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童心閃閃慶“六一”
童心閃閃慶“六一”1
今天天氣晴朗，林老師要為我們慶祝“六一”兒童節(jié)啦！
第一個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目的是陳浩哲，他用葫蘆絲吹奏《龍的傳人》，葫蘆絲悠揚(yáng)的'聲音回蕩在教室里。吹完后，我們?nèi)酂崃夜恼啤５诙䝼�(gè)是小林老師用琵琶給我們彈《青花瓷》和《三生三世十里桃花》的歌曲——《涼涼》。她的手指靈活地?fù)軇?dòng)琴弦，琴聲婉轉(zhuǎn)悅耳，可好聽了！第三個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目的是汪博為演唱《柳樹姑娘》，馮雨軒為他伴奏，他們合唱起來(lái)，簡(jiǎn)直是娓娓動(dòng)聽、完美無(wú)比，配合得真好。我們?nèi)嘁恢鹿恼疲滩蛔≠潎@道：“好呀！唱得真好！”第四個(gè)節(jié)目是馮雨軒、汪安慧和郭睿帶來(lái)的舞蹈《大夢(mèng)想家》，三個(gè)小女生站成一排，一會(huì)兒搖搖腦袋，一會(huì)兒伸展一下胳膊，一會(huì)兒踢踢腿，就像兔子一樣跳來(lái)跳去，活潑可愛。跳完之后，我們歡呼起來(lái)。林老師笑著說(shuō)：“馮雨軒跳得活潑，郭睿跳得頑皮，汪安慧跳得出色、可愛！”三個(gè)小女生都不好意思地笑了。最后，林老師還給大家發(fā)禮物，同學(xué)們都抽到了自己喜歡的禮物在手中。
我喜歡過(guò)“六一”兒童節(jié)，因?yàn)榧瓤梢钥幢硌荩挚梢允斩Y物，這真是一個(gè)難忘的“六一”！
精彩點(diǎn)評(píng)：這次“六一”大家的表演確實(shí)讓人印象深刻，喻樂像報(bào)幕員一樣為我們一一介紹了這些精彩的節(jié)目，其中二人合唱和三個(gè)可愛的小女生讓人眼前一亮！累贅的地方要大膽刪去，而且句式不要一成不變，要富于變化哦！
童心閃閃慶“六一”2
“六一”兒童節(jié)快到了，我們提前舉行了“六一”活動(dòng)，今天每個(gè)人都準(zhǔn)備了豐富的表演。
首先陳浩哲拿著葫蘆絲大搖大擺地上臺(tái)來(lái)像模像樣地吹起了《龍的傳人》，讓我們沉浸于美妙的音樂之中，他的精彩表演贏得了我們熱烈的掌聲。
小林老師抱著琵琶優(yōu)雅地走上臺(tái)來(lái)，她左手扶著柄，右手彈著琵琶，奏起了《青花瓷》，像泉水叮咚叮咚的，讓我們情不自禁地跟著哼唱起來(lái)。一曲剛完，她又彈起了《涼涼》，讓我們興奮地跟著唱了起來(lái)，教室里成了一片音樂的海洋。
汪博為用洪亮的.聲音唱著《柳樹姑娘》，讓我們高興地合唱了起來(lái)，腦海里也浮現(xiàn)出“春風(fēng)拂柳”的美妙畫面。
還有馮雨軒、汪安慧、郭睿同學(xué)跳的《大夢(mèng)想家》舞，老師說(shuō)她們很有活力，很活潑。
今天我們玩得真開心，希望下次“六一”活動(dòng)更豐富。
精彩點(diǎn)評(píng)：“八仙過(guò)海——各顯神通”，這回“六一”活動(dòng)我們真是大飽眼（耳）福！⌒—⌒宇軒以極大的熱情描寫了幾個(gè)精彩的表演，使得文字頗有感情哦！語(yǔ)言表達(dá)上有所進(jìn)步，還希望聯(lián)想與想象方面拓展一下，可以靈活運(yùn)用修辭手法，也可以根據(jù)情境展開聯(lián)想喲！加油！
童心閃閃慶“六一”3
今天，是一個(gè)很特別的日子，你知道是什么日子嗎？哈哈，告訴你吧！今天就是小孩子們最快樂的一天——六一兒童節(jié)！
你瞧，清荷作文的孩子們?cè)缭绲貋?lái)到了教室，使出渾身解數(shù)為我們表演節(jié)目。這里的表演很多，可我最喜歡的還是小陳同學(xué)吹奏的《龍的傳人》了。你瞧！小陳拿著精致的葫蘆絲上臺(tái)了！“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟……”小陳的手指靈活地在葫蘆絲的管子上按來(lái)按去，像在跳舞一般，悠揚(yáng)的音樂回蕩在耳畔，真是太好聽了！同學(xué)們連連拍手叫好。
小馮、小汪、小郭邁著輕盈的步伐走上了臺(tái)，為大家表演舞蹈《大夢(mèng)想家》。音樂響了起來(lái)，她們像蝴蝶一樣跳起了舞，小馮跳得很活潑，小汪跳得很可愛，小郭跳得很溫柔。她們的舞姿各有千秋，同學(xué)們都在喊：“好！好！跳得真好呀！”同學(xué)們情不自禁地跟著音樂唱起了《大夢(mèng)想家》，美妙的歌聲在教室里久久回蕩……
這個(gè)“六一”兒童節(jié)真快樂呀！它將永遠(yuǎn)定格在同學(xué)們的`記憶里。
精彩點(diǎn)評(píng)：引人入勝的開頭把大家?guī)肓恕傲弧眱和?jié)充滿文藝氣息的現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們的表演真叫人眼前一亮！⌒—⌒博為的敘述自然流暢，字里行間都洋溢著快樂，讀罷仍覺余音繞梁！有余力再寫一下小林老師的琵琶秀就更棒啦！
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