(優(yōu)選)實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
春天來(lái)了，冬天走了，迎春花開(kāi)了，我可喜歡迎春花了。聽(tīng)說(shuō)，迎春花是春季最先開(kāi)的花吧？
迎春花一般都喜歡在河邊開(kāi)花。它是嫩黃色的，開(kāi)著的.花箱一個(gè)個(gè)小喇叭，好象在說(shuō)：“春天來(lái)了”。它的倒影點(diǎn)綴在湖面上，形成了一幅美麗的圖畫(huà)。
它的香味很甜，許多可愛(ài)的小蜜蜂都來(lái)采蜜，迎春花很多，也很容易養(yǎng)呢。如果你能把他養(yǎng)大，她一定會(huì)給你的小區(qū)增添許多生機(jī)的。
多么美的迎春花呀，我每年春天都要來(lái)看它。
小學(xué)生的作文 篇2
第二天，我們?cè)诰频瓿酝暝顼埡螅紫葋?lái)到埃菲爾鐵塔進(jìn)行參觀。
它完全是由鋼鐵做成的，鐵塔呈錐形，它下面的四支粗壯的腿把上面的塔都撐住了。我和爸爸、媽媽乘電梯來(lái)到了三樓，站在三樓往下看，下面的房子很多，看起來(lái)都很小，景色很漂亮。參觀完我們就乘電梯到樓下集合了。這時(shí)發(fā)生了一件意想不到的事情。我要上廁所，上廁所的人很多要排隊(duì)，等我們出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)的人都不見(jiàn)了。我們問(wèn)警察，警察說(shuō)他沒(méi)有電話。我們又來(lái)到咖啡廳，咖啡廳也沒(méi)有電話。最后我們我們問(wèn)了一個(gè)來(lái)自杭州的游客，用他的電話和我們團(tuán)隊(duì)取得了聯(lián)系。我們非常感謝他。接著我們又坐船游覽了塞納河的兩岸風(fēng)光。
我們還游覽了巴黎圣母院。它是一個(gè)天主教堂，進(jìn)入它就不能亂喊亂叫，要小聲說(shuō)話。我們又來(lái)到了協(xié)和廣場(chǎng)，那里有個(gè)人裝扮成金人，在那里要錢(qián)，誰(shuí)給了他錢(qián)，他就鞠個(gè)躬。我和他照了一張照片。之后我們又來(lái)到了凱旋門(mén)，凱旋門(mén)的底下有很多鴿子，我喂鴿子玩得很高興。最后我們來(lái)到著名的盧浮宮進(jìn)行參觀。盧浮宮里面有許多漂亮的.油畫(huà)和雕塑。盧浮宮有三寶，一寶是一幅《蒙娜麗莎的微笑》的油畫(huà)。
你覺(jué)得你站在哪個(gè)角度都會(huì)覺(jué)得她在沖你微笑。二寶是維納斯女神的雕塑，那個(gè)雕塑少一雙胳膊，因?yàn)閺耐晾锿诔鰜?lái)就沒(méi)有胳膊了。三寶是勝利女神的雕像，那個(gè)雕像是人們拿小塊拼成的。總之，我覺(jué)得巴黎是一個(gè)非常美麗的城市。
小學(xué)生的作文 篇3
一個(gè)沉悶的傍晚，窗外濕濕的下著雨，樹(shù)葉沙沙的響著，我無(wú)聊地坐在電腦旁，漫不經(jīng)心地聽(tīng)著那些毫無(wú)新意的旋律。
“哎！不知所云。”我嘴里嘀咕了一句，手里的鼠標(biāo)隨意地滑動(dòng)著，突然，一個(gè)點(diǎn)擊量并不高的曲子—〖記憶映入我的眼簾，“興許有點(diǎn)意思呢！”帶著一絲好奇與期待，我按下了鼠標(biāo)。
“叮咚叮咚叮叮咚”，一陣清脆的鋼琴聲猶如一股清泉沁入我的耳朵，帶著一些不易覺(jué)察的快活的氣氛。“叮咚叮咚叮叮咚”，我的臉上竟有了笑意，感覺(jué)自己像是回到了小學(xué)一年級(jí)，屁顛屁顛的我正拿著一根樹(shù)枝與同學(xué)們打打鬧鬧，大家各自擺著自以為很酷的姿勢(shì)，讓我忍不住要笑出聲來(lái)。
“叮叮叮，咚咚咚…”，琴聲高高低低，時(shí)急時(shí)緩，如歌如訴。我仿佛看到桌上的臺(tái)燈，窗前的背影，一支鋼筆沙沙地寫(xiě)個(gè)不停，課堂上舉起又放下的手臂，課桌旁不斷站起又坐下的身影，地上撕裂的稿紙和折斷的鋼筆，手里高高舉起的紅得耀眼的榮譽(yù)證書(shū)。
突然，一陣小提琴的聲音漫了上來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，如訴如泣……似小溪靜靜地流淌，似楊柳默默地凝望，似橫跨小溪的木橋，正等著飄落的一縷殘陽(yáng)。
琴聲愈加悠揚(yáng)，我不禁熱淚盈眶。我站在橋上，溪流突然變得湍急，楊柳披上清幽的月光，身后是母校緊閉的.大門(mén)，眼前是各奔前程的伙伴。
“嘀嘀嘀嘀嘀……”，琴聲依舊悠揚(yáng)，我的臉上卻干了又濕，濕了又干，如此簡(jiǎn)單的旋律，卻蘊(yùn)含著如此豐富的情感。啊，天才的歌者啊，你今年幾歲，住在什么地方？你可知有人在快樂(lè)著你的快樂(lè)，悲傷著你的悲傷？我心中不住地感嘆，輕輕按下〖記憶，單曲循環(huán)。
“叮咚叮咚叮叮咚，嘀嘀嘀嘀嘀……”
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