姥姥小學生同步作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的姥姥小學生同步作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我小時候生活在姥姥家，姥姥關心我呵護我，始終不逾。后來我跟父母到了內蒙古，他們早出晚歸，總把我鎖在家里，姥姥知道后著急了，她千里迢迢趕去了。那以后，大漠風塵，暴風雪夜，常伴我左右的就是姥姥。她的愛就象寒夜中的一盞明燈，讓我的心靈充滿了溫馨。

　　姥姥是農村的，一生坎坷不平，十五歲就嫁給了頭一個公公。她愛公公，愛她們的家，勤勤懇懇，任勞任怨，總是把家里打掃的一塵不染，村里人都夸她是好媳婦。后來公公不知得什么病去世了，留下了姥姥和兩個女兒，那時姥姥才二十出頭，她勇敢地撐起了家，一直到解放。

　　組織上關心姥姥，給她找了人家，幾年過去,姥姥又有了三個兒子一個女兒。雖然很苦,但是姥姥覺得為了孩子，苦也苦得其所，眼瞅著孩子們快長大了，卻忽傳惡耗，二舅在鐵場淹死了。

　　就在姥姥還沒有回過神兒的時候，公公因為輸液去逝了，不敢想的是二年后小舅也死了。

　　姥姥是怎樣過來的，可想而知。我親歷的是小舅的事。

　　記得我家里突然去了許多人，姥姥的母親也去了。她們都擔心，怕姥姥得知會不行，可姥姥還是昏過去了。大家圍著搶救，我從腿縫間擠了進去，透過眼淚，我看見姥姥面色如土。悲痛，凄傷，委屈突上我的心頭，哇地一聲我大哭起來，姥姥被我驚醒了。

　　第二天姥姥不見了，大家急得到處找。我象是有預感，一口氣跑到了烈士陵園，聽到有人哭，過去正是姥姥，她趴在石頭上，渾身雜草，雙手扣抓著泥土：“為什么？！老天爺，你這樣對我……”姥姥悲痛欲絕，我也跟著哭了。

　　姥姥要回老家，我舍不得她走。眼淚模糊的我，拉著姥姥的手，低著頭流淚，姥姥拖著單薄的身體向我招手，臉上帶著蒼白的微笑。

　　回去后，姥姥年年給我捎口里饃，說吃了可以一輩子平平安安。我十五歲時，她就問起我的婚事，說一定要給我找個好媳婦，全家人為她笑成了一團兒。而我也感到了自豪和欣慰，她使我感到靈魂從不寂寞。

　　去年寒假，終于有機會回去看姥姥了。剛到家，樓上樓下都找不到姥姥，我預感是在地里就往地里跑，跑著跑著，看見了姥姥正是在地里。我站在姥姥身后，看見她正認真地把一根根菜苗扒開，仔細地把雜草鋤去。一時間我明白了，不怪姥姥讓要飯的到家里吃飯，也不怪姥姥天天種樹種菜，原來姥姥是把全部身心交給了這片土地，不正是象姥姥這樣的人構成了我們的世界嗎？

　　夜晚，姥姥把一床嶄新的被子緊靠她的被窩為我鋪下，我躺在暖融融的被窩里，聽姥姥講著我兒時的故事。我似乎又回到了幸福的童年時代，又暢游在那甜蜜溫馨的漣漪中。

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