【必備】小學小學生優秀作文合集8篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學小學生優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學小學生優秀作文 篇1
在人的一生中，經歷過許多的事。而我也有一件事，讓我十分難以忘懷。
這件事就要從一年前的夏天說起了。那一天，我在出去買東西的路上，一不小心，摔倒了。回到家后，媽媽冷嘲熱諷的說：“叫你走路不看路，哈哈，摔了吧！”我當時雖然嘴上沒說什么，但是心里很不高興。
很快，星期一到了。因為當時是夏天，所以同學們看到我的腳都著急的.說“你的腳怎么了？”，“疼不疼啊？要不要去校醫那看看？”聽到這里，當時冷冰冰的心，一下子變得暖呼呼的了！
在一次體育課中，老師講完了安全以及注意事項后讓我們下樓玩。我們像一只只剛剛被放風的小鳥一樣飛奔到了操場，玩起了各種游戲。我和同伴玩的不亦樂乎。突然，我腳上的那塊傷口，碰在架子上裂開了。霎時間，一股鮮血流了出來，馬上留到了腳底。同學們找到了老師，給我清理傷口。同學們才松了口氣。
我忘不了的就是同學們給我的關愛，也是我最忘不了的事。
小學小學生優秀作文 篇2
我的家里養了一盆仙人掌，從開始我媽媽從花鳥市場買來他，今天我好好的觀察了它一番。
遠看仙人掌，它非常丑陋，全身長滿了尖銳的小刺，像一個帶刺的手掌，它全身墨綠，它在我家的一個小花盆里，這個小花盆的外形是一個蝸牛。整個看上去，就像是一只蝸牛在背上背了一個沉重的仙人掌在緩緩的爬行。買來時它只有七厘米高，它現在已經有十五厘米高，上面還有一朵黃色的小花呢！在仙人掌的.下面有褐色的泥土，上面鋪著一層五彩繽紛的小型鵝卵石，它綠得發亮，厚厚的葉片好似熊的耳朵。它的表面非常光滑，它身上的尖刺硬硬的、直直的、長短不一、像鋼針。刺是白色的，排列整齊，就像一個軍隊，長的是將軍短是士兵。如果碰它們，那些鋼針似的小刺就會扎在你的手上。最嚴重的還會扎出血來，這應該是它保護自己用的“武器”吧。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力頑強。即使折斷一兩枝，也不會受到影響，冬天的時候，仙人掌不畏嚴寒，當北風怒吼時，它仍然渾身墨綠，在風中傲然屹立，仿佛守城的戰士，仙人掌渾身都是寶呢！只要把刺刮去，剝去皮在把莖搗爛，用來治腮腺炎，仙人掌這種犧牲自己，幫助別人的精神多么高尚啊！
我想，做人就像仙人掌那樣，甘于平凡不畏困難，樂于為人民貢獻自己的一切。
小學小學生優秀作文 篇3
今天，我和媽媽去外婆家，看見街上有2個人在打羽毛球，雖然我不會打，我特別想打，我求哥哥，教我打羽毛球，哥哥答應了。
我們來到外面，在把球拍和羽毛球拿出來就開始了。哥哥先發球，哥哥站在東面，我站在西面。哥哥先發求，剛開始我還以為他讓這我，后來我才知道，哥哥是假裝讓著我，等到我目不轉睛地盯 著球時，他再往另一邊打，害的我不但輸了球，而且還得撿球。我很不高興的的說： “哥哥，你能不逗我玩啊！”哥哥說：“你必須要想盡一切辦發打敗對手，別只望老會有人讓著你。”聽懂了哥哥的' 話，我就努力的練習。
剛開始我還是老接不住哥哥發來的球，后來我越來越熟練，最后我和哥哥打了我幾個回合了。
我學會了打羽毛球的技巧，心里特別高興！
小學小學生優秀作文 篇4
也許有的人的心里，春花秋月最美；也許有的人的心里，傾國傾城是最美的；也許有的人的心里，閉月羞花、沉魚落雁是最美的。可是在我的心中，內在美才是真的美。
我有一個同學，說實話，她與漂亮的確不沾邊：一頭的亂蓬蓬長發，肥嘟嘟的臉上有一雙滾圓滾圓的眼睛，一個高挺的鼻子簡直就像是懸掛在臉上的驚嘆號。她的.身材很“魁梧”，是一個名副其實的“小胖妞”。她的性格卻格外開朗，每天都能聽到她銀鈴般的笑聲，而最了不起的是她擁有一顆純美善良的心。
有一天我們相約一起去買資料書，當我們挑選完畢，拎著沉重的書包，邁著綿軟的腳步，揉著早已抗議的肚子走在回家的路上時，已經疲憊不堪了。我忽然提議：“不如我們去吃吃點東西吧。”我的提議得到了她雙手贊成，畢竟她也是餓得前胸貼后背了。來到肯德基，草草點好餐后，就狼吞虎咽的開吃了。忽然，一個身材瘦小的青年“吱呀吱呀”的在我面前比劃著。我心里一驚，原來他是一個啞巴。
我仔細地打量了他一番：高顴骨，深眼窩，樹皮臉，煤炭手。眉頭上刻著幾條深深地皺紋，嘴向前凸起來，臉又黑又瘦，說話還吐著唾沫。只見他手忙腳亂的從胳肢窩下笨拙地抽出一張表格，又“吱吱呀呀”的開始比劃起來了。她疑惑地和我對視一番，我接過他的的表格瞅瞅，只見上面有個種各樣的字跡和一排歪歪扭扭的數字。她似乎明白了什么，不解地問道：“請問這是要捐款嗎？”那名青年高興的點點頭，伸出大拇指“嘿嘿”地傻笑了兩聲。我不禁暗自皺眉，原來又一個騙錢的家伙，我正想把他打發走，她卻把攔下，示意我不要趕他走。我無奈的聳聳肩，表示無所謂。
接下來，卻發生了讓我大吃一驚的一幕：她禮貌地對那名青年笑一笑，用紙巾把油膩膩的手里里外外地擦了一遍后，從口袋里掏出了一張嶄新的5元，摩平后用雙手遞給他，再在表格里工工整整的填上她的名字和她捐的面值。那名青年不停的向她鞠躬，還“吱吱呀呀”的說了許多“外星語”后，才一步三回頭的離開了。
我看著青年離開后，迫不及待地質問她：“你傻啊？這種人的話你都信！”她一本正經地看著我：“我看他面容憔悴，臟兮兮的臉上已經龜裂的不成樣子，嘴角還殘留著發霉的面包渣子，而且我發現他的腿一連下樓梯是時也沒有彎曲過，說明他有風濕病，已經喪失了工作能力了。他已經被生活折磨的不成樣子了，所以才捐錢給他的。而我們每個月都有不少零花錢，能幫就幫嘛。”我急忙辯解道：“萬一他是個騙子怎么辦啊？”她若有所思地說：“這個……也不算壞，至少又少了一個窮困潦倒的人呀。”我頓時啞口無言了，一股暖流襲來，瞬間傳遍了我的全身。
在一次偶然中，我看到了她的日記本，便隨手翻開，扉頁的字讓我畢生難忘：“人人都想創造美，然而世上的美則分為兩種：那就是外表的美和內在的美．外表的美給人留下美好的印象；而內在的美會使人永遠銘記于心。”也許她會讓我永遠銘記于心吧！
小學小學生優秀作文 篇5
鳥兒，今天我們學習了《去年的樹》這一課，認識了你，你遵守諾言，看重友情，我們的很喜歡你！
冬天快到了，你對好朋友樹許下承諾，明年春天回來給鳥兒唱歌。第二年春天，你回來了，卻不見了樹的.蹤影，你只看到留下的樹根。你著急地問樹根樹去了哪里。從樹根的嘴里你知道了你的好朋友樹被伐木工人砍倒，拉到山谷里去了。于是，你便向山谷里飛去。
暴雨打濕了你的翅膀，你擦擦雨水，繼續向前飛去，獵人的槍打傷了你，你忍著劇痛，繼續向前飛行。老鷹想把你當做事物，你敏捷地躲開了，繼續向前飛行。不知你翻過了多少座大山，越過了多少條江河，終于來到了山谷里。在工廠的門外，你聽到了"沙--沙--"的響聲。你以為馬上就要見到好朋友樹了，非常高興。你問了問門先生，從門先生的嘴里你知道了好朋友被做成火柴，運到了村里賣了。
聽完這句話，你一下子傷心到了極點。此時，你又冷又餓，但是你顧不上吃一口飯，喝一口水，就向村子飛去。在一盞煤油燈里，你見到了已經變成燈火的樹，于是，你就對著燈火唱起了約定時的歌。那樣凄涼，那樣悲傷。
小鳥，你不要傷心，你遵守諾言，重視友情，我相信你會有更多的朋友的。
小學小學生優秀作文 篇6
在這小學即將畢業之際，為了迎接學校即將舉行的藝術節，也為了更好的展示大家的才藝，大家班在五月三日上午舉行了藝術節才藝類初賽活動。
活動開始了，大家爭先恐后地都想上臺秀一把自己的絕技，第一個搶上臺的'是薛謹庭，平時不善言談的他竟然說起了單口相聲，同學們帶著驚訝的表情送給他陣陣掌聲，緊接著，由我、鄭潤城和熊文軒三人表演了搞笑小品《如此勸架》，他們的精彩表演贏得了大家的聲聲喝彩，然后黃研和王澤浩同學表演了雙口相聲《吹牛》，逗得大家哈哈笑，還有王鵬和杜靖源表演的話劇《今天媽媽回家》，反映了大家的真實生活，他倆逼真的表演又逗得大家哈哈笑，還有幾個同學表演的小品《反義詞》也非常精彩，現場氣氛十分活躍。
一節課的時間馬上到了，白老師對這次活動進行總結“非常成功”，大家在緊張的學習中得到了放松同時也展示了自己的才藝，希望以后多舉辦此類活動。
小學小學生優秀作文 篇7
我喜愛畫畫，由于畫畫能夠協助我表達我的感觸，讓我變得很高興，所以我才會去上畫畫班，如果我不畫畫了，心境就會不高興，畫畫就是我的好朋友，只需我看著我畫的作品，就會很喜愛它，高興的幫它上色。
我喜愛大自然，由于大自然的幫助，才讓咱們的成長環境變好，就像是在保護咱們的父母一樣呢！每天都快高興樂的迎候咱們，像是大樹能讓咱們的`空氣變新鮮，小花小草也能夠讓大地更美麗，所以我喜愛大自然。
我喜愛我的家，由于家讓我感覺很溫馨，讓我總是想躺在奶奶的腿上，她的腿很柔軟，還有爸爸的被窩里，那里很溫暖，讓我喜愛這間房子，每逢我走進家門，就變得很有力氣，讓我精神百倍呢！所以，我喜愛我的家。
我喜愛當人見人愛的小淑女，當小淑女的我天天過得開高興心，不會無精打采的，我會做許多好事。當我的朋友不小心打到我，我都不會氣憤，當他人心境欠好，我會安慰他，我很喜愛我們，我們也會很喜愛我。
我喜愛美好，美好讓我感覺很高興，不會孤孤單單的，我期望把我的美好分送給我們，讓我們都會很美好，那我會更高興。
小學小學生優秀作文 篇8
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的同學咬著筆桿想，還有的`同學咬緊牙想。突然，我們班的同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田。”老師聽了，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說：“下一個環節是調換詞語的前后位置組成新詞。”我們就想，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
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