小學小學生優秀作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學小學生優秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學小學生優秀作文 篇1

　　有的人想當一名醫生，讓歡愛送走病人；有的人想當一名教師，精心的培育祖國的下一代；有的人想當一名市場，全心全意的為人民服務。而我的理想是當一名的.導游，向人民介紹各地的民俗風情。

　　每當我看見導游小姐向自己的游客介紹當地的習俗、名勝古跡時，我心底里不禁暗暗佩服、羨慕她們。她們那么有才干，知識豐富，能和世界各地的游客打交道，我能不佩服、羨慕她們嗎？

　　我要向理想的彼岸前進，我就要為將來做好準備：1、要先學會與人打交道。2、要了解各地的民俗風情、傳統文化藝術。3、要鍛煉出一顆堅持不懈的心。

　　所以今后的路會更加坎坷。我要天天早起，鍛煉身體。當導游最主要就是知識淵博，只要我看到哪本書是介紹名勝古跡的，我就非買不可，非讀不可。

　　在小時候，我幼小的心靈里就埋下了理想的種子，這顆“種子”在我想放棄的時候提醒我：不能半途而廢。如今，家中書柜里已經放滿了課外書，介紹名勝古跡的最多。

　　俗話說：“人無志不立。”當導游是我一生中最大的夢想，也是我最大的寶藏。理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我們駛向勝利的彼岸。

小學小學生優秀作文 篇2

　　小學的這段日子，每一位老師都是那么可親可敬，但印象最深的惟有黃老師的那雙大手。

　　“丁——零零”黃老師捧著一摞習字冊走進教室。跟著進來的一股寒風直往我身上鉆。

　　“同學們，今天特別冷，我相信大家會戰勝寒冷，寫好毛筆字。”聽了老師的話，我們像打了一支強行針頓時不感到冷似的。可好景不長，時時感到身體發顫，手不停地抖動。

　　“書娟，哪兒不舒服？”黃老師發現我嘴唇發紫關心地問。

　　“沒……沒有。”剛一說完，那牙齒竟開始“咯咯”打架。

　　怎么好意思開口？我的手有凍瘡裂了口子，這么冷的天，別說寫字了連伸直都困難。

　　老師見我未寫一字，徑直走到我身邊。“快告訴我，怎么回事？”邊說邊拉著我的.手，“啊，真冷。”隨即把我的手放進她的大手中。哇，一股暖流直沖全身注入心田。這可是世界上最好的空調。再看看老師似乎在發抖，是她把溫暖給了我。就這樣持續了好久，幾次想抽開無奈她的手攥得太緊。她又給我輕輕地揉搓一番。

　　“我暖和了，謝謝您！”我深情地望著老師，淚水溢滿了眼眶。

　　不就是一次暖暖手嗎？也許你覺得不值一提，那么你的老師曾經這樣做了嗎？黃老師給我的余溫至今都覺得還在，它已經化作了人生哲理——愛是永存的，它不會消亡。黃老師，我將把您的愛放大保存、復制粘貼到別人身上。

小學小學生優秀作文 篇3

　　夕陽西下，傍晚來臨了，天逐步從蔚藍變成了橘黃色，好像是一位害臊的少女穿戴橘黃色的衣服慢慢地走來，讓人如癡如醉。

　　我仰視天空，只見太陽冉冉的沒在了樓房中，天空中的云，一瞬間變成了金黃色的棉花糖；一瞬間變成紅色的駿馬；一瞬間變成了黃色的小狗。而此時的太陽在我的視野中逐步的變小。就像一個小乒乓球相同。整個天空在改變著，翻騰著。天空的色彩也在改變著。站在高處，眺望著遠處的晚霞，那金黃的光線，仿佛是一個魔術師的手把天空裝修的愈加美麗，不一瞬間，天邊的云被鑲上了一層金黃色的金邊，整個天空就好像一幅色彩分明的油彩畫。

　　天空逐步昏暗了下來，太陽的余暉灑在大地上，我身邊的植物都褪去了它們原有的色彩。在余輝的照射下，顯得模模糊糊。樹木通過傍晚熏染變成了黃色，老爺爺的白胡子通過傍晚的添染變成了橙色。站在公園的山上俯視這些景象，我的心中真是溫暖。一旁的小路上鋪著色彩各異，巨細不均的`鵝卵石，上面總有人在漫步，一旁的楊柳枝條垂在河面上，楊柳上的蟬在那鳴叫著，似乎在歡慶這傍晚的到來。都說這傍晚的色彩會讓人想起從前的一些事，果然，我的腦海中浮現出曾經和火伴們在這游玩的情形。

　　逐步地，溫度開端轉涼，天空完全暗淡下來，太陽西沉，一切都是那么夸姣。不知何時，月亮升上了枝頭，天空中呈現了幾顆耀眼的繁星。安靜極了，啊！都說夕陽無限好，僅僅近傍晚。如果傍晚再長一瞬間，那該多好啊！

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