小小辯論會小學生獲獎作文

　　最近的一節語文課上，我們班開展了一次異常激烈的“小小辯論會”。說起那場面，真是相當精彩。

　　上課之前，大家恨不得馬上就開始進行期待已久的辯論會。“叮鈴鈴。。。。。。”上課鈴響了，主持人走上講臺，向同學們宣布：“這次我們的主題是‘小小辯論會’，請正反方上場。”同學們一聽，迫不及待，帶著自己事先準備好的資料，一窩蜂地跑上了講臺。主持人說：“正方的觀點是‘小學生上網利大于弊’，反方的觀點則反之。下面先請正方辯友發言。”正方的一位同學先發制人：“小學生上網好處很多，我們可以從互聯網上獲取很多知識，并且在做完作業的時候，我們還可以上網聊天、娛樂，做到勞逸結合。”曹海鳴同學聽了，上前一步，用手比劃著，微笑著說：“你們說的不對，小學生如果玩太長時間的網絡游戲的話，會上癮的。”正方的毛家偵咄咄逼人地說：“真是自欺欺人，難道你們就不上網玩電腦嗎？”反方的一位同學回擊道：“切，你們不也玩嗎？比如說張仕瑋，他一個星期至少玩五六個小時呢。”張仕瑋同學一聽，用手指著金嘉輝同學，急忙為自己辯護道：“我沒有！”，并且立即對其反擊：“哼哼，金嘉輝，今天中午你掏了100塊錢到學校門口的報刊亭去干什么了？”頓時，大家被逗得開懷大笑，站在一旁的尤老師都在呵呵笑呢。這一句話可真有分量，一下子說得金嘉輝同學面紅耳赤，不知說什么好。辯論會暫停，讓大家稍作休息，準備“下半場”的辯論。

　　過了一會兒，辯論會又再次“反攻”了。反方同學說：“不管怎樣，網絡是對小學生有危害的，當然是弊大于利！”聽了那位同學的話，我不甘示弱，果斷地說：“既然你們說小學生上網利大于弊，那么你們手上拿著的這些資料又是從哪里來的呢？還不是從網絡上查來的！”“說得好！”尤老師大加贊許，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。在充滿“硝煙”的辯論場上，大家激烈地辯論著，隨著下課鈴的到來，這次的“小小辯論會”圓滿結束了。當然，我們也得到了最終的結論：小學生上網有利有弊，這就像一把“雙刃劍”，控制得好就能使自己勞逸結合，成績更好；而若控制不住，就會影響自己的成績，使自己誤入歧途。

　　辯論會上，同學們手持自己的觀點，不斷地向對方發起語言上的“進攻”，為取得勝利在不停地努力著，同時也收獲了許多。人生也一樣，每個人都要學會“辯論”，檢查自己的過去是“對”還是“錯”，審視過去，方能探知未來。

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