小學生的作文實用4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語幽默而辛辣，分析精辟；一針見血，他對當時社會不公現象的批判讓當政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動物為餌,不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理” 、“正義”的旗子使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們�！苯Y合現實世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書中寫到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”。有學者說魯迅用最后一句話作為文章的畫龍點睛，表現出父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判封建思想習俗的不合理。但這種不合理，不是依然發生在我們當代學生身上嗎？那我們應不應該像魯迅那樣對這些不合理，發出我們內心不滿的吶喊呢？但我不會，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡單的“虎毒不吃兒”可證明一切。也許我們會像魯迅一樣對父親的`嚴厲和冷漠不理解，但幾千年以來“學而優士”是中國的傳統思想。

　　如果不是父親的嚴厲，也許魯迅不會成為一代文學家，也許只是一個不學無術的富家子弟，或像祥子一樣是只賣力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分數下，在提倡贏在起跑線上的口號下，又有誰不把好的成績，好的文憑作為踏入社會的王牌呢？在先進科技信息高速發展的年代，又有誰愿意去想沒有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴厲正是他們僅為人之父的責任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學習和深思的地方。

小學生的作文 篇2

　　北國風光，千里冰封，萬里雪飄。這首毛澤東寫的《沁園春·雪》描繪的北國雪景讓人陶迷。而今天，江南也迎來了20xx年的第一場雪。

　　早上，我一起床便望見了窗外銀白色的世界。廣闊的田野仿佛蓋上了一層白色的鵝絨毯，屋頂上也是白花花的一片，已分不清什么，只是白色的一大片�，F在，雪仍然下著，很輕很柔，給人一種輕盈飄搖的感覺。亭院里的常青樹木也繡上了銀線。連那棵已沒有了樹葉，只剩下枝干的老桑樹也被這紛紛揚揚的雪花打扮的如詩如畫。這很會讓人聯想起銀裝素裹的北國與寒冷的西伯利亞。但是這兒的`雪帶有輕柔之感，像是白色棉花糖。

　　遠處，又傳來了一陣陣清翠的犬吠聲，汪汪的叫聲此起彼伏，也許是兩只小狗見到這久違的雪天，激動地玩耍嬉笑，十分興奮，沉浸在了這雪的境界之中。我也忍不住了，換上了雨靴，跑了出去。一腳踩下去，一個個腳印映現在了雪地上。我一路跑了起來，真好玩!一行腳印仿佛打破了這雪地里的寧靜。兩旁的樹木上也積著雪，輕搖一下，雪便紛紛揚揚地掉了下來，有趣至極。我不禁贊嘆：好雪!好雪!

　　我繼續往前走，來到了一片更加廣闊的雪地，這早已分辨不清是荒地還是莊稼，只有走近辨認，才能分清。那這一片片樹林也已經被雪裝份了一番，無論是常青樹，還是已經沒有葉子的樹在此時只有一種顏色白色。瑞雪兆豐年，來年一定又是一個豐收年!

　　雪用自己的獨特方式呈現給世人，讓我們沒有理由不喜愛、陶醉。

小學生的作文 篇3

　　周末的晚上，天氣很冷，爸爸陪我去理發店理發，理完后，毛衣領和脖子里粘了很多碎發，非常癢。我皺著眉頭埋怨道：“癢死了，癢死了，真難受�！辈⒉煌５淖ゲ弊印Ｒ换氐郊�，我就趕緊脫掉衣服去洗澡。

　　洗完澡穿衣服時，發現忘記把脫在房間的毛衣拿進衛生間了，于是我急忙喊：“爸爸，把毛衣拿給我，快點兒！”爸爸大聲說：“知道了，馬上來！”

　　可是我等了一會兒，還不見爸爸來送毛衣，心想：哎，爸爸怎么這么磨蹭。我等不及了，自己走出了衛生間準備取衣服去。這時我看見爸爸正站在陽臺昏暗的燈光下拿著我要找的毛衣，不停地翻弄著，似乎在找什么東西。翻了一會后又似乎找到了什么。只見他皺著眉頭，注視著衣領，右手的.兩個手指在領子周圍來回的揀著，一會兒又把揀著的東西彈進身邊的垃圾桶里，就這樣一次次不停地重復著同樣的動作。我這才明白，爸爸遲遲不來送衣服原來是在給我清理領子上的碎頭發啊。爸爸把衣服清理了一會兒后，又把衣服舉起來對著燈光反復地瞧了又瞧，再把手伸進毛衣里面摸了又摸、抓著衣角抖了又抖。我走到爸爸面前，只見他額頭已冒出汗珠，爸爸把手里的毛衣遞給我說：“好了，趕快穿上吧，別著涼了！”接過爸爸手里的毛衣穿上它，我感到好溫暖。

　　這就是我的好爸爸，總是在生活的點滴中讓我感受著曖曖的父愛。

小學生的作文 篇4

　　請問你們的理想是什么？你們知道被你誤解的滋味嗎？你們想知道我的理想嗎？告訴你吧，我的理想是做一名律師，因為律師能幫人們澄清事實。

　　在實踐家培訓機構培訓時做了很多游戲，其中有個游戲名叫“殺手游戲”，講的是每個人都發一張牌，如果哪個人拿到了A這張牌，那你就是這個游戲里的`殺手，你可以在大家“睡覺”之際指一個人，你指中誰，當大家醒來時，他就被“殺死”了。我經常被大家誤認為是“殺手”，總是被他們那一些拐彎抹角的理論給“殺死”，實際上，我一次“殺手”都沒當過，所以我覺得自己很冤枉，我特別理解被人冤枉的滋味，我想當一名好的律師。

　　如果我當了律師，我將不讓人們蒙受冤枉，我會為他們主持正義，還他們公道！

【小學生的作文】相關文章：

小學生作文—直面挫折_小學生作文09-08

贊美長城的小學生作文_小學生作文05-07

小學生作文水果_小學生作文05-06

小學生關于春雪的作文_小學生作文05-06

小學生郊游優秀作文_小學生作文04-08

小學生作文08-18

小學生的作文11-27

小學生的作文10-01

小學生作文10-24

小學生作文09-25