小學生作文合集（4篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文 篇1

　　一、導入

　　同學們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

　　“假如生活是一條河流，愿你們是執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風雨無阻的水手。

　　同學們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

　　愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

　　同學們，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

　　(整理)

　　二、新授。

　　（一）談感受：

　　此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什么嗎？

　　（生答）

　　（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

　　（二）讀一讀

　　（師導）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實話實說，好！

　　還有嗎？

　　（三）再讀一讀

　　（師導）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

　　（四）師生共評

　　（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

　　（師導）描寫是情感抒發的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

　　（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

　　不要寫錯字，做到無錯字（板書）

　　評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

　　（五）小組互評

　　（師導）謝謝你們對我誠摯的'祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

　　（六）小組匯報

　　（七）深入激情

　　（師導）黎明即起，孜孜為善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫院里，有同學為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

　　（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語呢？

　　（指名讀一讀，評一評）

　　（師導）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

　　（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。

　　（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

　　(整理)

　　（九）總結語

　　（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學們，不久后，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

小學生作文 篇2

　　一年一度的`森林運動會來了，許許多多的動物都參加了比賽。

　　獅子參加了跑步比賽，它在比賽之前蹦蹦跳跳的，好像很開心，一直在等待著一次比賽，它還非常自豪說：“我這次比賽一定能拿第一，你不相信就等著瞧吧。

　　在比賽的時候，獅子飛奔而去，一下子拿了第一。

　　還有小狗參加了舉重，小貓參加了了跳繩，小鴨參加了呼拉圈，它們都很努力，都得了第一名。

小學生作文 篇3

　　星期一，老師帶我們去操場放風箏。

　　這天早上，我買了一個老鷹風箏。這個風箏似一個十字架，十字架的頂端是老鷹的頭，兩邊是老鷹的翅膀，正在翩翩起舞，末端是個巨大的老鷹尾巴，非常好看！放風箏

　　買了風箏后，我就迫不急待地想放風箏，我等了很久，終于到了下午的第二節課，我們大家都拿好了自己的風箏跟著老師到操場去放。我們一窩蜂地跑進了操場，開始放了起來。放的時候，只見花花綠綠的風箏放飛在天上十分漂亮。我也放起了我的風箏，我讓王桐拿起我的`風箏，然后我拿著風箏線，只聽見王桐喊道“一、二、三。”王桐就把風箏往高處扔了出去，我拿著線拼命地跑著，風箏終于升了起來，升得很高很高，正當放得高興的時候，我就感覺到有什么東西在使勁地拽著我的風箏，回頭一看，沒想到趙竟天的風箏跟我的風箏纏在了一起，我急忙喊道：“趙竟天，停下！”可是他沒聽見，等他反應過來的時候，我的風箏線已經被他的風箏線弄成了一團“粉絲”，而且風箏也被弄壞，我只好停下來修風箏了。

　　這次放風箏可真有趣！

小學生作文 篇4

　　放假期間，北京正值冬季。在寒冷的冬季里，我安排好了寒假計劃。

　　除了學校布置的作業以外，爸爸媽媽帶我去接觸了一次大自然，使我增長了很多知識。首次去的地方是動物園，里面的海洋館有倒立水母，有鯊魚，還有海豚在表演呢！館理員叔叔一會讓海豚在水中游來游去，一會讓海豚頂氣球，在觀看節目的小朋友們都非常高興，惹得大家哈哈大笑。出了海洋館我們又來到了猴園，這個地方有了新的樂趣，有的小猴子在吃香蕉，有的小猴子倒掛金鉤；有的小猴子撓癢癢；甚至還有一只小猴在叼著煙；惹得圍觀的人們都笑翻了。隨后我們又去了熊貓館，以前是在電視上看熊貓是國寶（盼盼），這次是身臨其境，很是開心！看見熊貓是左翻翻又翻翻，有的'爬上爬下；還有的小熊貓在吃著新鮮的竹子，真可愛呀！

　　通過這次去動物園參觀，與小動物有親密的接觸，覺得這些動物如此可愛！我提倡以后要保護我們身邊的小動物，從我做起！

　　爸爸媽媽帶我去的第二個地方是——地壇廟會（代表北京春節傳統民俗的廟會）。

　　那天，天氣特別晴朗，我們來到了地壇廟會，進入里面特別熱鬧，各式各樣的表演讓人眼花繚亂，在里面我看到了皇室祭天表演，尤其皇室服裝及祭拜儀式，場面非常宏大。同時爸爸給我講了皇帝的生活，從中我也學到了新的知識。于是我們又來到了另一個表演的地方，這里表演的是相聲，小品、還有雜技。雖然北京天氣很冷，但臺上的叔叔阿姨絲毫未覺得冷，表演的滿頭大汗，表演完后臺下觀眾都熱烈鼓掌。同時我們又去其他地方觀看了代表中國文化韻味的一些表演，如朝鮮的腰鼓表演，陜西秦腔表演、東北二人轉表演等。

　　通過看這些表演了解了很多新知識，原來我國的文化知識如此之多！在我成長過程中，慢慢的去發現去體驗！我覺得最有趣的一件事是，爸爸媽媽帶我來到小吃區。在那里吃各種小吃的人很多，爸爸吩咐我和媽媽一個任務“今天我們全家做一次環衛志愿者”。于是，我和爸爸媽媽，將地上的垃圾撿回垃圾箱里。爸爸說：“從小就要養成愛護環境的好習慣！”雖然這次我也很累，但是我很開心。以后我從自身做起，不再隨便丟垃圾了，我感到很自豪，也很快樂！

　　通過這次寒假期間參加的社會實踐活動，不僅讓我收獲了很多知識，而且我要求自己在以后的假期生活中要經常參與，爭取作為一名愛護環境，愛護動物的合格少先隊員。

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