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我惹同學生氣了作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我惹同學生氣了作文，希望對大家有所幫助。
我惹同學生氣了作文1
胡同學回過頭來，走到我面前，歪著脖子，眼睛死死地瞪著我，仿佛火山就要爆發了。我呆呆地站那兒，不知該如何是好。
我惹她生氣，這件事還得從頭說起。中午，我來到學校里，就聽見王俊杰在后面大叫著：“第一代超超原始暴力女，作業！”“嗖”的一聲，她把作業甩到了地上，王俊杰見她沒有撿起作業本，就拿起它，把它狠狠地摔向了她，胡同學大怒，拿起方宇瑞的作業本，追趕著王俊杰，一邊追，一邊喊著：“王俊杰，你這個死家伙，給我過來！”
我再看看一旁的方宇瑞，他正在起哄呢！我靜下心來，一邊喝水，一邊觀賞著他們演得喜劇片，“嘻嘻嘻”地笑著。
終于，他們倆的“戰爭”結束了，我轉過身來，大聲地對前面的.胡同學說：“小斐斐，打是親罵是愛哦！”
胡同學死死地盯著我，身體慢慢地逼近我，說：“你想死嗎？”我心里想：怎么辦？怎么辦？俗話不是說打是親罵是愛嗎？難道是罵是親打是愛？不對不對，這也不是啊！面對著胡同學的那雙“魔手”，我只好說：“大大大大爺饒命啊！小小的不敢啦！”我和胡同學畢竟是好朋友，所以她原諒了我一次。
唉，我再也不惹胡同學生氣了，下不為例啊！
我惹同學生氣了作文2
同學看著自己心愛的筆，大聲吼道：“是誰把我的筆弄斷了，我絕對饒不了她！”她臉上變了顏色，慢慢地睜大眼睛，皺緊眉頭，撅著嘴，動著鼻子，“咯吱咯吱”地咬著牙。我趕忙站了起來：“是，是我把你的筆弄斷的。”
就在今天的上午，同學給我看了她最心愛的`筆。那支筆是粉紅色的，上面圖案各種各樣：有愛心的，有綻開笑臉的花兒的……上面的掛飾是一只翩翩起舞的蝴蝶，真是美極了！看了以后我也很喜歡，都舍不得放下。
吃完中飯我趕緊跑到教室，打開同學的鉛筆盒找出了她最心愛的筆。打開筆套，拿起筆在我的草稿紙上寫了起來。“砰”的一聲，突然響起。不知什么聲音，我停下了手中的筆。“啊！怎么會是筆頭斷了。”我大聲尖叫道，趕緊把筆放進鉛筆盒里。
不一會兒，同學回來了。她發現筆頭被弄斷了后，臉頓時像川劇一樣，眼睛里燃燒著怒火，大聲說道：“是誰把我的筆頭弄斷了？”我小聲說：“是我不小心把你的筆頭弄斷了。”她的眼睛向我瞟了一眼，發現是我弄斷的就說：“怎么弄的？”我向她說清楚了來龍去脈并且不好意思地說：“對不起，我不再這樣了。”
最后，同學原諒了我。也讓我明白了一個道理，對待別人的東西，也要好好愛惜。
我惹同學生氣了作文3
時間來不及了，我飛奔到教室里。我剛走幾步，就發現程同學雙眼盯著我，臉紅紅的，就像帶著噴火器一樣，頭發橫七豎八的，一副兇惡的樣子。完了，程同學肯定饒不了我，太可怕了！
昨天晚上的作業太多了，今天睡遲了，我急急忙忙地跑到教室里。忽然，我感覺將什么東西碰下了地，似乎碎了。但是我沒有去看，只顧著慌慌張張跑到座位上，把作業交齊。
交完作業，總算是舒了一口氣，可當我剛坐下的時候，回想剛才摸到的東西，心想：“不會是程同學最心愛的修正帶吧！這是他最喜歡的修正帶啊，他每天都要把那個修正帶保管的好好的，就是下課了，也把它帶在身上。完了，要不我主動向他道歉吧，可他知道了，肯定要吃了我。我遮住眼睛向他望去，只見他起身向我這邊走來，氣呼呼地問我：“程煒淇，這個修正帶是不是你摔壞的？”“是……我……”我小聲地說道。“你為什么要摔壞我的`修正帶？”他生氣的對我大吼：“你是不是故意的？”我只好一五一十地把剛才的事通通都說了一遍，向他道歉。“好吧，這次就原諒你了，下次你可得當心點！”他這才消了氣，轉身離開了。
哎呀，惹程同學生氣太驚險了，下次得仔細一點啊！
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