無數次，再多幾次又何妨？

　　抱著這樣的心態，我坦然地接受今天抽測的事實。

　　我準備得也不算充分，但卻無端地有那么一絲胸有成竹的感覺。可能是對這些抽測見怪不怪了吧。

　　在第一節課即將接近尾聲時，隔壁班不知什么情況，突然集體哀嚎，引得我們班都略微震動。

　　——原來是被抽到了。原本波瀾不驚的我在聽到他們的哀叫時，頓時涌出一種幸災樂禍的感覺。同時，也為自己沒被抽到而感到慶幸。

　　郭凱銘在得知這個消息時，像是早有預料似的，將自己的幸運歸功于昨夜對佛祖的八次祈禱。林攀的心里想法則讓我捉摸不透：沒抽前，對抽測是一臉期待的樣子，幾秒后，又說自己不想被抽到……

　　那些“不幸兒”拍起隊出來了。此時他們臉上，少了平日的.油腔滑調，多了分嚴肅與無奈。整個隊伍也不同于往日的稀稀拉拉，一下子變得井然有序了，呈現出與一股六年級相符的穩重。我將目光投向窗外，尋找著是否有我認識的同學。譯尹經過窗戶旁，極其哀怨地看了我一眼，目光中帶著被抽測的不甘，嘴癟著，完全不同于往常那個淡定的她。不過大多數人都顯得很神圣，如同抗日英雄準備拋頭顱，灑熱血一般。這次的抽測，就如同一場榮譽爭奪戰，抽測的同學便是前往前線的戰士。

　　能有幸為學校贏得榮譽，也是蠻光榮的。被抽到，似乎也不是什么差事啊……“欲抽還休，欲抽還休，”我準備了這么久，難道就要無用武之地了嗎？

　　既然過去了，也無必再糾結了吧。

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