水學(xué)生作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的水學(xué)生作文，歡迎大家分享。
水學(xué)生作文1
小時(shí)候，我討厭水，我討厭水弄濕我的臉頰，討厭游泳時(shí)水總會(huì)讓我嗆鼻，討厭水會(huì)為人們帶來(lái)事故。。。。。。
長(zhǎng)大了，我喜歡水，因?yàn)樗悄敲疵溃嗌骄G水，百丈飛瀑，波浪粼粼。水，乃萬(wàn)物命脈之所在。她孕育了生命，使地球上的一切都生機(jī)勃勃；她滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使世界中的一切生機(jī)盎然；她哺育了世界，使眼前的一切都充滿了歡樂(lè)。人類生存離不開水，水造福于人類，像著名的都江堰、三峽水利工程、水利發(fā)電等。
而現(xiàn)在的人們，不斷地破壞環(huán)境、惡意砍伐、亂扔垃圾，人們終于嘗到了自已種下的惡果，如干旱少雨、山洪暴發(fā)、河水黑臭，水土流失、草原退化、沙漠面積擴(kuò)大等等。在這些現(xiàn)象頻發(fā)的.事實(shí)面前，地球上的人類該醒悟了，呼吁大家：節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，從小事做起，全面保護(hù)珍惜水資源，還我們一個(gè)清新明亮的世界！
水學(xué)生作文2
我很幸運(yùn)能生活在被譽(yù)為“東方水城”、被稱為“東方威尼斯”的蘇州。
我家門前、屋后都有小河。從小，我就喜歡在河邊玩水，喝著清澈的河水、看著河水里魚兒自由自在地游著。岸邊的楊柳青青，似乎也在贊嘆水的美呢。大家毫無(wú)顧忌地享受著取之不盡、用之不竭的“蘇州水”。可如今，那300多個(gè)湖泊2萬(wàn)多條河道的“清清水”呢？不見了蹤影。我家門前的那條河，被周圍的人亂扔垃圾，已經(jīng)臭氣熏天，每個(gè)人都用手捂著鼻子匆匆走過(guò)，我也不愿再在河邊玩，更不敢用水、喝水了。唉！咋辦呢？
一天，我看見了一條新聞，蘇州已不再是天堂，水源在流失、水污染已經(jīng)很嚴(yán)重了。怎么辦？水，是生命的`源泉，沒(méi)有水就等于到達(dá)了生命的盡頭；沒(méi)有了純凈的水，那將不是天堂，而是地獄。正在焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我被媽媽叫醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。媽媽安慰我說(shuō)：“放心吧，咱蘇州人絕對(duì)不允許讓這一天到來(lái)的。你只要時(shí)刻節(jié)水、惜水，就成！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，想：“蘇州人一定會(huì)愛水、節(jié)水、惜水、護(hù)水的！讓蘇州永遠(yuǎn)是水的天堂！”
水學(xué)生作文3
“如果不節(jié)約水，那么地球上的最后一滴水將會(huì)是人的眼淚。”多么觸目驚心的.節(jié)水用語(yǔ)呀！它告誡我們要愛惜每一滴水，是呀！如果不節(jié)約用水，后果將是多么不堪設(shè)想。
愛惜每一滴水，我們會(huì)受益匪淺。如果沒(méi)有了水，就相當(dāng)于沒(méi)有了生命，人類如果繼續(xù)浪費(fèi)水的話，不是自取滅亡嗎？日常生活，工業(yè)發(fā)展都離不開水，而有些人卻偏偏將水白白浪費(fèi)，有些工廠把污水排到那一條條清澈的小溪中，使小溪中的水不但渾濁無(wú)比，還伴著一股股臭味，人類呀！醒醒吧！你們離不開水，不要再浪費(fèi)了吧！
要珍惜水，節(jié)約用水。看到水龍頭沒(méi)關(guān)，將它擰緊；發(fā)現(xiàn)水閘壞了，把它堵上。這只不過(guò)是一些小事，為什么許多人都沒(méi)做到呢？如果每個(gè)人都節(jié)約一滴水，那么地球?qū)?huì)少浪費(fèi)多少水呀！
水是孕育生命的搖籃。讓我們節(jié)約用水，讓地球村更加和諧美麗吧！
水學(xué)生作文4
今天，有一位老師給我們看了一幅漫畫，著幅漫畫畫的是一個(gè)上五年級(jí)的小女孩看到了煤灶上燒沸了的開水不知如何是好，最后急的她說(shuō)了一聲：“媽媽，水開了!”。
這篇漫畫嚴(yán)重諷刺了那些衣來(lái)伸手.飯來(lái)張口的獨(dú)生子女，更譏諷了那些過(guò)度溺愛孩子的家長(zhǎng)，那些家長(zhǎng)不是在愛孩子而是在害孩子，那些家長(zhǎng)是在剝削孩子的獨(dú)立自主能力，使孩子不會(huì)獨(dú)立自主，光依靠父母，就會(huì)和漫畫上的小女孩一樣連水開了也不知到該怎么辦，只能喊：“媽媽水開了”。
我們班就有一位同學(xué)是這樣的人，他不但衣來(lái)伸手.飯來(lái)張口而且他還常常炫耀自己家有錢來(lái)欺負(fù)那些家里貧窮的.同學(xué)。去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始的前一天，老師說(shuō)：“明天可以帶吃的和玩的。”可是那位同學(xué)竟然帶mp3，游戲機(jī)，等等一系列高科技產(chǎn)品，而且放學(xué)的時(shí)候還讓爸爸.媽媽開車來(lái)接他。
在這，我要對(duì)那些溺愛孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“不要在溺愛孩子了，你們必須讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主能力，對(duì)以后走向社會(huì)打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
水學(xué)生作文5
水，是人們生命的源泉。但因人們的污染，這生命的源泉受到了巨大的破壞，所以，政府提出了五水共治的要求：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
雖然我們小學(xué)生只能在抓節(jié)水上做出微弱的.貢獻(xiàn)，但日積月累，這是一筆多大的資源啊！就如我們一天節(jié)約100毫升的水，那中國(guó)十三多億的人民匯聚起來(lái)，一天就可以節(jié)省約十三萬(wàn)噸的水，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊！一個(gè)人一生也是用不完的呀！
說(shuō)到這里，一定會(huì)有人問(wèn)我：“那抓節(jié)水又有哪些方法呢？”
其實(shí)節(jié)約用水一點(diǎn)也不難：平時(shí)在洗臉的時(shí)候，你就不能把水反復(fù)利用，再次用來(lái)洗腳嗎？洗完腳的水也別急著去倒掉，你還可以用來(lái)拖地。就算拖完了地的水里也是含有著原本三分之一的營(yíng)養(yǎng)，因此，你用來(lái)澆花也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，不僅單單的節(jié)約了水，還節(jié)約了放水用的時(shí)間，豈不是一舉兩得？節(jié)約用水其實(shí)也不止這些，平時(shí)，我們看見水龍頭沒(méi)關(guān)緊就應(yīng)該立馬上前關(guān)緊，這樣一些水資源就不會(huì)流失了……
是呀，其實(shí)我們小學(xué)生可以為抓節(jié)水做出很大的貢獻(xiàn)，就看你愿意不愿意。因此，我在此呼吁：“節(jié)約用水從我做起”大家一起努力，讓水資源更加豐富。
水學(xué)生作文6
一想到上午的作文課，我就會(huì)止不住地笑起來(lái)，因?yàn)槲覀兺媪艘粋�(gè)游戲叫水水追糖糖。
作文課上，熊老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)全部參與的游戲，叫水水追糖糖，游戲規(guī)則是一號(hào)同學(xué)拿水，三號(hào)同學(xué)拿棒棒糖，棒棒糖和水都要經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)同學(xué)傳過(guò)去，在傳的`過(guò)程中，睡不能灑出來(lái)，糖不能掉在地上。”游戲就要開始了，有的同學(xué)排著桌子，有的同學(xué)早已做好準(zhǔn)備，還有的看似很緊張的樣子。
游戲開始了，糖和水被同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳遞過(guò)來(lái)，當(dāng)糖傳到六號(hào)同學(xué)時(shí)，他的眼睛一直盯著糖傳給另一同學(xué)，身體也隨著轉(zhuǎn)過(guò)去，五號(hào)同學(xué)把水傳給他時(shí)，他沒(méi)看見，急得五號(hào)同學(xué)大叫：“快點(diǎn)啰，快點(diǎn)啰。”六號(hào)同學(xué)還不著急：“干什么啰。”五號(hào)同學(xué)沒(méi)有辦法，只好將水塞在六號(hào)同學(xué)手里，還好，糖糖還是沒(méi)有被水水抓住。
第二盤開始了，糖糖和水水被傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，還要回傳，旁邊的同學(xué)都在喊著：“加油！加油！”正當(dāng)傳給一個(gè)白衣女孩時(shí)，她一緊張，水傳給她時(shí)，她沒(méi)拿穩(wěn)，水被灑出來(lái)。但最終水水還是沒(méi)有把糖糖抓住，將它溶化掉。
這個(gè)游戲真好玩，它還讓我明白了一個(gè)道理，做事不能緊張，有時(shí)還需要?jiǎng)e人的幫助和配合，你們喜歡這個(gè)水水追糖糖的游戲嗎？
水學(xué)生作文7
今天天很熱，６月還沒(méi)到呢，水銀就爬上了２8度。而我們班水沒(méi)了，而且體育課偏偏在最熱的第４節(jié)。
“好，到你，后面的同學(xué)重跑兩圈，一直跑到不說(shuō)話為止！”陳老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我心想：還跑？不熱死也得累死，就算沒(méi)死到教室也要渴死……轉(zhuǎn)眼間，40分鐘過(guò)又從我們身們靜靜地走了。可老師讓女生先走，男生留下。接看，老師像機(jī)關(guān)槍一樣噠噠噠地說(shuō)了一大堆話……
回到教室，大家渴得受不了，連飯都不想吃了，紛紛去校外買水喝。10分種過(guò)去了，我們的救星——送水的.叔叔終于來(lái)了!第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的是徐敏，第2……等3個(gè)人上去了，他們才說(shuō)：“水來(lái)了!”大家立刻跑上去排隊(duì)。水還沒(méi)扣上，飲水機(jī)前已“人山人海”。水扣上去了，大家立刻灌了起來(lái)，灌好后就連文靜的女生也大囗大囗地喝。有些人喝好后還想喝，便再次排進(jìn)隊(duì)伍里。林驍勇就是其中－個(gè)，可他很不幸，被虞聽擠出了隊(duì)伍。
這件事情被我取名為“搶水”事件！
水學(xué)生作文8
大家都知道，地球上水資源很多，地球有“水的行星”之稱， 3/4 的面積覆蓋著水層，但由于人類的需要量越來(lái)越大，所以水在急劇地減少。如果你不信，你可以去“水荒”災(zāi)區(qū)看看，那里的人們每次喝水都要跑到幾十公里外去挑水，甚至上百公里，就是他們洗澡，每次也只能用一小碗水。據(jù)了解，目前全世界 60 ％以上的地區(qū)都面臨供水不足， 40 多個(gè)國(guó)家在鬧“水荒”。
沒(méi)有水就不可能有生命，水不僅是生物包括人類的`命根子，也是工業(yè)產(chǎn)品的催生劑。你設(shè)想一下，如果哪天沒(méi)有水了，人類的生存都要受到威脅，那一切就完了！所以據(jù)科學(xué)家推測(cè)，個(gè)別國(guó)家到時(shí)候可能會(huì)為搶水資源而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大打出手。
從現(xiàn)在開始，從我做起，我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)一滴水。如果看見有人浪費(fèi)，你要即時(shí)地加以制止，并講道理給他聽，讓他不再犯同樣的錯(cuò)誤。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！否則，世界上最后一滴水將會(huì)是人類自己的眼淚。
水學(xué)生作文9
水，這個(gè)詞大家應(yīng)該非常熟悉，我們?cè)谏钪刑幪幙梢姟Ｔ瓉?lái)的水非常清澈，有許多的小魚都在里面嬉戲打鬧，小蝌蚪們?cè)诶锩鏆g快地游來(lái)游去。可是現(xiàn)在的水可以清澈見底的沒(méi)幾條，有堆滿瓜皮紙屑的；有渾濁不清的，有滿是泥土；這是為什么呢？
我去問(wèn)奄奄一息小鯉魚，小魚說(shuō)：這是人們亂扔垃圾的下場(chǎng)，鬧得我們魚家族，不得安寧。我心想：要是人們繼續(xù)破壞下去我們就再也看不到這么可愛的小鯉魚了，再也吃不到鮮美的魚肉了，因?yàn)槿藗兒Φ敏~兒滅絕了，人們這樣做真是害人害己，自作自受啊！
我去問(wèn)躺在沙灘上不能動(dòng)彈的小烏龜們，它們一起說(shuō)：我們美麗的家都因?yàn)槿藗內(nèi)杖找挂沟卦旄邩谴髲B，給弄的'渾濁不清，，害我們?cè)僖泊舨幌氯ィ缓锰稍谏碁┥狭恕Ｎ以谙耄喝绻藗兝^續(xù)破壞下去，，我們?cè)僖膊荒芸匆娗宄旱乃炔坏礁蓛舻南丛钑r(shí)越?jīng)_越
我走呀走，忽然看見一只蝌蚪躲在石縫里，我問(wèn)小蝌蚪：你為什么多在石縫里呀？小蝌蚪說(shuō)：我怕那些頑皮的小孩又來(lái)抓我。我唰的一下臉就紅了，因?yàn)槲乙瞾?lái)抓過(guò)小蝌蚪。
看著渾濁的水，我頓時(shí)感慨萬(wàn)分。
水學(xué)生作文10
今天，天空烏云密布，不一會(huì)兒，天下起了蒙蒙雨。我沒(méi)有帶雨傘，因?yàn)槲抑溃瑺敔斠欢〞?huì)在門口接我的。
放學(xué)了，我歡快地往門口走去，可是我找了一圈，都沒(méi)有爺爺?shù)纳碛啊Ｎ液苌鷼猓矝](méi)辦法，只好一個(gè)人向家走去。
不一會(huì)兒，走到了爺爺常去的菜市場(chǎng)，看見爺爺正在和一個(gè)賣菜的阿姨討價(jià)還價(jià)，一定是這樣才忘了接我的，我正想追過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，結(jié)果爺爺上了三輪車，走了。
我連忙追了過(guò)去，但卻因?yàn)橐粔K大石頭把我絆倒了，今天真是太糟糕了，被淋成了落湯雞，還摔了一身泥。我不管不顧的繼續(xù)追著爺爺大喊爺爺，可是爺爺就是聽不到，我氣急敗壞，決定以后再也不理爺爺了。
我不再追爺爺，獨(dú)自向家走去，天仿佛看出了我的心思，跟著我的心情變化，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，我凍得瑟瑟發(fā)抖。
沒(méi)多久，我終于到了家，我看到了墻上的'黑白照片，霎時(shí)間，我突然想起了什么，爺爺已經(jīng)不在了！
爺爺活著的時(shí)候，整個(gè)世界的風(fēng)雨都繞過(guò)我，向他一個(gè)人傾斜。
水學(xué)生作文11
今年暑假，我回了一次老家，那是我第一次對(duì)五水共治有了一個(gè)初步的印象。
那天，我興高釆烈地去好朋友家玩。記憶中原來(lái)途中有一條死水溝的，經(jīng)常散發(fā)出惡臭，隨處可見人們?nèi)拥睦l(shuí)經(jīng)過(guò)都要不禁用手捏住鼻子，憋著氣快步走過(guò)這條河。可當(dāng)我剛捏好鼻子，準(zhǔn)備走過(guò)這條河時(shí)，我被眼前的景象愣住了，渾濁的死水溝成了清澈的小水溪，生活垃圾成了一只只活潑的小魚，枯死的植物成了一棵棵綠綠的蘆葦，而過(guò)往的人們不再捏著鼻子快步走了，而是經(jīng)常來(lái)這邊洗衣服，洗菜。
中午，好朋友家要做飯了，我和朋友幫忙洗米，洗完米后，我端起盆里用過(guò)的'水要往水池里倒，朋友大喊一聲，攔住我的手說(shuō)：“老兄，要節(jié)約用水！”我聽得糊里糊涂的，他就把水接去洗菜，再拿去澆到花盆里去了。噢，原來(lái)如此，不就是把水重復(fù)利用了一下嗎？有什么大不了的？
晚上，我問(wèn)了爸爸這一天我看到的奇怪的變化和事。“呵呵”爸爸笑著說(shuō)：五水共治有五條，其中兩條是抓節(jié)水與治污水，我們村的人從身邊的小事做到了這兩點(diǎn)！“噢，我恍然大悟。
五水共治已經(jīng)影響到了偏遠(yuǎn)地區(qū)的老家人，他們從每個(gè)小事做到了，我們生活在城市中心的人們更要從自身抓起，爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)更好的水環(huán)境！
水學(xué)生作文12
水的力量有時(shí)特別小，比如用水去“打”別人，一個(gè)也“打”不死。但有時(shí)，水的力量就會(huì)很大，比如說(shuō)，洪水來(lái)了，一下就淹死許多人。但是我們要樂(lè)觀一些，利用各種各樣的水的特點(diǎn)，來(lái)減少水帶給我們的壞處，增加水帶給我們的`好處。
水可以聚集成江、河、湖、海、泉水、小溪等等，這里的水有的大有的小。看地球儀上，地球上大部分地方都是水。
世界上所有的生命都需要水，比如人不喝水就不能活，做飯不用水就沒(méi)法做，不給花澆水，花就會(huì)死亡......水能給我們帶來(lái)那么多好處，我們有時(shí)為什么還要浪費(fèi)水呢？看來(lái)，我們要珍惜每一滴水。
我的性格象水：水是流動(dòng)的，我好動(dòng)，不喜歡一動(dòng)不動(dòng)；水可以流到許許多多的地方，我也喜歡到很多地方去；水是透明的（清水），我也喜歡說(shuō)出我的看法......
這就是我對(duì)水的看法。
水學(xué)生作文13
我是一條小溪，世界萬(wàn)物離不開我。是我滋潤(rùn)著萬(wàn)物;是我使人類不滅亡;是我哺育著人類的生命。不久前我還過(guò)著幸福的生活：
我的身體清澈透明，小魚兒在我的懷里蹦蹦跳跳地舞動(dòng)著;小蝦在我的手腕里與同伴們做游戲;螃蟹在我的'衣衫里“呼呼”大睡著做美夢(mèng)。人類喜歡我，保護(hù)我，不讓我受一點(diǎn)傷害。不久，我就變成了一條大河。在我這里生活的動(dòng)物越來(lái)越多。
可好景不長(zhǎng)，人類們像是脫胎換骨似的，變得不愛護(hù)環(huán)境，變得不節(jié)約水。汽車排出的廢氣嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)、工廠排出的污水把我染得黑乎乎的。不久，魚兒、蝦兒、蟹兒全死了，我變得臭臭的。不久我就變成了一洼骯臟的污水了。
我整天以淚洗面，想著以前的人類、以前的生活，渴望著能回到以前........
我相信，只要人類再這樣下去，他們將失去水源，然后漸漸走向死亡。
水學(xué)生作文14
今天，我要給你們介紹的是風(fēng)景優(yōu)美的求水山公園。
一進(jìn)公園大門就能看見十二生肖的雕塑，它們形態(tài)逼真，惟妙惟肖。
來(lái)到“長(zhǎng)城”的腳下。雖然它沒(méi)有那么長(zhǎng)，只有一公里的路，也并沒(méi)有真的長(zhǎng)城那么的雄偉·壯觀。但是，它依然吸引了不少游客的眼球。
來(lái)到了客家民俗園。那有一個(gè)蠟像是一位要飯的老奶奶。她的旁邊還有一個(gè)小孩，看上去幾天沒(méi)吃飯了，可憐極了。在客家民俗園旁邊，有一個(gè)“毛j東”印章館。哪里有毛爺爺?shù)挠≌缕闯傻腵中華人民共和國(guó)的地圖·北京天安門廣場(chǎng)和一個(gè)美麗的獎(jiǎng)杯。里面大概有20xx個(gè)印章。
來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)旁邊有一個(gè)兩萬(wàn)五千里的紅軍過(guò)草地·爬雪山的情景蠟像，那些蠟像栩栩如生，有的紅軍抬著受傷的傷員，穿著漏腳的草鞋。有的紅軍身受重傷，還堅(jiān)持的向前走著，這讓我想起了那艱難的歲月里，他們頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝精神，是無(wú)比的英勇偉大。在游樂(lè)場(chǎng)里，有許多游戲，如：海盜船·青蛙跳·碰碰車·……其中，我最喜歡玩太空漫步，這是同學(xué)們一起互動(dòng)的游戲，同時(shí)，也可以增加我們彼此之間的友誼。
啊，求水山公園不僅風(fēng)景怡人，而且又能讓人玩樂(lè)其中，流連忘返。
水學(xué)生作文15
聽大人們議論，最近一段時(shí)間，天氣干旱少雨，田里的農(nóng)作物沒(méi)有水喝，都快了，一些地方連人畜飲水都困難，要跑到很遠(yuǎn)的地方拉水吃。我聽了心里有點(diǎn)不自在。
平時(shí)在家洗臉洗手，我總是把水籠頭開得很大，水嘩嘩地流走了。洗澡時(shí)，我把浴缸的水接得滿滿的；沖馬桶時(shí)，我按的`是最大水量按鈕……我想，自來(lái)水嘛，只要擰開水籠頭，水就會(huì)源源不斷地流出來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)水是從哪里來(lái)的。
現(xiàn)在我要參加節(jié)約用水活動(dòng)，節(jié)約生活中的每一滴水，把省下來(lái)的水用到那些最需要的地方。
如果我用小水流洗臉；如果我用淋浴器沖澡，每次少洗5分鐘；如果我用洗澡水沖馬桶……
小朋友們，節(jié)約用水，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。只有這樣，我們的生活才能象花園般美麗！
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