小學生優秀作文常用（3篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學生優秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生優秀作文 篇1

　　《兩只小獅子》這課課文，講的是兩只小獅子。一只是每天刻苦練習滾撲、撕、咬的`本領；還有一只卻整天懶洋洋地曬太陽，什么都不干。

　　我覺得我應該學習那只刻苦的小獅子，只有從小學好本領，長大才能生活得更好。

　　我以后要認真學習，不怕困難，刻苦練習，從小學好本領，長大去建設親愛的祖國。

小學生優秀作文 篇2

　　我今天本來沒什么事的，突然，我爸要我跟他一起吃燒烤。算了，跟他去吧。

　　一進燒烤店，別人正在吃烤魚，我們還在點菜。我都快要饞死了。我點了一個烤面筋，可能是我想換口味。之前我一進燒烤店總是脫口而出：“我要香腸。”

　　點的菜終于來了，可這盤沒有我想吃的.。第一盤上菜不到4分鐘之后，服務員又上了第二盤。里面有我要吃的烤面筋。可我吃完烤面筋之后，我才發現——好辣啊！這種辣讓我喝了大半瓶水才解開。

　　當我們玩燒烤后就走了。

小學生優秀作文 篇3

　　今天，我和爸爸來到保利藝術博物館，與國寶四大獸首進行零距離接觸。走進展區，威風大氣的牛首、虎首、猴首、豬首四座銅像立刻映入眼簾。只見牛首的雙角彎曲向前，兩眼圓瞪，真有點西班牙斗牛的風格;猴首非常清晰，“毛發”都能一根根數清，最亮的是眼睛，栩栩如生、火眼金睛，一看就不免想到了“美猴王”;豬首與我們說的“豬八戒”差別很大，像個野豬，尖嘴撩牙，蒲扇般的'大耳朵服帖地夾在頭的兩側;最特別的是虎首，它與我想象中的不一樣，如果不是額頭上的“王”字，我還以為是獅子呢。這些獸首既具有濃郁的中國傳統審美趣味，也融合了西方造型藝術的特點我問爸爸：“為什么只有這四個獸首，它們有什么特別之處嗎?”

　　爸爸告訴我，這是圓明園十二生肖獸首銅像的一部分，1860年，十二生肖獸首被英法聯軍掠奪后流落四方，目前只有鼠首、兔首、牛首、猴首、虎首、豬首和馬首七尊銅像已回歸中國。

　　我聽了不覺一陣憂傷，中國近代史上慘痛的一筆讓這些國寶飄零在外，它們就像無家可歸的孩子，在大海上漂泊、在寒風中搖曳……希望所有的國寶早日回到祖國的懷抱，等到十二生肖獸首大團圓時，我一定要去觀摩，輕輕地摸摸它們、抱抱它們，告訴它們——歡迎回家!

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