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考場作文素材：江蘇08年高考新方案基本成型 分歧在文理分科
近日，接連有學生家長給本報來電，咨詢2008年江蘇省高考方案何時才能公布。記者從相關渠道獲悉，截至目前有關方面尚未定出公布該方案的時間表，但是新方案框架已基本成型，預計近期就可以揭開神秘面紗。
據了解，江蘇省自1999年以來，高考方案從文理分科考試，歷經2000年、2001年的3+X(小綜合)、2002年的3+X(大綜合)、2003年-2005年的3+2等模式變化，各方意見褒貶不一。
之所以要在2008年實行新的高考方案，其直接動因是新一輪高中課改，即2005年秋季入學的高中新生將在2008年參加高考。也就是說，2008高考新方案是應2005新課改而生。
打來電話的家長們說，孩子所在學校此前已經醞釀分科分班教學，后來被市教育局緊急叫停。今年暑假進入高二后“鐵定分班”，如果遲遲見不到2008高考方案，學生和家長包括學校都將無從應對。家長們希望能盡快獲得盡可能多的高考方案信息，以便作出判斷。
記者從多方采訪獲悉，在此前進行的多組調研論證中，基本上形成了幾種觀點和思路：一種觀點認為高中教學應該9門課并重，讓學生全面掌握高中各學科知識，其思路是高考和專業水平考試并重，高考可以是全省統考也可以是學校單考。第二種觀點的思路是適應目前高校分學科設置專業的實際情況，在必考科目外分別選考文科和理科的選擇學科，所選學科可以單列也可以綜合。
第三種觀點強調除成績外，應考察學生的思想品德、平日表現、個性特長等，思路是進行學科的綜合考試、素質的綜合測評。還有一種觀點是必須強化語文、數學基礎教學，兼顧學科綜合知識和語言交際能力，其思路是將語文和數學列為必考科目，結合外語等級考試、學科綜合考試以及應用能力考試。
從記者目前搜集到的反映看，設定語文、數學、外語3科必考幾無爭議，而其他考試科目是否進行文理分科考試存在分歧。是文理學科的跨類別綜合，還是分別文理類別的學科綜合，各方互有側重。相對來說，2000年-2001年的3+X(小綜合)得到較多認可，不少人希望以此為藍本制訂2008年高考新方案。
有關人士分析指出，現行3+2的高考方案今年即將運行第4個年頭，其核心優勢在實際操作運行中已經日漸式微。原來的宗旨是語、數、外3門外，高校選1，利于院校選才；考生選1，利于個性發揮。但是由于實行5門科目統一劃線，多數高校為保生源放開6門任選；而考生和中學陷入分班分科教學的應試泥潭，理論上的“15種組合”在第2年便不復存在，現在多數學校只能提供5種基本學科組合的分班教學，導致學生偏科應試，“有利考生自主發揮個性好”在選科上已難體現。
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