實用的小學二年級作文（經典9篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學二年級作文 篇1

　　“叮叮叮”上課鈴響了，楊老師滿面笑容的走進教室，看見楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對我們說：誰能把硬幣放子在這張卡片上誰就贏，掉下去的就算輸剛說好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開始了只見他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進行了第二次和上次一樣輕輕的放下去，誰知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結果還是跟殷文偉一樣失敗了。章小蘭運用了第二次機會，這一次他非常小心放上去，結果手一抖把硬幣搞掉下去了。章曉蘭本想一定會完成，又傷心的'下了場。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了，到了第二次我本想在這兒顯示我的威風，讓大家對我刮目相待。誰知又失敗了，我又失敗了退了場，楊老師看見王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來了，只見王凱迪上去了，他問楊老師，可以只見他折疊起來嗎？楊老師說：可以。只見他折疊起來把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們為王凱迪喝彩。

　　這堂課真開心。

小學二年級作文 篇2

　　“一年之季在于春，一天之時在于晨。”這句話說的一點也沒錯。清晨，是一天里最美好的時光，空氣清新，陽光普照。最迷人的，要數夏季的早晨了~~~大家都知道，夏天的氣候很炎熱。可是，在早晨可就不一樣了。

　　一出門，一股清新的空氣撲鼻而來，一陣陣微風向我吹來，使我感覺特別涼爽。小草伸了伸懶腰，在它身上的露珠晶瑩透亮，就像一顆顆珍珠在陽光下閃耀。荷花池里的荷花也舒展開了葉子，在微風中遙遙擺擺，這簡直像進入了仙境。

　　一對小蜻蜓在空中來回的飛舞，婀訥多姿，看著他們那絢麗的.舞姿，我仿佛也成了一只蜻蜓，在空中飛來飛去，十分悠閑自在。樹林里的小鳥也從睡夢中醒來，飛到枝頭唱歌，我仿佛被那美妙的歌聲陶醉了，久久的站在那里~~~~太陽慢慢的升了起來，夏季的早晨是多么美麗，多么迷人呀！

小學二年級作文 篇3

　　今天，大家去海珠湖春游。大家還去了啤酒廠參觀。大家看到了工人叔叔阿姨們怎樣制造啤酒。中午，大家要吃自己午餐跟零食啦！我和朋友們一起分享了各自帶來食物。吃完東西后，我和小伙伴們一起玩，玩得可開心了！

　　很快，集中回去時間到了。大家上車回去了，在車上，我和大家在玩數筆畫游戲。一天下來，大家玩得可開心了！

小學二年級作文 篇4

　　我有一個十分要好的朋友，它就是我的玩具小熊“小金豆”。

　　“小金豆”有著一身金黃色的毛，一對黑瑪瑙般的眼睛。一個小巧玲瓏的蝴蝶結，就組成了一個可愛的“小金豆”。

　　記得小時候，父母第一次將它放在我旁邊，本以為我會十分高興。可是，我卻十分害怕。因為那時的“小金豆”可比我高出了10厘米，我像見到怪物一樣撲到媽媽的懷中，媽媽說：“不用怕，這只是一個小玩具。”后來，我發現它并不會動，我就與它高興地玩耍。“小金豆”就這樣融入了我的`童年生活中。

　　我6歲時的一次，爸爸說：“吃飯了！”我就把“小金豆”放在旁邊，拿起一個碗像小時候媽媽喂我時一樣喂“小金豆”。可是，“小金豆”一口也不吃，可急壞了我。我像媽媽對我說的一樣對“小金豆”說：“快吃！否則會餓肚子的。”“小金豆”還是不吃，我想：也許是它不喜歡吃爸爸做的飯吧！讓我來為它做一頓“滿漢全席”吧！我先拿出“菜”——橡皮泥，我用“菜”做成了一道道美味佳肴，我把它喂給了“小金豆”，“小金豆”狼吞虎咽地“吃”起來，吃得津津有味，好像在夸獎我：“真好吃，主人你是一個好廚師！”我高興地笑了。

　　“小金豆”它一直陪伴我成長，它是我永遠的朋友，我永遠的玩伴！

小學二年級作文 篇5

　　我的未來如果是今天，那我會去做一名警察，無時無刻的保護著大家，無時無刻的維護著社會治安，無私的為祖國奉獻，成為一民好警察。

　　如果爸爸媽媽希望我是一民博士生，那我一定會去出國考博士，考一個最好的博士學位，讓爸爸媽媽開心一下，讓爸爸媽媽快樂，讓爸爸媽媽有尊嚴，讓爸爸媽媽知道我是最棒的。

　　當然我的'理想還有很多，但是我的理想我一定會實現的。

小學二年級作文 篇6

　　在一個山清水秀的大山下，住著小兔的一家。小兔的名字叫咪咪，兔媽媽以小兔為驕傲。

　　咪咪最喜歡穿黃色的衣服，藍色的褲子了。學校里要數小兔表現最好，年年被評為三好學生，還得了好多獎狀。咪咪有一點和別的小兔不一樣，別的'小兔喜歡吃胡蘿卜和白菜，咪咪卻特別愛吃南瓜，比如南瓜汁、南瓜飯、南瓜湯------可兔媽媽不經常給咪咪做，兔媽媽要求咪咪考試打一百分或者拿個班級前三名時才給它做。

　　期末考試結束，成績下來了，咪咪得了第一名，咪咪興高采烈的拿著考試卷子飛快的跑回家沖進家門，高興地大喊著：“媽媽，媽媽，我要吃南瓜，我要吃南瓜！”兔媽媽也高興地說：“好吧，好吧，我做我做！”可是兔媽媽一看家里沒有南瓜了，就說：“寶貝兒，你去到山上南瓜地栽一個南瓜吧，拿回來媽媽就給你做南瓜大晚餐。”

　　咪咪來到了南瓜地里，咪咪找來找去，她就想找一個大大的南瓜，吃七天七夜也吃不完的大南瓜。在一個粗大的南瓜藤下，有一片碩大無比的葉，在葉子下面咪咪發現了像小汽車輪子一樣大的大南瓜。咪咪把大南瓜左晃晃右弄弄，好不容易把大南瓜推到了草地上，她累的滿頭大汗。實在搬不動呀！

　　她氣得一會兒妞妞嘴，一會兒跺跺腳，一會兒坐到大南瓜上，一會兒坐在草地上------

　　遠處的山路上，熊貓叔叔悠閑的騎著自行車往山下駛去，小兔發現自行車的輪子非常像自己栽大南瓜。她靈機一動，心想：“輪子和南瓜都是圓的，輪子豎著可以滾動，那南瓜也一樣啦。”于是她豎起南瓜，把南瓜從山上滾了下來，運到了自己家門口。當兔媽媽打開房門看見門前有個這么大的南瓜時，連忙問咪咪：“是誰幫你搬下來的，快請進屋休息休息。”咪咪擦擦額頭上的汗，神秘地笑了。

　　晚上，兔媽媽準備了一桌豐盛的南瓜大餐，咪咪請來所有的好朋友，大家一起分享了咪咪的快樂。大家都說咪咪將來一定能成為一個科學家。

小學二年級作文 篇7

　　教室，顧名思義是老師教書育人、學生學習知識的房間。隨著時代的變化，科技也更加的發達，各種智能產品層出不窮，并不斷升級，和人們生活的聯系也日益緊密。

　　如果讓教室與科技相結合，又會怎么樣呢？

　　相信坐在教室后排的同學，上課時一定有這樣的煩惱：前排同學個子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發一種產品：每個課桌上配備一個屏幕，隨時顯示老師在黑板上寫的字和知識點，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！

　　現在，近視的同學越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室里安裝上監督系統，專門用來監督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學。哪個同學被發現坐姿不端正，課桌上的'提示燈就會亮紅色；反之，哪個同學坐姿端正，課桌上的提示燈就會亮綠色。一節課下來，哪些同學被亮紅燈，哪些同學被亮綠燈，老師會知道得一清二楚。

　　為了讓學生的學習效率大大提高，還可以結合VR智能技術來上課。什么是VR呢？簡單地說，就是虛擬現實。通過一種設備，實時地呈現出各個不同視覺方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺。結合VR技術，語文課時，能讓學生全方位地了解課文介紹的內容；數學課時，能用動畫的形式理解題意。同時，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……

　　很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學生學得更透徹。

　　這就是我想象中的“神奇教室”！

小學二年級作文 篇8

　　一天，陽光明媚，晴空萬里，一只小鳥從大樹爺爺前面徐徐飛過，她看到大樹爺爺愁眉苦臉的樣子，心里很納悶，就馬上飛到大樹爺爺跟前，關心地問道：“大樹爺爺，您怎么了。”大樹爺爺呻吟著回答：“我葉子上生滿了蟲子，它們不停地吃我的葉子，我們渾身很難受。”小鳥落到一個樹枝，瞪大眼睛向樹葉上看，果然看到很多的蟲子正在吃樹葉。她安慰大樹爺爺說：“別擔心，我馬上想辦法幫您消滅這些害蟲。”說完，她飛向空中，發出“嘰嘰喳喳”的叫聲，呼叫同伴，然后消失在樹叢中。不一會，她就帶著成百上千的.鳥兒飛到大樹爺爺身邊，用那一個個小尖嘴，把蟲子一個個地夾起來吃掉，美美地飽餐了一頓。

　　蟲子很快就被吃光了，大樹爺爺舒服多了，連聲向小鳥們表示感謝。小鳥們說著“不用謝，大樹爺爺！”，然后扇動著漂亮的翅膀，高興地飛走了。

小學二年級作文 篇9

　　春天來了，春風一吹，大地就脫下了土黃色的大衣，換上了綠的新裝。

　　柳樹長出了嫩綠的葉子，一整風吹過，柔軟的柳條隨風舞動，像一個婀娜多姿的少女在跳舞。小燕子從南方趕來，正忙著在屋檐下搭窩，還歡快地叫著，似乎在告訴人們春天來了。小河里的冰融化了，“嘩嘩”的流著，小魚游到水面上來，調皮的吐著小泡泡。

　　春風來到了草地上，調皮的撓了撓小草的小腳丫，小草醒了，他從黑暗又潮濕的泥土里探出小腦袋，看一看是不是春天到了。小草貪夢地允吸著露珠，爭著長高看遠處的風景呢！

　　花園里花開了，有白的、紅的、紫的、藍的、爭芳吐艷，形成了五彩繽紛的春天。花的香味吸引來了小蜜蜂，勤勞的小蜜蜂在花叢中忙忙碌碌的`采蜜。蝴蝶穿著美麗的外衣也趕來了，可愛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，形成了一道美景。

　　清澈的水、美麗的花、歡快的鳥、嫩綠的草，多么美麗的春天。

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