小學小學生優秀作文[集合9篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學小學生優秀作文9篇，歡迎大家分享。

小學小學生優秀作文 篇1

　　大自然有很多有趣而神奇的現象，比如：彩虹、下雨、刮風……，可你知道霧是怎樣形成的嗎？

　　清晨，我醒來，看到窗戶上有一層白茫茫的霧，用手指還可以在上面畫畫。我非常好奇，便跑過去部爸爸，這是怎么回事。爸爸告訴我：冬天，室外溫度低，室內很暖和，室內的水分遇到冰冷的玻璃，就形成水珠附在玻璃上，這就是我們看到的霧。

　　聽了爸爸的話，我有些似懂非懂。于是就上網去查相關資料，原來，水有三種形態，一種是氣體， 一種是液體，還有一種是固體。氣體的水就是我們平常看到的水蒸氣，空氣中含有大量的`氣體水分；液態的水是最常見到的；固體的水有冰或雪。氣體的水遇冷就會變成液體水。室內空氣中的水分遇到冰冷玻璃會變成水珠，就是這樣形成的。冬天的車內玻璃上也會有這種現象發生，總是影響司機的視線，看來大自然的神奇現象并不全是給人類帶來的是益處。

　　大自然太神奇了，我愛這美麗的大自然！

小學小學生優秀作文 篇2

　　天剛蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的樹上嘰嘰喳喳地叫起來：“嘰叭嘰，喳喳喳！天亮了，起床吧！”噢，叫我起床哪！我連忙翻身下床，穿好衣服。

　　我輕輕推開門，走到院子里。瞧！那群小麻雀多好玩呀。它們在樹枝上跳來蹦去，快活得很。麻雀的身子長得又小又靈巧，尾巴總是向上翹著、上下不停地擺動。它們的.頭上是一處褐色的翎毛，像蓋了一塊小小的頭巾；白色的脖子上，好像帶著銀色的項圈。黑色的眼睛雖然不大，但是顯得特別靈，眼珠子骨碌碌地來回轉動，好像對周圍的一切都感到特別新鮮。麻雀的嘴巴真夠調皮的，又尖又長，嘴角一點白，好像吃飯沾了一顆小米粒兒。

　　麻雀落在地上，蹦來蹦去，大概是尋找食物吧。我把稀飯倒在地上一點兒。開始，它們東瞧瞧，西望望；看見沒人，就趕緊吃上一嘴；如有動靜，連忙飛起。這樣來回好幾次，才把稀飯吃完。接著又飛回樹枝上，玩去了。

　　多么活潑靈敏的小麻雀啊，我聽大人說，麻雀主要是吃害蟲，但有時也要吃地里的糧食。這多不好，我多么希望麻雀能克服自己的缺點啊！

小學小學生優秀作文 篇3

　　我們家的院子里種了一池塘的荷花，夏天的時候，一池塘的荷花都開了。幾乎每天我都要到池塘邊看一看。

　　美麗的荷花婀娜多姿，高雅脫俗，是我們國家的十大名花之一。它的顏色鮮艷美麗，紅的似火，粉的勝霞，黃的像金，白的賽雪。從花瓣的多少又可以分出單瓣，復瓣，重瓣，重合，千瓣。美麗無比！

　　從6月下旬一直到8月下旬，是荷花的開放期。在這個時間，荷花朵朵綻放，，烈日的照射下，顯得分外絢麗。我喜歡粉色的荷花，站在遠處向那兒看，一朵朵荷花粉粉的，大大小小在一起開放，下面是一排排整整齊齊的荷葉，翠綠翠綠的，映襯著嬌嫩的荷花。

　　我忍有住腳步走近一看，啊！太漂亮了！一朵朵荷花上的花瓣像一個個小娃娃似的圍在一起，花瓣尖上的顏色比較淺，粉粉的，還稍稍帶了點雪白的顏色；下在開的花瓣根部是淡黃色的，開敗了的花瓣根部則是綠色的。荷花的花蕊是金黃色，好像一個金黃的小臉在迎著我笑呢！花下的葉子又大又圓，碧綠碧綠的，綠極了！葉脈比葉子要稍綠一些，葉子根部的葉脈是一根一根的，到了葉子尖上，一根葉脈便分成了兩根。荷爾蒙花的.莖部比較粗，比葉子的顏色要深得多，有的荷花筆直筆直的生長在水里；

　　有的荷花則像彎著腰，耷拉在水中。有綠葉的襯托下，荷花顯得更艷了；在荷花的映照下，綠葉顯得更綠了。

　　我愛荷花，更愛它的美麗，更愛的是它那有怕烈日的精神！

　　夏日炎炎，有酷熱的陽光下，牽牛花低下了頭，美人蕉也彎下了腰，邊往日富貴的牡丹也失去了神采。但只有亭亭玉立的荷花，在清清的湖水中自由地綻放著；只有荷花，有酷熱的陽光下仍然堅強地生長著，飽飽含著晶瑩的露珠，在陽光明媚的照射下更佳美了。我想，我們不正應該學習荷花的這種精神嗎？

　　看著看著，我仿佛也變成了荷花，在清清的湖水中自由地綻放著。

小學小學生優秀作文 篇4

　　有人給我們家送了五條魚，就在不久前。五條魚，家里一時吃不完，只能養在水桶里。魚兒們在小小的水桶里擁擠著，玩耍著，好不快活。

　　后來，家中隔三差五地有人來作客，因為正逢春節期間，所以每來一次客人，就會有一條魚成為下酒菜。一來二去，客人來的多了，殺的魚也就多了，水桶里剩下的魚自然也就少了。直至最后，過了春節高峰期，水桶里也只剩下一條魚了。這是一條很孤獨的魚。這條魚似乎很通人性，當它發現小小的水桶不再擁擠時，發現在水桶里無論轉多少個圈也找不到和它一模一樣的同類時，它似乎也明白了什么。于是，它開始反抗。

　　一個休息日，我一個人在家里寫作業，突然間就聽到廚房里傳來響亮的.撞擊聲，緊接著又是幾聲清脆的“啪、啪”聲。我連忙趕過去看，潔白的磁磚上躺著它－－那條魚在喘著氣，銀白色的魚鰓蓋子一上一下地，似乎在訴說著它的痛苦。我誤認為這是它一時的頑皮，微笑著一邊輕輕地數落著它，一邊將它緩緩地放入水桶中。可是沒過多久，又聽到了它從水桶中跳出的聲音，我快步走到廚房，看見它歪歪地躺在地上，身上破了幾處，出了些血。我無奈地望著這條魚，認為它在和我開玩笑。它真是一條調皮的魚，我隨手將魚一抓放入水桶中，心想它要再這樣我可不管它了。可是我錯了。正當我轉身往回走，連腳都未踏出廚房門時，我意料之外的事又出現了，那條魚竟然又跳了出來，“啪、啪”地撞擊地板的聲音響亮無比，一聲又一聲，似乎沒有停止之意。“一下、兩下、三下……二十一下！”它一共撞了二十一下！我這才驚訝地回頭去看這條魚，它已遍體鱗傷，片片魚鱗下滲出殷紅的魚，而它就倒出這污血之中。我慢慢地走過去蹲下，將它輕輕地捧起并注視著。漸漸地，我的眼睛有點模糊，幻覺里已不是一條胡亂掙扎的魚，而是一個無助的、痛苦的生命。

　　人類有幸生活在這個五彩的地球上，可不幸的也許是地球上的萬物。正因為我們主宰著這個星球，統治著萬物，所以有許許多多的人根本不知道去珍惜，一個個物種漸漸遠我們而去。我一向以為人似乎是無所不能的，可當我面對那條痛不欲生的魚時，卻顯得那么渺小、那么束手無策。也許當地球上什么物種都沒有的時候，人類才會感到孤獨，感到自己就是那條無助的魚……

小學小學生優秀作文 篇5

　　一個冬天的`早晨，北風呼嘯，雪花飛舞，小熊出去散步，一不留神，掉進了路邊的一個深坑里。

　　小熊在坑里急得哇哇大哭，小鳥聽見了，安慰小熊就：“小熊，快別哭了，我去找小猴它們來幫你。”說完便急急地飛走了，它邊飛邊喊：“小熊掉坑里啦！大家快去救它呀！”小雞聽到了喊聲，心想：雖然以前我和小熊鬧紅過臉，可是我不應再記前仇，我得趕快去幫它。便拍拍翅膀向坑邊飛跑過去。

　　不大一會兒，小猴小狗小豬小兔都聽到了求救，它們也著急地趕了過去。小猴跑得快一些，它最先跑到坑邊，對小熊喊叫到：“小熊，別擔心，我來幫你。”可是，坑很深，怎么幫呢？機靈的小猴發現坑旁邊有棵大樹，大樹上纏著一根表藤。對，有辦法了，小猴解下青藤，把青藤的一端拋給小熊，說：“小熊，你緊緊握著青藤，我拉你上來。”可是小熊太胖了，小猴使出渾身力氣也拉不動小熊。正在為難時，小雞 小狗小豬小兔也都趕到了。對了，組成隊伍一起拉，這不就得了嘛。于是，小猴小雞小狗小豬小兔拉著青藤，像拔河一樣排好隊，由小雞擔任啦啦隊長，有節奏地喊著：“一二，加油！一二，加油！”小動物們弓著腰，憋紅了臉，使勁地向后拉。他們團結一心，終于把小熊拉上來了。

　　后來，小貓市長知道了這件事，便獎給小動物們每人一枚團結獎章，并且說：“團結就是力量，我們全市人民都要向你們學習。”

小學小學生優秀作文 篇6

　　傳說“千年蛇妖，萬年龜”這句話是不是代表烏龜能活幾萬年？我感到很新奇。所以，我就叫媽媽去花鳥市場給我買了一只可愛的小金錢龜。

　　回到家，我靜靜地看著呆在盒子里的烏龜。我發現：它有一雙小小的眼睛，一個長長的脖子，四只小腳，身子上還背著一個沉重的'龜殼，屁股后面還長著一條細細的尾巴。它每天都背著龜殼爬行不知道累不累？還有它要是在睡覺或是有人去碰它時，它就把頭和四只小腳都縮進龜殼里，就像一塊小石頭一樣，一動不動的。

　　我每天放學回家都會去看看它，喂它吃東西。有一次，喂了它之后，沒有把盒子的 蓋 子蓋緊，烏龜就逃跑出去了。我和媽媽心急如焚，東翻翻，西找找。可還是不見它的蹤影。最后，我和媽媽只好放棄尋找烏龜了。

　　這就是我那只調皮又可愛的小烏龜。

小學小學生優秀作文 篇7

　　每個人都有自己的心愿，有的人想干驚天動地的大事，有的人想做微不足道的小事，我卻有一個小小的心愿。

　　每當放學的時候，家長把學校圍了個水泄不通。我想：這些家長一定是為了自己的孩子的.安全著想，很早就守候在學校門前等待孩子們的出現。可是家長們想過沒有？他（她）們這樣做，學生們怎么能出去呢？學校秩序怎么能維持呢？我好想好想發明一個儀器，這個儀器的名字就叫瞬間移動器。這個瞬間移動器配有特殊芯片，不需充電，裝在學生的口袋里，可以通過電波與家長的移動電話、固定電話聯通，如果孩子遇到不安全因素干擾，這個瞬間移動器會第一時間內，向家長的移動電話、固定電話報警。這樣，家長也可以在第一時間內知道孩子的安全狀況，如果家長收到瞬間移動器的報警，就應采取適當的措施去營救自己的孩子。如果家長沒有收到瞬間移動器的報警，就說明您的孩子非常地安全。有了這個儀器，家長們不必在萬忙之中去接孩子了，學校門前也不會再擠得水泄不通了，學校的秩序也會隨之變得好起來。 啊，如果我這個小小的心愿有朝一日實現了，那該多好呀！

小學小學生優秀作文 篇8

　　我相信，大家的童年一定經歷過許多有趣的事，我也不例外。童年時，有一次我錯把固體膠當成潤唇膏抹在嘴唇上，結果鬧出了笑話。直到現在，只要一提起這件事，我都會忍俊不住笑出聲來。

　　事情是這樣的，一天早晨，我看見媽媽從包里拿出一個圓圓的、長長的東西，我就好奇地問媽媽：“媽媽，你手上拿的是什么東西？”媽媽回答我說：“哦，這個呀，是潤唇膏。”“哦。”我回了一句。這時，只見媽媽把潤唇膏的 蓋 子拔了下來，然后再它的底部用手扭了扭，潤唇膏就被擠了出來，再在嘴唇凃了凃，最后抿了抿嘴唇，媽媽自言自語地說了一聲：“好了。”我再看看媽媽好像比原來精神了許多。我想：原來潤唇膏就是這樣凃的呀。

　　晚上，媽媽下班回家，讓我去抽屜里拿一把剪刀給她，剛巧我看見一個和潤唇膏一樣的東西。我想這就是潤唇膏，我也要凃一下。于是我就趕緊把剪刀遞給了媽媽，再跑到房間把“潤唇膏”找了出來。因為那是我還小，根本不識字，我就不管三七二十一地學著媽媽的樣子：把蓋子拔了下來，然后在底部扭一扭，再在嘴唇上抹了抹，最后也把嘴唇抿一抿。這一連串的程序完成后，我就迫不及待地跑到鏡子前，想看看自己有多美。哪知道，我一看自己的樣子，差點嚇得哭出來。怎么凃得那么丑，嘴唇上全是一些白白的東西，根本沒有媽媽凃的好看，簡直像只臭八戒。見此狀，我就連忙用手把這些白的`東西弄下來，結果這東西粘粘的，把我的手都粘住了。我嚇得想張嘴喊媽媽過來時，才發現原來我的已經被粘住了。最后我哭著去找媽媽。媽媽看見我的樣子也是嚇了一大跳。媽媽立即用清水幫我的手和嘴清洗了一下，這才把這些東西清除掉了。媽媽接著問我知怎么回事，我說：“我看見你用潤唇膏，涂在嘴唇上，亮閃閃的很漂亮。我也就學你的樣子涂上了潤唇膏，結果就這樣了。”媽媽說：“你把你用的潤唇膏拿給我看看。”我把東西給媽媽看后，媽媽看后哭笑不得地說：”小傻瓜，這不是潤唇膏，是固體膠。下次給我看好了再用。”我是懂非懂地點點頭應了聲：“嗯，我知道了。”

　　從這件事上，我知道了不要看見一個很像某東西就可以隨便用了，最好要弄清楚了再用。

小學小學生優秀作文 篇9

　　時間一天一天逼近，每個人都在為取得好的成績而努力奮斗。雖然窗外寒風呼嘯，但是處在這個大家庭中的我們，還是倍感溫暖。

　　我相信，無論怎樣，我們的決心都不會動搖。如果處于班級前列的學生能夠向現在較為落后的學生伸出援手，那么他們都將會在學業上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學想出了一個主意：一對一互助學習。以同桌為單位，進行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點。互幫互助不僅令成績較好的同學再次加強了對知識點的記憶，還另學習上有困難的同學理解了不懂的難點。

　　“快點過來復習，不許浪費時間。”聽那是我們班班長張翰林的聲音。作為班長，他帶領著班級的同學積極實施互幫互助這項舉措。現在他正拉著他那位想要偷懶已經偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的'坐回座位上，班長手拿一本小高考知識點認真的問著他，而他也能夠認真地回答，錯了一個，繼續復習。

　　經過這幾星期的努力，在本周的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學習時間，還相互問答相關知識點，加強記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進步。除此以外，班級的其他結對組合也能夠相互配合，并取得較大的進步。

　　送人玫瑰，手有余香。高度永遠是一個變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數。相信無論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進一起努力，我們終會爬過高山走上坦途。

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