主動(dòng)

　“不只是我主動(dòng)，你在課堂上也要主動(dòng)。”這是我的班主任今天對(duì)我說的一句話，我并不很想接受。 　

　不過，我在課堂上確實(shí)不是很主動(dòng)，連被動(dòng)都沒有過，其實(shí)我認(rèn)為，既然大家舉手了的，來回答問題，多我這一個(gè)又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會(huì)為那些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)所講。我都沒有好的話，那就由班主任你來說了。 　

　　我十分討厭舉手，會(huì)受到同學(xué)譏笑的感覺。于是我下定決心，沒有到萬不得以的時(shí)刻，我就當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的收音機(jī)。 　

　　不過，機(jī)會(huì)總會(huì)自己飛出來。依稀記得在五年級(jí)，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎(chǔ)題開始說起，閱讀的文章里面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時(shí)間一分一秒地過去了，盡管有無數(shù)的同學(xué)舉手，但是都沒有答到點(diǎn)子上，班主任也準(zhǔn)備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個(gè)下臺(tái)的空間。為此，我只回答到了一點(diǎn)，那就是“熱愛書籍。”班主任才繼續(xù)說下去。 　

　　我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。 　

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