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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2025-04-28 09:30:55 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  秋天來(lái)啦!美麗的校園更美麗了!讓我們走進(jìn)新的校園。

  我來(lái)到香蕉樹(shù)下,看到香蕉樹(shù)的`葉子像一個(gè)個(gè)大大的扇片,我的腳還常常被香蕉樹(shù)勾住。我來(lái)到大樹(shù)旁邊,看見(jiàn)大樹(shù)的葉子都變黃了!就像一枚枚郵票。

  我又來(lái)到鴿子住的地方,看見(jiàn)鴿子正在找食物吃。

  看,秋天給我們帶來(lái)不少快樂(lè)!我愿意永遠(yuǎn)做秋雨姐姐的好朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  冬爺爺悄悄的走了,讓美麗善良的春姑娘來(lái)接班了。春姑娘就像大自然里的一位魔術(shù)師,她讓小草更綠了;小花更美了;柳條更柔了;帶來(lái)柔和的春風(fēng);帶來(lái)的淅淅瀝瀝的春雨……

  這春雨如同一根根細(xì)細(xì)的耗牛毛,落下來(lái),一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,馬上就成了一滴滴小水珠,特別舒服。這雨如同一位溫柔的媽媽,讓路邊的小花、小草嘗一嘗他的甘甜,它的味道。

  這春雨如同一根根細(xì)細(xì)的繡花針,落下來(lái),卻沒(méi)有繡花針的尖銳和疼痛的感覺(jué)。這與如同一位高大堅(jiān)強(qiáng)的爸爸,讓路邊的小柳樹(shù)們茁壯成長(zhǎng)。

  這與像是大自然里的小精靈,給大地、給我們帶來(lái)快樂(lè)的感覺(jué)。這雨給莊稼們帶來(lái)水分,到了秋天,給予農(nóng)民伯伯們幸福的'感覺(jué)。讓他們覺(jué)得,自己的努力沒(méi)有白費(fèi)啊!

  這雨是大自然里最美的,當(dāng)我看到了窗外淅淅瀝瀝的春雨時(shí),他帶來(lái)了一種蒙蒙的感覺(jué)。他們?cè)谕饷骈_(kāi)心的又蹦又跳,讓我都有一點(diǎn)嫉妒的感覺(jué)。他們就像小仙子一樣,好像和他們一起去玩哦。

  你若問(wèn)我最喜歡什么季節(jié),我會(huì)毫不猶豫的告訴你:春天。因?yàn)槲覑?ài)春天,我更愛(ài)那春天里的春雨。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  我的小電扇的機(jī)頭和機(jī)身都是紅色的。

  機(jī)頭里有個(gè)小型發(fā)動(dòng)機(jī)裝電池的在最下面。只需要兩顆電池,就行了。開(kāi)關(guān)在后面,朝左邊拉是關(guān),朝右邊拉是開(kāi)。最上面還有一個(gè)紅色的.燈泡,這上面總共有三個(gè)能拉的。開(kāi)燈的就在上面。

  通電以后,小電機(jī)就發(fā)出‘‘沙沙’’的聲聲音,扇葉就跟著轉(zhuǎn)起來(lái)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  夏天的一個(gè)傍晚,放學(xué)了,王老師帶著同學(xué)們來(lái)到了校門口等待區(qū)。

  忽然天空下起了傾盆大雨,同學(xué)們有的撐起雨傘,有的披著雨衣,唯獨(dú)小紅沒(méi)有帶雨具。王老師看見(jiàn)了,心想:可不能讓孩子淋雨著涼呀!于是連忙拖下自己的雨衣給小紅穿上,小紅說(shuō):“王老師還是您穿上吧,如果您淋雨生病了,明天就不能給我們上課了。”王老師笑著說(shuō):“快披上吧,大人的抵抗力強(qiáng),小孩的抵抗力弱,淋濕了容易生病,明天就不能來(lái)上學(xué)了。”

  這時(shí),小明走出校門,看到眼前的情景,他急忙跑過(guò)去,打開(kāi)自己的雨傘,踮起腳,高高舉起手中的`傘,遮住王老師頭上的雨,王老師回頭一看,只見(jiàn)小明大部分身體在雨中,王老師一把抱住小明,親切地說(shuō):“謝謝你,小明,你真?zhèn)懂事的好孩子!”小明微笑地說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的。如果老師被淋雨生病了,誰(shuí)給我們上課呢!”

  雨還在不停地下著,漫步在雨中,雖然有一絲絲的寒冷,但心里卻暖洋洋的。因?yàn)槔蠋煇?ài)我們,我們也愛(ài)老師。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  下課了,同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲,先由二個(gè)同學(xué)分別扮演老鷹和雞媽媽,其他同學(xué)扮演小雞。游戲開(kāi)始了,老鷹張開(kāi)翅膀,一會(huì)向左,一會(huì)兒向右撲向小雞,雞媽媽左閃右躲保護(hù)著小雞。最后,雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起,然后用力一甩,把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來(lái):“我們勝利了!……”

  老鷹捉小雞的'游戲真好玩啊,可惜已經(jīng)聽(tīng)到上課鈴聲了,真期待下課后盡情的玩耍時(shí)間。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  星期五的早晨,我和媽媽去紫金山玩,剛剛上山,就讓我感覺(jué)到一股秋天的氣息。

  在一條小路上,兩側(cè)種著一排排竹子,他們的形態(tài)各不相同。有的站立的`筆直筆直的,像一位英勇的站士;有的十分害羞,向我們低頭彎腰,還有的特別調(diào)皮,它們交叉在一起,成了一個(gè)“X”型。遠(yuǎn)看,竹子們?cè)谇镲L(fēng)的帶領(lǐng)下,揮動(dòng)著樹(shù)葉,翩翩起舞。

  我爬上了一個(gè)小山坡,一陣香氣把我引到了桂花樹(shù)前。這些桂花有的深黃,也有淺黃,秋風(fēng)一吹,桂花追逐著風(fēng)飄落在地上,就像撒落在大地上的小金子。

  我又來(lái)到了一棵高大的楓樹(shù)邊,這些葉子像一只只火紅的手,它們被秋風(fēng)吹得直像我們拍手叫好,似乎在歡迎我們的到來(lái)。

  秋天,有姿態(tài)不同的竹子,有金燦燦的桂花,還有火紅的楓葉,秋天是多么豐富多彩啊!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

  嘿,你知道嗎,我暑假學(xué)了英語(yǔ),英語(yǔ)老師姓夏,她矮矮的、胖胖的,矮得像個(gè)小矮人,胖得像個(gè)胖頭魚,而且特別好笑。有一句俗語(yǔ)叫:人不可貌相。

  你別看她長(zhǎng)的`不怎么樣,我記得,有一次她上課地時(shí)候把我們一個(gè)個(gè)逗得哈哈大笑,有的同學(xué)差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái),夏老師見(jiàn)了這樣的場(chǎng)面自己不禁也偷偷地笑了。

  我以前的英語(yǔ)老師和夏老師比真是差遠(yuǎn)了喲,我以前的英語(yǔ)老師一布置作業(yè)就是一大堆,有時(shí)候做都沒(méi)做完,夏老師每次布置作業(yè)只布置一點(diǎn),我們一下子就做完了。

  所以我們一個(gè)個(gè)一見(jiàn)了夏老師就要笑。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

  在我最向往的地方――學(xué)校,發(fā)生了許許多多的事情,令人珍惜,令人難忘,令人高興,令人傷心。其中有一件深深地印在我的腦海里,至今想起來(lái)還有些后怕,就像昨天剛剛發(fā)生似的.。 那是一個(gè)星期一的下午,放學(xué)后,作為值日生組長(zhǎng)的我,連忙組織大家打掃衛(wèi)生。有的拖地,有的掃地,有的擦黑板,有的搬凳子,七手八腳地忙了一通。哎!總算是干完了。大家背著書包走出教室。 下了教學(xué)樓,我突然瞅見(jiàn)了草坪里的假山。平日里,許多同學(xué)都去爬,雖然我也很想去,但我怕被值勤老師發(fā)現(xiàn),又怕被值周和督導(dǎo)扣分,所以一直沒(méi)敢去。現(xiàn)在值勤老師走了,值周和督導(dǎo)回家了,不正是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎?我想著,便把書包放在地上,自己跑進(jìn)了草坪。 我不費(fèi)吹灰之力便爬了上去,這時(shí)我感覺(jué)自己好像高高在上,于是雙手叉腰,神氣活現(xiàn)地站在上面,站了一會(huì)兒,我感覺(jué)不過(guò)癮,于是開(kāi)始“金雞獨(dú)立”,一只腳抬起,還學(xué)著孫悟空的樣子,把一只手搭在前額上向遠(yuǎn)處眺望。我越來(lái)越得意,索性閉上眼睛,張開(kāi)兩臂亂舞一通。正當(dāng)我得意忘形時(shí),突然感到重心不穩(wěn)。呀,美麗的“金雞”掉下來(lái)了。幸好下面是草坪,我只把腿瞌青了,要不然,還不知道我會(huì)被摔成什么樣子呢! 以后,我永遠(yuǎn)不要再做這樣的傻事了。

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