【精選】六一小學(xué)作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六一小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六一小學(xué)作文 篇1
一天又一天，終于盼來(lái)了六一兒童節(jié)了，今天有說(shuō)不完的事，但是那一天發(fā)生的事我記憶猶新。
我獨(dú)自一個(gè)人在大街馬路上徘徊，街上人來(lái)人往，我不經(jīng)意地看了看人行道，那里有兩個(gè)人在乞討。
它們衣服破舊，頭發(fā)凌亂，又膝跪在地上，面前擺著一個(gè)破碗，這場(chǎng)景大約人們它是流浪的人。
每當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí)，他就伸出臟的手端著個(gè)破碗，向路人乞討，口里念道：“好人的`人呀，我已經(jīng)處在絕境里了”。邊說(shuō)邊搖著破碗，意思是賞點(diǎn)錢(qián)給我吧！可是沒(méi)有人搭理他。
反而在另一邊人行道上的乞丐的情況就比這要好得多，那位乞丐是位殘疾人，只有雙手而沒(méi)有雙腿，坐在帶有輪子上的木板上面，旁邊放了一個(gè)音響，他在賣(mài)唱，唱得不意樂(lè)乎，路過(guò)的人看到他都紛給從口袋里掏出一枚硬幣扔向他，甚至還有人夸他唱得好。六一兒童節(jié)作文400字
同樣都是乞討者，流浪的人，他們生活的生存方式完全不同，那位殘疾人靠自己的表演來(lái)嫌取人們的同情，另一位是完全卻只會(huì)伸手向別人索要。
果然有付出就會(huì)有回報(bào)，即使自己身份卑微，只要付出了就會(huì)有收獲，相比那些什么也沒(méi)有干的人來(lái)說(shuō)，他們的地位就會(huì)遠(yuǎn)無(wú)高無(wú)他們。
我想學(xué)習(xí)不正地是如此嗎？只要自己付出了汗水，努力了，就一定會(huì)有收獲的，即使沒(méi)有收獲，但自己至少是努力過(guò)的，盡了自己最大努力，其過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要。
六一小學(xué)作文 篇2
今天是“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)昙?jí)兩個(gè)班的同學(xué)準(zhǔn)備到多媒體教室類舉辦慶祝活動(dòng)。
我們的活動(dòng)很多：有唱歌，有彈琴，還有擊鼓傳花等等。但我最喜歡的是擊鼓傳花和猜謎語(yǔ)了。
擊鼓傳花的規(guī)則是：先選一位同學(xué)上來(lái)?yè)艄模⒚缮涎劬ΑＨ缓笸瑢W(xué)們就一個(gè)個(gè)傳花，等鼓聲停的時(shí)候，花在誰(shuí)手里，就叫誰(shuí)上臺(tái)來(lái)表演。第一位上臺(tái)的.是三（1）班的男同學(xué)。他表演的是朗誦古詩(shī)。但他是這樣背的：“古詩(shī)兩首，江畔獨(dú)步尋花，眾鳥(niǎo)高飛盡，眾鳥(niǎo)高飛辭，手可摘星辰，”這可把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這位同學(xué)可為難了，不知怎么辦了，他只下臺(tái)去。接著又傳下去了。
猜謎語(yǔ)也非常好玩兒。第一道題的答案是煙花，可同學(xué)們猜的答案卻非常好笑，他們一會(huì)兒猜是禮花，一會(huì)兒猜是彩紙，可把我笑死了。后來(lái)終于有一位女同學(xué)猜對(duì)了，她是三（1）班的同學(xué)。我們就給她發(fā)了我們精美的獎(jiǎng)品。我們的獎(jiǎng)品就是she和周杰倫的名信片。
我們的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我不會(huì)忘記這一天的！
六一小學(xué)作文 篇3
兒童節(jié)的下午，我?guī)е鴿M懷期望的心情去芭迪動(dòng)漫館。一想到可以體驗(yàn)我的心情不禁激動(dòng)萬(wàn)分。到了芭迪動(dòng)漫館不巧停電，老師就把我們領(lǐng)上樓去參觀各個(gè)場(chǎng)館。可是沒(méi)電其他場(chǎng)館不能親自體驗(yàn)，只能體驗(yàn)芭迪動(dòng)漫哈哈鏡。我照第一個(gè)鏡子時(shí)，一個(gè)肥頭大耳的人出現(xiàn)了；我再照第二個(gè)鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨人出現(xiàn)在我的面前；我又去照第三個(gè)鏡子，哈哈哈哈我變成了一個(gè)小矮人，笑的'我前仰后附，讓我體驗(yàn)了《弗列格游記》里面的巨人和小矮人的感覺(jué)，仿佛帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界。
除了這些，我還體驗(yàn)了芭迪秀，我想來(lái)想去，終于選定了孫悟空的妝飾：戴上緊箍咒，穿上孫悟空的黃衣，夢(mèng)想著自己駕著筋斗云，拿著金箍棒，還上天宮大鬧一場(chǎng)
另外我還看到了小朋友們貼在樓梯兩旁的畫(huà)，簡(jiǎn)直是栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
參觀完后在回家的路上，我們路過(guò)了一片麥地，媽媽要求停下來(lái)，她說(shuō)找到了回農(nóng)村的感覺(jué)，我和爸爸不約而同的說(shuō)好。在一大片麥地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是給地上鋪了一層黃地毯；再看兩旁的田埂上整齊的白楊樹(shù)，像是士兵在保護(hù)著麥田。真是一幅美麗的圖畫(huà)，一種豐收的喜悅油然而生。
今天我玩的興高采烈，但天色一晚了，只好戀戀不舍的回家了。
六一小學(xué)作文 篇4
人人都有愿望，每個(gè)愿望都是那么美好。我也有許多愿望。
我有一個(gè)愿望，去日本看櫻花。聽(tīng)許多人說(shuō)，櫻花是日本的國(guó)花，在盛開(kāi)的季節(jié)，日本處處都是櫻花，是少女們拍照的最佳地點(diǎn)呢。如果我到了日本，我站在櫻花樹(shù)下，看著隨風(fēng)飄落的櫻花，聞著淡淡的，清新的花香，多么愜意啊！我把櫻花都灑在頭上拍照，宛如童話里的公主……如果我能去日本看櫻花，那該多好啊！
我還有一個(gè)愿望，那就是能去福利院，看一看那里的孩子們，給他們帶去一點(diǎn)快樂(lè)。我們應(yīng)該覺(jué)得很幸福，我們有父母，不會(huì)因?yàn)榧膊”桓改笒仐墶？筛＠旱腵孩子們呢，他們要不是生下來(lái)就失去了母親，要不就是先天有疾病被送到了福利院。如果我到了福利院，我要把好吃的送給那些孩子們。他們津津有味地吃起來(lái)，臉上露出了天真、燦爛的笑容。我拉著他們的小手，和他們一起做游戲。我們拉著手圍成圈，玩“貼燒餅”的游戲，玩“丟手絹”的游戲……如果我能去福利院，那該多好啊！
我還有最后一個(gè)愿望，那就是去海南玩。我曾在電視上看到過(guò)海南這個(gè)城市，那里的景色真的十分迷人，冬天還是一個(gè)“避寒圣地”呢。春節(jié)前后的這段時(shí)間里，去海南玩的人數(shù)不勝數(shù)。回來(lái)時(shí)，海南交通嚴(yán)重堵塞，飛機(jī)票竟然高達(dá)上萬(wàn)元一張。如果我到了海南，我會(huì)去摘大椰子，喝椰汁，吃椰肉。我會(huì)躺在沙灘上，享受著日光所帶來(lái)的溫暖，聽(tīng)人們歡快的嬉戲聲，多么愉快啊！如果我能去海南領(lǐng)略一番，那該多好啊！
我只有三個(gè)愿望，我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，去實(shí)現(xiàn)它們。
今年六一，這些愿望肯定是無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，我很期待下一個(gè)六一的到來(lái)。
六一小學(xué)作文 篇5
為了讓我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，學(xué)校給我們準(zhǔn)備了兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是老師和各班同學(xué)精心準(zhǔn)備的文藝演出，第二項(xiàng)就是鍛煉我們個(gè)人能力、提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的拓展活動(dòng)——“文化大集”。
首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)文藝演出吧。開(kāi)場(chǎng)是王老師演唱的《紅紅的日子》，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們都很震撼，再加上后邊伴舞的'“小紅椒”們，真是一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)，不由地讓我們更期待后面的節(jié)目了。整場(chǎng)節(jié)目的確很精彩，有戲曲、有課本劇、有合唱，還有朗誦。我認(rèn)為最精典的就是“教師說(shuō)書(shū)”了，只見(jiàn)六位老師各拿快板，整齊有序地走上臺(tái)，他們一亮相就把我們逗樂(lè)了。我心里真的越來(lái)越敬佩老師們了，他們不但有豐富的知識(shí)，而且真的很多才多藝啊！
接下來(lái)的“文化大集”就是同學(xué)們把自己不想看的書(shū)拿過(guò)來(lái)賣(mài)，用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再買(mǎi)來(lái)更好看的書(shū)或文具。
一年級(jí)的老師帶著一個(gè)小學(xué)生來(lái)了，老師說(shuō)那個(gè)小學(xué)生只帶了一元錢(qián)，她很喜歡我們班的一本書(shū)，于是我們便賣(mài)給她了。為了低年級(jí)的弟弟妹妹能讀上好書(shū)，做貢獻(xiàn)了。
享受生命快樂(lè)，放飛童年夢(mèng)想，我愛(ài)“六一”。
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