【熱】考試作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的考試作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
“我們這一單元上完了，下午我們來考一次試試……”老師在講臺上很淡定地說著，而我們在下面的眉頭已經形成了一座“山”，一副苦惱的樣子，而老師裝著沒看見……
每次數學老師考試總是會霸占體育課，在小學是這樣。在中學一舊如此。每次老師告訴我們要考試時，我總是很傷心體育課沒有了，也害怕考不好了，回家沒法交代。在小學的時候，在中考前，幾乎每天早上都要考數學，每天下午都會發試卷，日子過得好惆悵。在考試時總是有很多不會的，那時，我就像熱鍋上的螞蟻，急的手心出汗，直到老師來喊：“收卷了！”我的心才像大石頭終于落地了，心里默默地會發出一聲：“完了！”當時，也經常考不及格或者剛及格，回到家，媽媽會溫和的問我：“考的怎么樣，多少分！"我低著頭，慢悠悠地回答：“xx分。然后媽媽臉上的'笑容也就沒有了，回屋去了所以我一直都很害怕考試。
進入中學了，似乎感到一絲地緊張一天的學習后，回家寫完作業，已經很晚了，洗洗就要睡覺了。而周末的時光不是在和朋友玩耍中度過的，而是在課堂上中無聊地度過，沉悶的星期匆匆而過，但我成績似乎并不像小學時候那么糟糕，也湊合地擠進了全班前10名之內。
老師說要考試也不那么擔心了，反而覺得能檢測自己的學習情況。取得的成績也很理想，我不在為考試而擔憂。
考試作文 篇2
今天，是我們在學校的最后一天，也是這一天，讓我們測試自己水平的一天。
來到考場我們都安安靜靜的坐在教室里。每個人都緊鎖眉頭，一改常態，似乎一場大戰即將降臨。這緊張的氣氛使我感到了一種說不出的壓抑。
如果把考試比作戰爭，那試卷就是戰場，題目就是敵人，鉛筆就是武器，而我們就是戰士。
“戰爭”打響了，同學們個個神態嚴峻，有的用鉛筆支撐著頭部，有冥思苦想[注：絞盡腦汁，苦思苦想。]；有的用手托著頭部，在思考解題的方法；有的在埋頭苦干[注：專心一意地刻苦工作。]，一副胸有成竹的樣子。而我，便趴在桌子上思考著如何將這些題目迎刃而解[注：原意是說，劈竹子時，頭上幾節一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。]……教室里只聞得陣陣寫作業時的“沙沙”聲，如同我們在激烈的戰爭中奮力戰斗的聲音，時間一分一秒地過去了，一個小時的考試時間很快就過去了，考試就要結束了，許多同學為了自己能做得最好，開始做起了沖刺，而我也做起了最后的`沖刺……·
鈴聲響了，同學們陸續走出了教室。他們有的喜笑顏開，
談笑風生[注：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。]，看起來他覺自己考得比平時好多了；有的心平氣和，看起來他覺得自己已經盡力了，已經把自己的本事全部給展示出來了，考得好與不好對自己來說完全沒有關系；有的胸有成竹，一副“天生我材必有用”的樣子……·
考試作文 篇3
深圳的冬日可愛，道路兩旁的黃花風鈴木在風中飛舞。
今天上午就是公布數學成績的時間了，我的心情很低落。
羅老師抱著一疊試卷走進教室，“啪”的一聲，老師把試卷甩在講臺上并開始公布分數：“小美100分，小花89分……樂樂83分。”哎！這次沒考上90分，我的天吶！我的分數都快掉到80分以下了。
接著，羅老師帶著我們一起訂正錯題。
最后，老師給我們布置了一項作業，把試卷帶回家和家長一起分析錯題，寫反思（要求一百字以上）。
我的心七上八下、忐忑不安。
放學回到家，我低著頭對媽媽說：“媽媽，我這次數學考試只考了83分，沒有考上90分。”
“寶貝，沒關系。分數不重要，重要的是你要知道自己錯在哪里，可以通過哪方面的努力，下次不要再犯同樣的錯誤，現在我們開始錯題分析吧！”媽媽笑著對我說。
“好的。”我點了點頭說。
經過爸爸、媽媽和我一起分析，我知道我的弱點在以下幾點：
一、基礎不扎實；
二、沒有認真閱讀題目；
三、書寫不認真；
四、不認真檢查；
五、計算不過關。
我覺得我可以通過上課要認真聽講，課后要認真總結知識點，做題時要認真思考和審題，計算時要認真、細心，做完題要認真核查，不能只是一眼看過去而已，書寫要認真、工整。
寫完反思之后，我的`心情一下子輕松了很多，心中的大石頭也不再亂飛了。我決心以后不再犯一些低級的錯誤。
希望下次不會再犯同樣的錯誤了，爭取下次考滿分。
考試作文 篇4
今天我們數學考試，是一場別開生面的考試，難得的一次，五一班五二班一起考，我們班坐在下面，它們班坐在上面，它們班沒有分開——可以作弊；我們班分開了——作弊可難嘍~
我爭取到了，和任晨靜再次坐同桌的機會。記得自從那次之后，已經沒有什么機會大大方方的和她做同桌了，只能在老師不在時和人換位子，趁機會和她坐一中午或是做一節課。這次我是大大方方的和她坐了兩節課，雖然中間隔了一個空位子但也算是同桌。
考試開場——坐下那軟軟的大椅子，拿出一只順手的自動鉛、橡皮、尺子借了任晨靜一只自動鉛
拿到試卷，粗粗的閱覽了一遍試卷，發現多多少少都有點難題，雖然這單元我學得不錯（數學是我的弱項），但也不是特別的好。一題一題做下來，發現前面的.基礎題還好，不是很難。可做到第一面最后一道題時，我卡住了，因為算不出來，唉~考慮考慮，還是沒考慮出來，用語文上說就是：我絞盡腦汁還是沒想出來。算了，下一題做呀做，做呀做一節課過去了，哈哈！整張試卷做完了，再翻回前面，做做那道題，可還是不會做，沒辦法，只能瞎蒙了，看看前面，哦！原來是這樣，瞎蒙了一個，按前面的規律應該是這樣，瞎蒙也是有機會蒙對的！
這次考試順利通過了，感覺上還不錯，但實際就不知道了這次我還檢查了呢！希望考個好成績。
五年級:姐獨占天下
考試作文 篇5
今天，要期未考試了，上午要考語文、數學兩課。我的考號是6209，早上，我找到了，我的坐位，因為一排七個座位，考號是S型排，我的座位教室的后面，我的同桌就是我原來的同桌。
第一場考試是語文，語文對我來說不是特別難，復習的時候，復習得還可以。試卷發下來，寫上姓名、考號。我很認真地做題，遇到了好多老師講過的題，老師講的重點每天都一直環繞在耳畔，做這些題已經都是輕車熟路了。但是我遇到了一個難題:“開革開放幾周年？”我從來不新聞聯播，所以束手無策，我只能瞎猜，60周年？50周年？40周年？我在60周年和40周里猜，突然我想起前幾天在網上的一則廣告:“熱烈慶祝改革開放40周年！”我恍然大悟！寫上正確答案。
在收卷的前半個小時就做完了，然后一直檢查。把試卷收上去以后，又不到二十分鐘，就又要考試數學！發下數學考卷，三門主課，唯獨我數學不好，所以，在復習時我就瘋狂復習數學。在做考卷的`時候，我發現填空題和選擇題倒了，一開始看第一題是選擇題，以為沒有填空題，開心的不得了，填空題一直是我扣分多的一個大題，可是往后一看原來在后面等著我呢！仔細一看好多題我都不是很會，我欲哭無淚。我一點一點的做，好多不怎么會的題，我百思不得其解，絞盡腦汁才想出點思路，因為有很多題不是怎么會，在想這些題的時候用去了很多時間，所以在快要交卷的時候，我還在瘋狂的寫。離交卷還有十分鐘，我很四道大題沒寫。我馬不停蹄的寫，終于在最后五分鐘，我寫完了！
過了一會就放學了，中午，我早早地來了。來了就拿英語課本復習，一直復習，又做了幾張《典中典》的試卷。不一會老師就拿著英語試卷來了，發下試卷，一共六面，這我考的三年所有英語期末試卷以來第一次六面試卷的。因為聽力部分先放第三四五年級最后一個才放六年級的聽力，寫英語試卷就好像“如履平地”在放六年級聽力前我就做完了，因為我們教室的音響壞了連不上廣播，所以老師抱著電腦把U盤播進音響里，放出來的比學校里的廣播還要大一倍，之前聽五年級聽力很小聽清，在次聲音更清了，這次可撿了一個大便宜。很快就寫完了沒有聽不清的，就這樣把試卷做完了，剩下還有一個多小時才收卷。我只能等了。
不知道我能考多少分？希望能考好一點，數學千萬別考砸了！
考試作文 篇6
在現代社會，人們會遇到各種各樣的考試。不僅我們學生少不了考試，就是一些成年人也少不了考試。（開篇點題）
很多同學覺得考試是一種負擔，害怕考試，厭惡考試。（引出一種觀點）但我覺得考試是無法避免的，它也有好處。考試對我們的學習是有幫助的。（提出自己的觀點）為什么呢？（引人深思，下面進行論證）
考試中會暴露出我們學習中的許多問題。對老師課堂上講的知識，我們是否真正懂了，通過考試可以檢驗出來。平時，我們在聽課時，對許多問題沒有深入思考，因而理解不深。在考試中就會暴露出來。孔子：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（引用名言來論證自己的觀點是一個好方法）暴露出問題，就能引起我們的重視，就可以促進我們去亡羊補牢。只有在學習的'過程中認真思考，真正理解了，考試時才能正確回答。（論證自己的觀點）
考試當然有負擔，有壓力。有壓力就有動力。考試可以檢查自己學習的扎實程度。通過考試就可以知道什么地方掌握得不好，以后要加強復習，并且促使我們更加認真地學習。這樣，我們的學習成績才可能逐步提高，我們才可能有美好的前途。（針對錯誤觀點進行分析和說服）
對于想學習、樂于學習的同學來說，當然希望通過考試來檢驗自己，促進自己的學習成績不斷提高；但對于不想學習的同學而言，就覺得多此一舉。（說得好！與開頭相照應。）
不僅是現在，就是將來也會遇到考試在等待著你。如果經歷了考試的鍛煉，心理承受能力增強了，就可以從容不迫地去應對各種考試。那么，當你長大后進入社會的時候，就不會被社會上的考試所難倒。在激烈的競爭中，你就可以勝出。例如，當你想進入一家公司工作時，肯定會有一場考試。這是許多單位用來選拔人才的一個途徑。在這個時候，一個久經考場的人會顯得更加冷靜沉著，考出來的成績就會更理想。（再論考試對今后的意義）
所以，我認為考試對我們是有好處的。我們應該以積極的心態對待考試。其實說到底也就是自己怎樣看待考試而已。（總束上文，再次強調自己的觀點）
最后，我希望同學們在考試中能表現出最好的狀態，獲得優異的成績，而且要明白為什么考試是有好處的。不要害怕考試，要勇于迎接挑戰。（結尾有針對性，有說服力）
考試作文 篇7
考試交響曲即將拉開帷幕，同學們正埋頭苦讀呢。這段楔子頗有氣勢呢！聽“長風破浪會有時，直……”“會當凌絕頂，一覽眾山小。”……書聲朗朗，此起彼伏。同學們是“書到用時方恨少，只能臨時抱佛腳。啊！
第一樂章小奏鳴曲
發卷子啦！苦學三個月，這第三次月考可決定了下個月是在水深火熱之中度過，還是當“小皇帝”“小公主”啊！考試第一樂章已在不知不覺中開始了，同學們迫不及待地搶過卷子，開始緊張地答題了。我看了看卷子，心卻涼了半截，不用說也知道，這卷子不好做啊！隨著指揮者指揮棒一揮，同學們立即奮筆疾書。同學們如行云流水般地寫著，那紙與筆摩擦的曲調不愧為一首不錯的奏鳴曲，只是有些斷斷續續。
時間不等人呀，10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了……小奏鳴曲暫且告一段落。
第二樂章大狂想曲
樂曲已演奏到一半了，同學們正在攻克那打不死的'“小強”般的超級大難題呢！“誰家新燕啄春泥，誰家新燕啄春泥……”上一句是什么來著的？咦，上一句是什么來著的？“幾處，幾處……”我正冥思苦想著，可如何絞盡腦汁卻都想不起來了。再看看其他同學，也是一臉郁悶地想著呢。
第三樂章小幻想曲
試卷寫得差不多了。于是有的同學開始幻想，幻想著考試后怎么地去輕松一下。幻想是否能考得一個好成績，甚至有人開始幻想今天晚上吃什么了，有些同學時間可來不及讓他們幻想，他們只能埋頭苦想，狂想。
尾聲
停奏！隨著指揮官指揮棒一落，交卷了！有的同學一臉戀戀不舍地把卷子壓了一會兒，有的同學卻一臉輕松，嘴角揚起了一抹自信的笑容，有的同學是猛地頭一抬，一幅剛睡醒一臉懵然的表情。考試終于落下了帷幕。可結果如何？天知道呀！
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