關于老師的初一學生作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關于老師的初一學生作文，希望能夠幫助到大家。

關于老師的初一學生作文1

　　終于又到了一節體育課，同學們像一只只沖出牢籠的小鳥，飛奔下樓。

　　又迎來了熟悉的跑圈時間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘著粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！

　　隊里也有一位眼尖的同學看見了，他大聲喊道：“快看看，快看看！那是一位黑人老師！”同學們的目光被吸引了，“唰！”同學們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引著。

　　只見，黑人老師身著一套藍色運動服。藍色的上衣，藍色的褲子，藍色的運動鞋，一切都顯得是那么耀眼。老師的'膚色很黑，頭上的頭發和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭發很稀少。

　　緊接著，一位大膽的同學朝著老師揮了揮手，還大聲的喊了一句“哈嘍！”于是，同學們開始跟風，一會兒揮揮手，一會兒說句英文，一會兒又跳起來，好不熱鬧！

　　黑人老師也張著嘴，露出標準的八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學們更興奮了！一會兒說這個，一會兒說那個。“老師真可愛！”“老師的運動服很是耀眼呀！”大家七嘴八舌的議論著這位外國老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的說著這位外國老師。

　　說實話，在五顏六色的操場上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風景線！

關于老師的初一學生作文2

　　學校里有很多美麗的女老師，其中有一位特別漂亮，那就是陳老師。

　　陳老師高高瘦瘦的，披著一頭長發，白白的皮膚，一雙大大的眼睛，笑起來非常漂亮；可是一發起火來，眼睛瞪得跟鈴鐺似的，也非常可怕。她愛穿裙子，尤其是連衣裙，顯得特別優雅。

　　陳老師教學特別有耐心，不管我在學習上遇到什么困難，她總是循循善誘，直到我弄懂為止。記得有一次，老師讓我們寫一篇想象作文，我想寫一本有魔法的書，腦子里充滿了各種想法，可是拿起筆又不知道怎么寫，看著其他小朋友奮筆疾書的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這時，陳老師走過來，親切地問：“王毅，你有什么問題嗎？”我不好意思地撓撓頭說：“我不知道怎么寫這篇作文……”陳老師看了看我的作文題目，大大的眼睛眨了一下，想了想說：“你可以先寫一寫是怎么得到這本魔法書的，這本書具有什么樣的魔力，再通過具體的'事例，寫一寫魔法書給你帶來的快樂和刺激。你覺得這樣寫怎么樣？”我頓時茅塞頓開，就好像撥開云霧，見到了晴天，高興地說：“我還可以寫自己進入魔法書描畫的名勝古跡中去玩，可以幫書中的警察抓小偷……”陳老師見我文思如泉涌，微笑著摸了摸我的頭，直夸我聰明。

　　寫完了作文，陳老師又仔細地幫我改了改，并告訴我寫作需要注意的地方，在陳老師的幫助下，我的寫作能力大大提高。

　　教師節要到了，媽媽教我一句話：“一朝沐杏雨，一生念師恩。”我想，陳老師的教導之情，我將永遠銘記在心。

關于老師的初一學生作文3

　　一頭烏黑又帶點咖啡色的卷發，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻梁上架著個圓形的金色眼鏡兒，上課時她還會時不時的推推眼鏡兒中間的'鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！

　　最有特點的是“糖豆”老師那張能說會道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識。當然，老師的“河東獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認真，她就會給我們表演“獅吼功”。

　　有一件事兒在我腦中環繞，令我經久不忘。那一次，我們正在教室里安安靜靜地寫著作文，只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上仿佛都能聽見。就在這時，門外突然傳來一聲呵斥：“你在干什么呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時溫柔如水的眼睛此時正向刀子般注視著班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級里搗蛋鬼趁老師出去給我們取東西的時間在自娛自樂呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發現這點后，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“兇案”發生以后，我們每次寫作時都是安安靜靜，不再有孩子走神、調皮，引發“兇案”了。

　　偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因為她姓唐，她課上雖然嚴厲，但是課后很溫柔哦！我們私底下都那么親切的叫她。

關于老師的初一學生作文4

　　我們班有三王，分別為語文老師老王，數學老師思佳姐姐，社會老師小王。如果把幽默比成一篇作文的話，那老王就足以出版一本書了，還是一本笑完受益無窮的書。老王的個子并不高，但她的氣勢卻讓我覺得她的魁梧高大。

　　在她的課上從來不是那么的死板無趣，很多的文常不是讓我們死記硬背，她總是會用一些風趣幽默的方法來讓我們記住，這樣我們不僅記住了還以為老王的風趣記憶更加深刻。

　　老王還從不發脾氣，如果她在我們有些事上做的不對的地方有了意見，總是用特別的語調來說，以此來表示她的不悅。還記得在前段時間，一節語文課上老王叫小雨同學來回答問題，小雨慢慢吞吞地站了起來，但卻一言不發，只是呆呆地站在那里，臉還漲的紅彤彤的`，可能是連題目都不知道吧，見他什么也不說老王便說到：“呦，小雨同學啊，怎么回事怎么站起來什么也不說啊？”小雨還是什么都沒說，老王也不再說什么繼續叫下一個同學，“小源同學你來回答一下。”小源淡定的推了下自己即將滑落的眼鏡，本以為他會講出什么答案，結果我失望了，他和小雨一樣木木的站在那里，就像兩根木頭似的，接著老王叫了小城，結果和其他人一樣一無所獲，他們就呆呆的站在那里就像這一切和他們無關似的。老王站在講臺上看著他們仨嘆了口氣，“你們三個啊，叫你們起來就站在那里，什么都不講，把自己當柱子啊？小動作么要搞的，話么要講的，~小雨，小源你們坐在一起就是個錯誤啊，看看你們這是第幾次叫起來不回答了？”老王帶著諷刺的語氣說道，因為這奇怪的語氣，這三位站著的同學都忍不住笑出聲來。

　　老王啊老王，也只有你會把原本站著回答不出的同學逗笑了。

關于老師的初一學生作文5

　　我的初中老師，一個比一個帥。

　　如我的語文老師，不高不矮但他的膚色是那么的白，白里透紅的真讓人羨慕，他的頭發根根豎起如魯迅一般顯出了他的文化學識。

　　我的班主任。滿頭的劉海非常的飄逸，個子不高但瘦瘦的。他是我們的生物老師。我非常高興來到的他帶領的班級——曾今聽聞過他的名聲。他是省級的一級生物教師。他帶領的班級都非常優秀只要是有什么比賽還是什么的他帶領的'班級不是第一就是第二。所以我在他的班級里非常高興。

　　我的地理老師。他最一人注目的是她的頭發。發型是“帥氣的將軍頭”中稀疏外濃密。帥吧！他經常走路大搖大擺手拿一支棒如“齊天大圣”一般。誒！說到這里我好像說錯了什么話。額！這個嘛就老實給你們交代吧！但知道后可別被嚇到喲！他就是名副其實的“齊天大圣”。哈哈哈！被嚇到了吧？就告訴你們吧他的名字其實是叫大勝。是不是很有趣呀？想認識他的話就來找我吧！

　　再來說一位老師。他長得有些胖，矮了些，他是我的歷史老師，是我的啟蒙老師。是他讓我懂得了學習是多么的重要。就在半期考的前幾天。老師約我到了年段辦公室談話。他給我講了許多人生大道理，我知道最終目的之是簡單的一句話——就是讓我好好的學習不要辜負老師與父母對我的希望。可我半期考時沒有考好，老師知道現在我再努力點還能有希望便鼓勵了我。因為這件事后我更認真得讀書了。我感到老師是對我多么的關心照顧。

　　春風在背后默默的奉獻自己。老師如黑夜中的一盞指明燈指引著你前進的道路。

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