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作文：一件小事看中美父母的不同
一位中國(guó)母親去參加會(huì)議，回程時(shí)和一位男同事還有他們的頂頭上司坐在一輛車上。他們?nèi)齻�(gè)人年齡相仿，都有美國(guó)學(xué)校的博士學(xué)位，家里恰巧也都有一個(gè)正在念初中的孩子。
他們所在的州在八年級(jí)末，也就是學(xué)生初中畢業(yè)前夕，會(huì)舉行一次全州統(tǒng)考，共考五門主課，主要目的是為了檢測(cè)各個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，考試成績(jī)寄到家里，按照特優(yōu)、優(yōu)、良、及格和剛?cè)腴T五個(gè)級(jí)別打分。
男同事隨口問(wèn)起中國(guó)媽媽，她兒子這次考試的成績(jī)?cè)趺礃樱袊?guó)媽媽長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“我真是太失望了！”又說(shuō)：“我已經(jīng)和他的老師聯(lián)系過(guò)了，準(zhǔn)備讓他放學(xué)后再參加一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。”
男同事無(wú)不同情地說(shuō)：“這可有點(diǎn)糟糕啊！我女兒這次考試有一門課得了特優(yōu)，還有兩門課得了優(yōu)，剩下的兩門是良，我和她媽媽都非常高興。”
上司接了話茬說(shuō)：“你女兒真是太棒了！我兒子只得了三個(gè)優(yōu)、兩個(gè)良。”轉(zhuǎn)頭問(wèn)中國(guó)媽媽：“你兒子到底是怎么回事？”
“嗯，他有門課得了優(yōu)，只差兩分就可以拿到特優(yōu)了。”
“那剩下的四門課呢？”
“剩下的都是特優(yōu)。”中國(guó)媽媽回答。
“你說(shuō)你特別失望？”
“我失望的原因在于他沒能像我們期望的那樣五門課都拿全優(yōu)！”
從這個(gè)故事中可以看出，中國(guó)父母和美國(guó)父母對(duì)孩子學(xué)業(yè)的要求差別有多大。
在美國(guó)，華裔媽媽們湊到一起說(shuō)起孩子，話題就是學(xué)習(xí)成績(jī)、AP選課、SAT考試，并以子女的優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)轵湴痢６绹?guó)媽媽們湊在一起談?wù)摵⒆訒r(shí)，不怎么談孩子的學(xué)業(yè)，孩子的成績(jī)更是比較隱私的事兒，別人管不著。她們更熱衷于談孩子的球隊(duì)、課外活動(dòng)以及學(xué)校里發(fā)生的各種故事和趣聞。美國(guó)父母讓孩子享受自己的童年，去運(yùn)動(dòng)、去交友、去野游、去做自己喜歡做的事情，成為一個(gè)全面的人。
應(yīng)該說(shuō)，中國(guó)父母和美國(guó)父母都深深地愛著自己的子女，都希望孩子們有幸福成功的未來(lái)。中國(guó)父母更愛孩子的優(yōu)異成績(jī)和突出表現(xiàn)，愛他們希望孩子所要成為的樣子。美國(guó)父母愛子女，愛得比較超然，他們愛孩子本身，無(wú)論他表現(xiàn)出來(lái)的是個(gè)什么樣子，無(wú)論他的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
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