中學生寫人作文匯編15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的中學生寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生寫人作文1

　　這學期，我從外地的學校轉回到家鄉學校就讀。由于學校離家有七里路，我只好選擇了住校。我11歲了，可從來沒離開父母，更不要說一個人住校了。最難熬的是晚上，特別想家，怎么辦呢？我忍不住趴在桌上哭了。晚輔導的老師和藹地詢問我：“哪兒不舒服？”“我頭疼。”我想也沒想謊話脫口而出。于是老師撥通了我家的電話……不一會，爸爸風塵仆仆地騎著摩托車趕來了。他關切地問我，哪兒不舒服，還要帶我去看醫生。我搖了搖頭說：“爸，奇怪你來了我就不疼了。”就這樣，爸爸陪了我一個晚自習。第二天晚上，我又故伎重演，不過這次說的是肚疼，爸爸又趕來陪了我一個自習。到了第三天，我實在無法再裝下去，我決心要做一個堅強的孩子，再也不要爸爸來陪我了。我家里有十幾畝田，現在又是農忙

　　季節，爸爸媽媽太辛苦，而且晚上騎車趕這么遠的路很不安全。

　　一節晚自習下課了，我心里又涌起了想家的.滋味，可不能再哭了。我走到教室外，借著朦朧的燈光，看見了一個熟悉的身影，原來是爸爸站在走廊上默默地注視著教室，我忍不住撲了上去：“爸爸。”爸爸撫摸著我的頭安慰著我。我忍不住說：“爸爸，前兩天我都是騙你的，我哪兒都不疼，只是想家。”“爸爸知道你是裝的，可晚上不來，我心里總是不踏實，玉兒，你平時要和同學友好相處，想家的時候就給家里打電話。”“我知道了，爸爸，這么晚了，您還是早點回家吧。

　　爸爸騎著車消失在夜色中，望著遠去的熟悉的背影，我的淚水又一次奪眶而出，父愛無痕啊

　　有你，我的年華不寂寞

中學生寫人作文2

　　親愛的同桌，最近還好嗎？現在的你個我一樣也在考場上奮筆疾書吧。雖然你可能永遠也看不到這篇作文了。但是深藏已久的話我不得不說。

　　開學那天，我剛走到教室門口，你就想一頭小鹿想我飛奔過來，把我撞倒在地上。我心里惱怒急了，恨不得站起來就把你罵的狗血淋頭。可是看到你那甜甜的笑容，我所有的火都消散開了。我有氣又笑。真是拿你沒辦法。哎，只能離你遠點唄。

　　班里排座位時，我倆被安排在了一起。我心里暗想，這下有的受得了。認命吧，她就是你的小麻煩。不過后來經歷過許多事后，你對于我來說非常重要。可以與生命相比。我們嘗試過酸甜苦辣咸。雖然滋味不好受，但是現在回想起來，覺得挺好笑的。我們上課一起滔滔不絕，然后遭到老師一次一次的白眼。你卻把頭一甩，對著我笑著說，來我們繼續。還有我們上體育課的時候遲到了，老師叫我們罰跑10圈，你卻回老師100圈都沒關系。老師生氣了，沖著我們這邊喊好的，這是你說的`。跑不到100圈不要來上我的課。oh！mygod！我們真的跑了100圈，被你害慘了。沒想到跑完之后你還笑得出來。佩服。

　　日子一天天過去，天空還是那么藍，跟開學那天一樣。我們站在一起拍了畢業照。你笑得像吃了蜜一樣。你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。你還會記得我嗎？不在一起的日子有誰和我分享小秘密，誰來把我都笑呢？

　　mygoodfriend，我會永遠把你記在心底。默默地祝福你！祝你一帆風順。

中學生寫人作文3

　　每個人的爸爸都有一雙手，有的細膩修長，有的粗糙無比……而不管什么手都有一個共同點，他們都溫暖無比。

　　小時候常常牽著父親的手，一起漫步在寂靜的田野里。那時候感覺得到父親的'手是那么的溫暖，父親常常牽起我幼小的手掌對我說：”孩子，你要好好的學習，等你長大了！爸爸我就可以想想你的福氣了“，從那時起我的心里便種下了一顆小小的種子。

　　長大了，為了學習便離開了父母的身邊，來到了鎮上里獨立求學。我還記得離走前，父親用他那飽含歲月傷疤的手掌，拉著我說：孩子，到了城里，可沒有像在咱們這了，你要好好學習將來有了出息，那都是你自己的財富。我用力的點了點頭：“恩！放心吧！我一定好好學習，長大以后有了出息，來報答你們.”爸爸又從屋里拿來了一個破牛皮包，從里面取出一塊用紅布包裹的東西，我打開一看，里面有大概300多塊錢的樣子。父親說：”孩子，這是我幫人家搬磚頭賺來的錢，你拿好，到鎮上看見了想買的東西就買下，不要虧了自己。“我噙著淚水重重的點了點頭，隨后父親笑了，他用那布滿凍瘡的手，給我整理了一下衣領說：”孩子，趕緊上路吧！“我最后看了一眼父親，毅然走向了通往鎮上的路。.

　　爸爸的手是回家時的一杯濃茶，溫暖心窩，是失敗時的一句安慰，重振信心，更是無聲的愛，在我們走向遠方時，他為我們感到擔憂。

中學生寫人作文4

　　父親，這個亦熟亦生的名詞。

　　他所做的一切，在那之前我都不曾知曉。他只是默默的付出，只是小心地心疼著我。

　　進入初三，我多了份沉著和冷靜，更多了份細心。在小時候，還沒有弟弟時，爸爸總是喜歡帶我到這里那里去增長見識。可是自從有了弟弟，他就不再關心我。相比爸爸而言我更喜歡媽媽。在我的記憶里，父親總是會督促我學習，總是喜歡責備我，總是喜歡用他那嚴厲的眼光看著我，看得讓我直升寒意。我總是會安慰自己，爸爸是疼我的.。可是每當我看到他看弟弟的眼神，就會無比的難過。可是現在我長大了，我明白了父親所做的一切。父愛沒有母愛的偉大，有的只是平凡。記得那年老師根據成績換位置，我坐在第一排。母親得知后說：”我女兒真厲害！“可是父親卻說：“不行。”當時我就慌了，我害怕父親說我驕傲，心里不禁涼颼颼的。“坐在第一排壞眼睛。”他接著說道。頓時，我感覺我是全天下最幸福的人了。就在那一刻，我明白了所有的一切，父親所做的一切。時光荏苒，如今的我，已不再像昨日的我還是個不懂事的孩子。爸爸我想對你說：“我不會辜負您對我的希望，我已經明白了您的用心良苦。謝謝您，我定會為你撐起一片藍天。”

　　愿全天下和我一樣曾誤解過父親的孩子，幸福。

　　初三:蒼空

中學生寫人作文5

　　媽媽是我們基本天天“粘”在一起的人，可以說是“耳熟能詳”。不過談到老媽，你真正了解她嗎？不說個方面的喜好，單說她的各種品質你又感受到了多少呢？我不管你是怎么回答的，不過我可以自豪的說——我知道我的老媽十分為他人著想！

　　每次過年，是老媽“開銷”最大的時候。不只為置辦年貨，還因為老媽在這期間，會不停地為我們買新衣服、好吃的和禮物。而這時候，她還會興致勃勃地買各種用來裝飾屋子的小飾品來美化我們的.家。也因此，每到過年我就特別向往而又興奮。

　　現在又馬上要過年了，光在11~12月期間，老媽就已經幫我買了超過20xx元的衣服，衣柜都已經快要塞不下了，可老媽自己卻只是在幾周前去買了五六件200元左右的衣服。如果說平時，也只是偶爾去逛逛服裝店，如果覺得不劃算，仍然不會買。可以這么說，老媽幫我們全家人買的衣服基本件件都是名牌；而她自己的衣服可就說不準了。

　　每周一、三、五，總是外公來接我回家，然后等老媽回來一起吃飯。每次我基本都會很餓，倒不是因為外公家的晚飯不好吃（正相反，很美味），而是因為老媽通常很晚回來。每次我知道原因后都會很生氣，常常是因為和老媽接班的那個人遲到了，或者是有事，老媽才會那么晚回家。我總是埋怨說那個人太自私了，只知道做自己的事，別人也是要吃飯的，別人的家里也有人等著，怎么可以這么自私！還讓老媽不要管她。可老媽每次只是微微一笑，說沒事的，以后我盡量早走就是了。

　　老媽，我為有你這么好的老媽而自豪，也為你有這樣的性格而苦惱。老媽，什么時候你能“壞”一點呢？

中學生寫人作文6

　　一個骨瘦如柴，雙手長滿老繭，一顆門牙還斷了一半的老人——他就是我最愛的爺爺。他同每個人一樣，并不偉大，但卻能為我遮風擋雨；他不是幽默大師，但卻能讓我開心一笑；他雖然不強壯，但卻如同一根高大的頂梁柱讓人覺得安心。

　　每天，背上書包，坐上爺爺的電動車，靠在爺爺的背上瞇起了小眼，聽風從我耳邊吹過，看路上的景色從我眼前閃過。好幸福啊！沒錯，爺爺就像是我的專屬司機，而且從不工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷無比的冬天。他也絕不會讓我多等半刻。

　　記得一個冬天，爺爺同往常一樣在車旁等我，我懶散地背起書包。一打開家門，刺骨的寒風便無情地朝我刮來。啊切！一個響亮的噴嚏向我提出了抗議。我很不情愿地坐上了車，心里想著，冬天可真無情啊！一路上，寒風像刀子似的刮著我的臉，我可憐的小手早己凍得麻木了。我不知道爺爺的手怎么樣了，但我想得到，那一定是雙凍得開裂的手。一會兒，爺爺突然說：“怎樣，冷不冷呀？”我張開冷得直打哆嗦的牙齒，半天才蹦出一個字：“冷。”“那你把手放到我的衣服里暖一暖吧。”爺爺繼續說道。我看著那雙凍得跟胡蘿卜似的手想道：得救了唉！于是，二話不說地便把手放到爺爺的后背。哇！立刻有一股暖流涌上心頭，爺爺的'背好寬大好溫暖，對于我來說就如雪中送炭一般。我問爺爺：“你不冷嗎？”爺爺故作很冷的樣子說：“咝，你這小丫頭，冷死我了。”我被爺爺這骨稽的表情給逗樂了，哈哈大笑起來，

　　不一會到了學校。我站在校門口，望著爺爺遠去的背影暗想：爺爺，謝謝您。我愛爺爺，爺爺更愛我。在我眼里，爺爺的背是最寬大最溫暖的。

中學生寫人作文7

　　“……嗨，你不知道的多著呢！那個馬航啊，馬來西亞那邊都知道，就是不找，搞得跟什么似的！”今天全家和一位遠道而來的客人去飯店吃飯，沒想到老舅又開始了他自我陶醉式的夸夸其談！

　　在我從前的認知里，老舅就是“上知天文，下知地理，中曉人和；明陰陽，懂八卦，曉奇門，知遁甲，運籌帷幄之中，決勝千里之外；抱膝委坐自比管仲、樂毅之賢，笑傲風月，未出茅廬便知三分天下。”現在我明白了，老舅的知識就是萬金油式，根本都是不求甚解，拿來唬人的.。當他說起話來別人還插不上嘴，又不能說聽不懂，只能點頭附和。當你剛找到機會想岔開話題時，他又接著這個話題聊下去。當他說累了端起杯子喝水時，你或許認為終于可以松口氣了，NO！他的茶水才吞咽了一半，就喘著粗氣急不可耐地繼續“機關槍掃射”。那客人真是悲催了！好不容易來一次，正想抒發一下賓客之誼呢，老舅話鋒一轉，又開始從秦始皇說起，胡亥怎樣無能啊，趙高又怎樣權傾朝野啊……客人臉憋得又青又紫，逃之夭夭去了廁所。天！等客人出來后，老舅又開始唾沫橫飛、滔滔不絕，似黃河、比長江……我當時感覺頭上有許多怨魂在飛，連忙干咳幾聲來提醒老舅，可他正自我感覺良好，根本就是充耳不聞。我受不了了，跑一旁帶著耳機聽音樂了。

　　老舅啊，我現在算是明白了，你真乃宇宙第一之無敵話霸也！你這是自私的表現！這么大的人了，也該學會尊重與聆聽了。

中學生寫人作文8

　　她。她是一個大大咧咧的女孩，有著一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴，胖乎乎的小臉，烏黑烏黑的長頭發，細長細長的腿，胖嘟嘟的小手。你能想象出來，這是一個怎樣招人喜歡的女孩嗎?偷偷的告訴你，我就是喜歡她的人其一哦！

　　她愛笑。每天幾乎都能看到她那沒心沒肺，發自內心的`燦爛的笑容。

　　她愛哭。每當遇到困難時，遇到不順心的事時，她都會哭，可是，只要你稍稍一哄她，她就沒事了，很快就會忘記那難過傷心的事。每當老師冤枉她時，她不會像他人一樣跟老師頂嘴，而是，直接哭，把一切不順都哭出來。

　　哎！盡管她愛哭，不過偷偷告訴你，她哭起來也很漂亮哦。

　　對了，忘了說哦！她還是一個淑女哦。只要認識她的人，都說她，不會罵人。你說不會罵人，不會說臟話的人，難道不算淑女嗎?不過，她可不是正常的淑女啊，她不像一般的淑女一樣，說話細聲細語，她可是還會獅子吼哪。她也不像一般的淑女，做什么事都很矜持，她不管做什么事都是大大咧咧的，特招人喜歡。偷偷告訴你，我就特喜歡這樣的她。

　　好了好了，不敢再多說啦，她要是發現，就又會獅子吼了，我可是很害怕呢？

　　說了這么多，你是不是也喜歡上她了呢？不過，你目前可能沒機會了，因為她一定不會喜歡你的。知道為什么嗎?別把我當做你的情敵啊，我可也是失望的人之一哪，因為她喜歡的也不是我，而是……學習。嘻嘻！

　　你想不想知道她是誰啊？她就是敝人——何佳茹。

中學生寫人作文9

　　世界上和你最親的人是誰?當然是爸爸媽媽姐姐奶奶了，但還有一些人不能少“辛勤的園丁”—老師。

　　暑假我報了一個英語輔導班。教我英語的老師姓江，英文名字是Summer(夏天)。她長著一頭烏黑的長發，直直的非常柔順。一雙大大的眼睛，總是笑瞇瞇的。她還有一個高高的鼻梁，紅紅的'嘴唇 ，干凈又白潤的臉蛋。她總穿裙子，高高的高跟鞋。顯得十分端莊、優雅。她在韓國工作，也是一名老師，英語水平8級。

　　江老師人不但漂亮，課也講得很好。

　　我們上她的課很輕松，大家臉上總是洋溢著笑容，從我們教室里傳出的不僅是讀書聲，還有快樂的笑聲。一次上課，我們正在并單詞“sleep”是睡覺的意思，一個同學說：“老師，睡覺我們都會說 、會用、會拼，您教教我們安息怎么說吧!”全班哄堂大笑，老師也笑著說：“安息?這位同學想象力太豐富了，可我想象不出來，你來表演一下吧。”她那雙大眼睛瞪了一下那位同學，嘴卻微笑著。 那個同學說：“我好怕怕啊!——(>_<)——全班再次哄堂大笑。”好了，學下一個單詞……“。

　　我們上她的課，不但輕松，學東西還很快，如果沒學會，老師會認真地一點點耐心地教我們。

　　還有一次，我們需要一個一個地過關，我一個一個小心翼翼地讀著，到了最后一個元音音標，我實在想不起來了，老師讓我先抄十遍，邊抄老師邊念，寫完讓我一個個指著和她一起讀，最后我終于會 讀了，老師就讓我把所有元音重新讀一遍，”全對，Very good!“

　　這就是我的英語老師，永遠記住她，一頭烏黑的長發……

中學生寫人作文10

　　有你，我更安心

　　喜歡鄉土的味道，那種潮潮的，勤勞樸實的味道；喜歡涼風的味道，那種清清的，干凈利落的味道；喜歡你的味道，說不出的味道，讓我心安。

　　這兩種味道就像為你量身定做般。鄉土味。農村特有的氣息，在你身上淋漓盡致。手上仿佛還殘留著最原始的泥息，一雙粗糙且不大的.手，卻讓幾畝荒地開花結果。秉承著日出而作日落而息的你，在我記憶中，你就是面朝黃土背朝天，佝僂著身子，雙手游在田地間。一件藍色小衫，黑色寬褲，高高挽起的褲腳，一雙綠拖鞋，頭發一絲不茍的梳在腦后，后背背著籃子，手上拿著鐮刀，腦上布滿著皺紋，全是歲月留下的滄桑，你笑，我也笑，你抱著我的時候，撲面而來的新鮮的黃土氣味，很踏實。那個時候讓我感覺你就是我的世界，我的全部。

　　涼風味。絲絲柔柔，我喜歡你含笑的小眼睛，喜歡你塌塌的鼻子，喜歡你上揚的嘴角，喜歡你不拖泥帶水的氣度。就像一股微風，很親切。還記得，你的話，一字一句深入我心，輕撫過，無形勝有形。雖然你文化不高，卻讓我受益匪淺，你用最樸實的語言教會了我做人的道理。我怕熱，而你剛好是涼風，徐徐吹來，消散了我的熱勁。

　　眼看你愈來愈高齡，動作愈來愈笨拙，但你的鄉土氣息卻愈來愈濃烈，愈來愈深厚，愈讓我感到踏實親切安心，陪在你身邊的日子越來越少，所以時光慢點走吧，我和你才剛剛開始而已，每次想到你，我總會揚起淡淡的笑，想念你的特有的味道，心，這里，總會被填的滿滿的，那種充實感，讓我有了動力，只因是你，我的祖母。

　　有你，我更安心！

　　初三:陳

中學生寫人作文11

　　我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯好。他長著一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有時會戴著可愛的眼鏡。

　　他的'優點可多了，請聽我慢慢道來：他如果看見一個小朋友在跑時摔倒了，他就會馬上跑過去，扶起那個小朋友，用安慰的語氣說:小朋友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，就又和我一起去學習老師那里了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會主動跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現。

　　他非常地講義氣，當我有時被一個人欺負，他一定會挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個人撞了，我隨口罵了一句，那個人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎么了，你以為算老幾啊!”這時吳聯好來了，我就大聲喊：“聯好，快來，幫我討回公道!”他聽說了剛才的事情，就對那個人說：“同學，你先撞我朋友的，你應該向他道歉。”“還有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的!你也應該向這位同學道歉。”之后，他就把那位同學的手和我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。

　　他很會安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。第二天，上學時很沮喪，他看見了我這個樣子，就馬上跑過來問我怎么啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪，你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個好成績的!”我聽了，點點頭說：“謝謝你!”

　　他學習成績不錯，只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業本有一題不會，他就來教我，把我教到懂為止。

　　這就是我的朋友，在我困難時給予我幫助，朋友在我傷心時給我安慰，朋友在我煩惱時聽我傾訴......

中學生寫人作文12

　　“滴”、“滴滴”……我還在睡夢中就被一陣微信提示音吵醒了，我拿過手機一看，呀，“老張家”群里這么多人祝我生日快樂，我好幸福哦。我往上翻看，奶奶是第一個給我祝福的人，奶奶的記性可真好！

　　咦，對了！我的農歷生日與媽媽的農歷生日只差幾個小時，每年爸爸都把我們的生日一起過，我想可不能便宜了老爸，于是我才決定把自己的生日改到陽歷。我只告訴過奶奶一次，奶奶就記住了，我真佩服！

　　老張家除了爺爺、奶奶，大大小小還有13個人，每個人也不是同一天過生日，而且有的過農歷生日，有的`過陽歷生日，有時自己都忘掉了生日是哪一天，但是，只要誰的生日一到，奶奶總是第一個在群里發出祝福，幾乎所有人都夸奶奶是個“記憶超人”。

　　有一次，我與爸爸、媽媽一道到安慶去看奶奶，剛見面奶奶就遞給我一個紅包，我想這又不是過年……奶奶好像看透了我的心思，說：“你忘了我們半年前的約定吧？我說過你考了100分我就給你紅包呀。”哎呀！這事我早忘到九霄云外去了，奶奶怎么還記得呀？真不愧“記憶超人”這個雅號呀！

　　不過，有時“記憶超人”奶奶也會出現記憶故障。她經常忘了自己的手機放在哪里，有一次還是我打她電話幫她找到了手機。每次爸爸回家帶給她的水果，她總會“忘”了吃，等到我們快離開時，水果要爛了，她才想起來要抓緊吃掉。爸爸說奶奶這是“選擇性失憶”，她是想把水果留給我們先吃。

　　這就是我的奶奶——一個總是為別人著想的“記憶超人”。

中學生寫人作文13

　　人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的'形象就突出、鮮明了。

　　抓住人物的特點。

　　每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。

　　選用典型事例。

　　人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　運用細節描寫。

　　細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。

中學生寫人作文14

　　我，沒有水靈靈的大眼睛，沒有高高的鼻梁，也沒有好看的身材，全身就是普通人一個。但我也有值得描繪的地方。

　　我叫鞠金涵，一名初中生。我曾經是一個單翼天使，但我還是活潑開朗，見了熟人就打招呼，把笑容的陽光灑在你身上。我上課很認真，下課就瘋著去外面玩，老師們都對我很放心。我想：我是單翼天使，我就要做一個真正的快樂的天使，去幫助別人，不要因為單翼而傷心。

　　我愛讀書，我感覺在書的海洋里暢游就是最好的`休息方法。在書海中，我既開闊了視野，豐富了知識，又提高了作文成績，還懂得了好多好多知識，讓我受益無窮。比如《紅巖》，讓我懂得如何報效祖國；《哈利波特》讓我體會到哈利波特的勇敢無畏；《悠莉寵物店》讓我懂得去照顧小動物，要有愛心；而《查理九世》培養了我的好奇心。我像一條小魚，在書海中一點一點的吸收營養，一點一點的長大。

　　同時，我還愛聽歌。沒事了我就打開電腦，找到qq音樂，戴上耳機，閉上眼睛沉浸在音樂中，我愛聽鋼琴曲，因為我覺得鋼琴曲是最有感情的曲子，還因為我喜歡鋼琴。哦，忘了告訴你，我可是學過鋼琴的哦！看，那個在跑步的女孩是誰？當然是我！看見了吧，我愛運動，我可不是宅女，我家待不了多少時間，所以我總是找借口出去玩。出去呼吸清新空氣是多么愜意啊！多么舒服啊！

　　我還有很多愛好，比如舞蹈啊，吃啊，玩啊，周末早上九點不起啊，哄妹妹啊，都是呢！這就是我，一個陽光的女孩。

中學生寫人作文15

　　一個下午，我獨自在路上閑逛。遠處，一個女孩的身影引起了我的注意。她，文靜而又乖巧，天真而又爛漫。微風中，她長發飄逸，裙子也隨風擺動起來。多么美麗而又高雅啊！小女孩坐在路邊，她的懷里抱著一個東西，走近一瞧，是一個男孩兒。小男孩雙眼緊閉著，吐露著微微的氣息，頭緊緊的貼在小女孩的懷里。我想他們一定是姐弟吧。小男孩睡的很熟，不時咂咂嘴，難道在做夢？突然，他大聲叫喊“姐姐！姐姐！”面對這突如其來的情況，小女孩輕輕拍了拍小男孩的背，讓他平靜下來。

　　我突然有上前與她對話的沖動。于是，我走上前去，看了看小男孩，低聲說：“他真可愛。”小女孩聽到我的聲音，惶恐地問到：“誰？你是誰？”我看到她緊張的神情，不經感到奇怪。往她臉上一看，一雙眼睛努力的睜著，眼珠一動不動，卻很迷茫。天哪！我突然明白過來，她是個盲人。我被驚住了，都忘了回答她。好一會兒，我才回過神來，對她說了自己的名字，和她交談起來。

　　在和她的對話中，我大概了解了她的情況：她家住在附近，家里有七十歲的爺爺奶奶；爸爸在一場意外事故中去了天堂；媽媽因為受不了這沉重的.打擊，傷心過度，去了遙遠的地方，再也沒有回來，只留下孤苦伶仃的他們相依為命。爺爺奶奶現在年紀已大，為了讓他們吃飽穿暖，靠在外面打零工賺錢。今天，老人還沒回家，小女孩是在這兒等他們的。

　　聽了她的故事，我不禁淚如雨下。多坎坷的經歷啊，多好的老人啊！再看看小男孩，還沉浸在甜美的睡夢中，嘴角還掛著微笑。畢竟還太小，不懂人間冷暖。

　　夜的黑暗漸漸襲來，小女孩還坐在那兒。我不禁感慨：比起幸福的我們，她經歷了太多的苦難。我們真應該珍惜現在的一切。

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