小學生優秀作文

時間：2024-12-28 14:05:24 小學生優秀作文我要投稿

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小學生優秀作文(精選3篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生優秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生優秀作文(精選3篇)

小學生優秀作文篇1

　　苗條的身材，高高的個子，黃色的卷發，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰？她就是我們班的.語文老師薛老師。

　　薛老師現任大隊輔導員。因學校主任調走了，所以薛老師又肩負著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細心地輔導。因為她語文教得好，校長還一定要讓她當語文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”啊！

　　薛老師又愛笑，又愛生氣。性格也還算不錯，喜歡批評“事不過二”的人：比如某人犯了一次錯誤，老師原諒他；一次沒寫沒交作業，老師原諒他，但會輕罰；犯兩次錯誤，兩次沒寫沒交作業的人老師就會大怒：你怎么不寫不交作業呢？然后狠狠地批評一頓。再重罰“當事人”，還是比較公平合理的罰。

　　她也非常喜歡與人合作。比如說，有一次，我被老師點名和她一起表演三年級課本中《金色的草地》兩個小主人公之間發生的趣事：我在前面跑，她在后面跟著。過了一會兒，她突然叫道：“謝廖沙！（書中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無辜的樣子問：“我沒吹你，你怎么吹我呀！”我和老師配合默契到同學們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會同學們對我們的笑聲。

　　薛老師在歡笑聲中把我“請”下了臺，并對同學們說：“請同學們回家用自己的話把這件事寫在作文本上。”全班立刻鴉雀無聲，片刻后，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那么，下課——”老師故意拖長聲音。“耶！”教室里一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經”！

　　這就是我們班的語文老師薛老師，你們喜歡她嗎？

小學生優秀作文篇2

　　我么家樓上，住著一位老奶奶，姥姥奶走路不方便，一拐一瘸。今天，老奶奶在單元口，一直手推車，一只手推著安全門，老奶奶很吃力，這時，我正好走到安全門門口，幫老奶奶開開了門，他夸我是個好孩子，媽媽這時走了過來，老奶奶見了，就把我幫助他的事告訴了媽媽，媽媽說：“不用客氣，這時他應該做的，。”

小學生優秀作文篇3

　　晴空萬里、萬里無云的季節里又開學了。在開學的第一天，龍老師說；“我們要倆人，組成一幫一互動小組。”我和郭武清自告奮勇的組成一組。

　　吃飯這點我要幫助我的小伙伴。第一天他吃的.很慢，我就鼓勵他、幫助他，教他。他在耐心的學習中，進步了，吃飯的速度提高了，他吃飯也快了，吃完飯以后我不停的表揚他。第二天，我還沒上桌就提醒他，要吃快一點，爭取頭一個吃完，他每吃一會兒我都要給他說；“吃快點，吃快點”。在我的再三催促下他慢慢的提高了，后來他比我還要吃的快。

　　起床上我也要幫助我的小伙伴。有一次我早上起來，只顧著自己沒有幫助他，雖然我得了第一名，可他卻得了倒數幾名，不但沒得到表揚，還受到批評。第二次，一起床我就用最快的速度，穿好了衣服、疊好了被子，馬上用最快的速度幫他把被子疊好了。可我一天一天的幫他把被子疊好了，他倒沒有進步，我后來對我的小伙伴說；“光靠我是不行的”。后來我教他怎么樣把衣服穿快一點，被子疊快一點，他就慢慢的學會。記得有一次他差一點就超過我的速度。

　　我和郭武清永遠有一個目標，就是奪下第一，這個目標我們永遠不改變！

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