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我們班的牛人小學生作文
篇一：曬曬我們班的牛人
“沙沙沙”，微風輕輕拂起，溫柔地將你包裹�！皣u”，聽，它正興奮的迫不及待地述說著我們班“牛人”們的事跡呢。
說起來，我們269班那可都是高手如云，個個都身懷獨特的絕技，簡直讓你不得不心悅誠服！
不錯，最近的吳林燕，不知從什么時候開始迷上了唱歌，無論走到哪，都能聽到她哼著小曲。只是那一次，讓我們全班都笑掉大牙。
生物課上，同學們都在認真地聽老師講課。突然，老師的刀眼“唰”的直射過來，把同學們的心都揪緊了，厲聲道：“是哪個在那唱？”順著老師望著的方向，只看見吳林燕在那里邊哼曲邊埋頭看書，口里哼著“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……”的小調，待同學們聽清，不由得笑噴了。吳林燕疑惑的抬起頭來，明白過來后，這才趕緊關上她那金華小曲庫，尷尬地笑了幾聲，趕忙用書本捂住自己緋紅的小臉頰。
接下來的這位“牛人”，那可是我們學校體育界的傳奇，厲害不厲害？他都能堪稱“飛毛腿”。每當他從你身邊跑過，你完全只能感受到一陣清風從旁穿過，他當然就是姚——才——廣！
那次校運會，烈日灼心，萬丈光芒直射運動場上，校園里仍舊生氣勃勃，加油吶喊聲直沖云霄。姚才廣站在一百米起跑線上，明媚的陽光包圍著他，為他鍍上了層層耀眼的光芒。裁判員將槍舉起，“嘭”！他沖了，如同離弦的箭沖了！來不及加油，來不及細看，只不過眨眼的瞬間，一不留神，他就輕松的奪下了冠軍。我不得不為他豎起兩只大拇指，這“飛毛腿”之名，看來還真是名不虛傳�？粗B口氣都不喘的樣子，還真牛。
姚云，數學天才，她也是數學老師萬能的小幫手。收發作業、布置作業、檢查作業、給老師捶背扯白發等諸多事宜，每一件事她都那么熱情洋溢，似有“巴結老師之嫌”。下午偶爾上數學課時，許多瞌睡蟲都附體在同學們身上，除此之外，開小差的，看小說的……教室里一片“頹廢”。唯有姚云，精神充沛，老師有問，她必回答，只聽見她嘹亮的聲音在教室里陣陣回蕩。
那次七年級時的藝術節，著實讓我大開眼界。傳說中，我也知道張釗源跳舞很牛，但是，藝術節那次比我想象中的更牛。只見她下腰，然后翻轉再翻轉，簡直讓我看呆了，怎樣，牛吧。
“沙沙沙”，微風興奮地將我們班的“牛人”事跡述說完畢，便悄然消散而去，迎來了又一個明媚的春天。
只不過，你收獲大嗎？要是不服氣，也來曬曬？我們比試比試，269班還有很多“大將”未出呢！
篇二：我們班的牛人
天才是99%的汗水加上1%的靈感。——愛迪生
我們班的牛人特別多，有擅長跑步的，有擅長音樂的。有的美術方面的天賦尤為突出。但他們都不是我最佩服的那位“牛人”。
我最佩服的那位“牛人”在數學方面的特長無人能比，因此他在數學老師心中也有較高的地位：每當老師批評人時，總是要和他來做對比：“看人家學習多好，看看你，唉！向人家學習學習�！�
他的做題速度在我們班中更是尤為突出。數學老師在晚自習課時留的作業的量對我這種數學“低能兒”來說如星空中的星星一樣多，當我還在“題海”中盡情地“遨游”時，他已經做完題，與周公“侃侃而談”了，真是“羨煞旁人”啊。他正在熟睡之時，數學老師來了“巡班”，恰巧遇到他正在與周公談話，有了些許的生氣。于是乎，他被老師“親切”的叫醒，但老師得知他已經做完題時，大驚曰：“數學高手也！”
一次，數學老師給我們出了五道“世紀難題”讓我們做。我絞盡腦汁，費死了n萬個腦細胞，卻只做出來了一道題！唉，真是“腦到用時方恨少”啊。沒辦法，只得犧牲寶貴的課間十分鐘了。下課了，我走到他的課桌前去問他題。卻發現有兩三張寫著密密麻麻數字的稿紙在他的桌上�？吹竭@些，我明白了天才也是需要付出的。他給我講題時，講的十分認真、詳細，我聽了之后恍然大悟。
有時我就特別好奇：為什么他的數學那么好呢？于是我就在課下問他：“你的數學這么好，到底是‘天生神力’還是后天努力呢？”他回答我說：“這件事情三言兩語很難向你說清楚。這樣吧放假后，你來我家找我吧，我讓你看一些東西，你就明白了。”于是，我期待放假那天期待了很久很久，我在學校的那些天里，覺得時光非常漫長。都說“時光如箭，日月如梭”。但我卻在那一段時間內卻無法理解那句話。
盼星星，盼月亮，可算是熬到了放假。一放假，吃了中午飯，我就去他家了。他把我領進他家的書房。在那兒，我看到了很多數學卷子，還有一些奧賽題，書桌上還有幾張卷子，幾張稿紙。這時，我才明白：原來沒有真正的天才，每個天才都需要勤奮的努力。
他就這么牛的一位“牛人”。
篇三：曬曬我們班上的牛人
現代社會，“牛人”頻繁出現，可謂是大千世界無奇不有啊！我們班上就有幾位“牛人”，不信請往下看。
他一米七幾的個子，皮膚黝黑，一看就是一個酷愛運動的男孩。他喜歡打籃球，跑步，跳遠，這樣的運動可以說是不在話下，要說他最喜歡的可以說是打籃球了。
每次下課，如果在教室里找不到他，你可以放眼操場，他必定在操場上同男生們一起打籃球。你瞧！那個凌空跳起扣下別人的球，然后一個帥氣的轉身的那個人就是鐘龍。
他除了會打籃球、胯下運球、單手運球、交叉運球之外，還有一個特殊的技能——將籃球放在手指上轉，不僅如此，他還能夠將球放在手指上堅持很久不掉下來。每次運動會的時候，他便會充分發揮他的運動天賦參加很多的跑步比賽，得了很多很多獎項。
說起拼魔方，那得說說我們班的徐夢瑩這位“牛人”同學。
最近班上掀起一股“魔方”熱風，我當然也被“卷”入，不止我，還有張玥、方行康……一些同學，一并被“卷”入。
魔方，它有六個面，拼兩個面，實屬不易，更何況六個面。光是看紅紅綠綠的顏色就眼花繚亂的，也就只有靠那神秘的公式能夠速成，可是這公式只有徐夢瑩有。就在昨天，我把公式抄了下來，回家用來將魔方由原來的一個面拼成了兩個面，只差四個面沒有拼好，這是我有史以來拼得最完整的一次。
這天下課沒事兒，我要求徐夢瑩教教我，她很耐心地向我娓娓道來拼魔方的過程。只見她一手拿著魔方，另一手來回旋轉，邊轉邊耐心的對我說：“先拼黃色的第一層，然后兩層，接著拼十字架，再換角，最后換低，每一層都有其規律。”我看著她認真的，仔細對我講著。心想：“牛人”之所以“�！笔且驗樗鋈魏问虑槎家茨Х揭粯樱纫信d趣，又要有耐心才能夠成功。
當然，我們班除了運動、拼魔方“牛人”外，還有很多很多這樣的人，例如：音樂“牛人”、游戲“牛人”、學習“牛人”。因為他們，使我們班上增添了不少樂趣。生活中，“牛人”之所以“�！本褪怯邢衽Ｒ粯拥某钥嗄蛣冢瑘猿植恍傅木瘢罱K才能夠在某一方面取得成功。
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