實用的小學日記合集6篇

　　一天的時間眼看就要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的小學日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學日記 篇1

　　9月26日星期六晴

　　團結的小螞蟻

　　今天，我在院子里玩。忽然，我發現前面有一串黑色的小東西在蠕動。我悄悄地走過去一看，噢，原來是一群小螞蟻在搬家呢！我蹲下來仔細地觀察著。

　　螞蟻搬家可真有趣啊！你瞧，有的運面包渣，有的拖大青蟲，有的拉飯粒……大家忙著來回地把家里的'食物搬到一個雨水流不進去的小土坡上的洞里，然后又運來一些樹葉，放在洞口，以免小雨時，雨水流進洞里。它們的隊伍始終都是整整齊齊的，一切都顯得那樣井然有序。突然，一只螞蟻發現它們的隊伍旁邊有一只毛毛蟲，只見它飛快地告訴了自己的同伴。它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾。一下子就壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲一動不動地被螞蟻抬回了家。

　　原來，小小的螞蟻是很團結的呢。

小學日記 篇2

　　一天我去上學，當時，我還是一年級的小朋友，到了學校，我就讀書，因為是晨讀嘛，讀著讀著就上課了。

　　第一節是語文課，老師講啊講啊講完了，就向我們說：＂誰能讀讀這篇課文？＂教室里一片沉默。＂誰能讀讀這篇課文啊？＂老師還是用溫柔的語氣來說，教室里還是安靜，這種氣氛持續了很久很久。

　　這時教室里死氣沉沉的，我想為什么我不舉手呢？心里一直在思考著這個問題。

　　此刻有個人舉起了手，我卻不敢舉，我現在覺得自己很窩囊，為什么別人做的'事我卻不敢做？我越想越惱火，越想越生氣，再看看老師那慈祥的眼睛，似乎在鼓勵我，我毅然舉起了手，老師點我的名，我流利的讀完了課文。

　　啊，老師！那一刻，我永遠也不會忘記

小學日記 篇3

　　過年了，家家戶戶大團圓，穿新衣，放鞭炮，恭喜發財拿紅包。

　　今天是大年三十，我們全家早早就到奶奶家，大家一起動手準備美味的團圓飯。阿婆提議，今年的年 夜 飯除了她提前準備的菜式外，一人要燒一道拿手好菜。這個提議得到了大家一致的支持。可是眼看著爸爸報名燒糖醋排骨，媽媽報名韓式辣白菜湯，姑姑報名燒清炒蝦仁，姑父報名燒紅燒魚，就連姐姐都搶著報上了菜名-炒青菜。只有我想來想去也想不出我能做什么。我有點著急，趕緊跑到廚房找食材，當看到臺子上的'雞蛋，我靈機一動，趕緊報名我要做炒蛋。

　　在阿婆的幫助下我先穿好圍裙，然后扭開煤氣灶上的按鈕點火，往鍋里倒油，再把三個蛋打入碗里、放鹽攪勻，倒入已經熱了的油鍋中，在雞蛋煎的“滋滋”作響的時候用鍋鏟快速翻炒幾下。不一會顏色金黃的炒雞蛋就完成了。我把它盛入盤子里，一陣陣撲鼻的香味鉆入我的鼻子里，真是太香了。

　　因為這一盤炒雞蛋，今年的除夕年 夜 飯，讓我覺得真的非常與眾不同，值得紀念。

小學日記 篇4

　　寒假里的一天，我突然長“胡子”了。什么?你們肯定不相信吧。哈哈，還是聽我慢慢講給你們聽吧。

　　一天晚上，我和爸爸媽媽一起玩撲克“斗地主”。我們事先約定，誰輸了就要在嘴巴下貼一張小紙條。一局、兩局、三局……一連玩了八九局，不管爸爸當地主還是農民，每次都是他贏。很快，我和媽媽的`下巴上就貼滿了小紙條。我們照鏡子一看，就像長滿了白胡子。爸爸笑著對我說：“我這個男生沒長胡子，你們兩個女生卻長滿了‘胡子’，像個老頭一樣。”“為什么總是你贏呢?”我不服氣地問爸爸。“贏牌可不是單憑運氣的，還需要技術哦!”爸爸神秘地說，“我記住了你們出的每一張牌，所以也就知道剩下的牌了，這樣我就會出對我有利的牌。”

　　噢，原來像打牌這樣的游戲也需要學習呀!

小學日記 篇5

　　教學目標

　　知識與技能

　　1、認知13個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、規范寫日記的格式。

　　過程與方法

　　分小組閱讀質疑，在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高同學的感性認知。

　　情感態度價值觀

　　懂得關心有困難的人；繼續培養寫日記的興趣。

　　教學準備

　　1、課前安排同學在地圖上找貴州所在地，了解那的.一些情況。

　　2、準備生字卡和相應的一些課件。

　　教學時間

　　本課教學需2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　二、初讀課文，整體感知。

　　三、再讀課文，認知生字。

　　（常規讀文識字法）

　　四、流利讀文，熟識生字。

　　五、默讀課文，了解課文大意。

　　六、鞏固生字，寫字指導。

　　1、鞏固13 個生字。

　　2、指導書寫8個字。

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　二、自讀自悟，探究發現，朗讀深悟。

　　1、自讀自悟，自身有什么發現。

　　2、把自身的發現與感悟，與小組同學交流。

　　3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。

　　（引導同學從以下方面匯報1、“俺”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“俺”的夢沒實現的心情讀出來。3、引導體會二則日記，“俺”的心情并指導朗讀，并相機出示課件，協助感悟。）

　　4、朗讀全文，體會感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日記格式，規范日記寫法。

　　2、指導同學按正確格式寫日記。

　　3、組織同學準備展示自身的日記。

　　四、板書設計

　　24 日記兩則

　　俺

　　夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

　　（喜歡） （生氣） （高興）

小學日記 篇6

　　下圍棋是我最快樂的事情。學了半年的圍棋了，很多次下棋的情景已在我腦海里消失了，但有一盤棋卻一直深深地刻在我的心中。

　　那天，我興致勃勃地來到了圍棋教室。老師講完課后，讓我們抽簽選對手。開始下棋了，我迅速地占領了幾個重要的星位，并按老師的要求走了幾個定式。走完定式后，雙方便開始進行一場爭奪地盤之戰。

　　我把自己的地盤加固得固若金湯，心想：你有多大本事也無法攻入我的地盤。隨后，對手在我的防護線上下了幾顆棋子，但我不以為然，繼續擴大自己的地盤。誰知，對手又下了一子后，我大驚失色，因為我那固若金湯的地盤竟然被吃掉了不少棋子。頓時，好像一盆冰水從我頭上潑了下來，我呆若木雞。

　　原來，對方吃掉了我整盤棋的棋筋！沒有了棋筋，我的這盤棋也就快輸了。怎么辦呢？我左思右想，極力尋找突破口。過了很久，我才用顫巍巍的手下了一步棋。但是，對手防守得非常嚴謹，沒有給我絲毫的'機會。就這樣，我從主動變成了被動，最終輸給了對手。雖然我的臉燙燙的，但我的心已經冰涼。這可是我第一次輸棋呀！而且還輸得那么慘不忍睹。

　　在回家的路上，我不禁發出感嘆：圍棋真是“一招不慎，滿盤皆輸”呀！人生也是這個道理，每走一步都要認真，不能驕傲，這樣才能獲得最后的成功。

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