畫鼻子作文

畫鼻子作文1

　　有一天，我和爸爸進行畫鼻子比賽，媽媽當裁判。

　　比賽開始了，我和爸爸都認真的畫了起來。我是先畫一個三角形作鼻子，再畫兩個黑圓圈作鼻孔。爸爸是先畫鼻孔再畫的鼻子。

　　媽媽說：“你們都畫得很好。”于是，媽媽獎給我們吃了一個西瓜。

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畫鼻子作文2

　　在生活中有許多許多的事，其中最讓我難忘的是畫鼻子游戲。

　　下午第三節的鈴聲晌了，老師走進教室里。老師說：“今天我們來玩一個畫鼻子的游戲。”然后老師在黑板上畫了一只小熊的頭在那里，小熊頭上的嘴、眼睛、耳朵、都有了。就差個鼻子了。說著大家都舉著手想上去畫。老師開始先叫小華。老師用紅領巾把小華的眼睛包住，小華小心翼翼地走過去。走到小熊的耳朵那里準備畫了，同學們都笑了。老師叫他們別笑，小華聽到大家的笑聲，就想：同學們都笑了，肯定是沒有畫對。他走到小熊的下巴那里，他還想讓同學們給他提示。同學們不吃他這一套。沒有出聲，小華沒有辦法，只好畫在那里。小華畫好了，揭開紅領巾一看，鼻子畫到了下巴那里去了。這時小華的臉“刷”得一下紅了。

　　老師又叫人了，我把手舉得高高的'。老師看到我把手舉得那么高，就叫我了。這時我緊張萬分，走到講臺上，我試探了一下腳步，這里到鼻子那里一共是三步。老師幫我包住眼睛，我一步一步地走上去。一共走了三步，這時我在想會不會不是這里。終于，我下定決心畫在那里。一鼓氣畫了下來，這時教室里發出了熱烈的掌聲。我趕緊揭開紅領巾一看，我畫對地方了，這時我的心里不知有多高興呢。

　　有許多人畫對，也有人畫錯，不管是對是錯大家都很開心。這件事讓我終生難忘。

畫鼻子作文3

　　“哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲。哦！原來是夏老師帶我們玩了一個好玩的游戲——畫鼻子！

　　我們上完了課，老師說帶我們玩個好玩的游戲——畫鼻子。同學們聽后，都歡呼雀躍。

　　老師先在黑板上畫了一個娃娃臉，娃娃有一個圓圓的大腦袋、一雙水靈靈的大眼睛、還有一個小巧的'嘴。可是，這么漂亮的一個娃娃，怎么能沒有鼻子呢？

　　一切準備妥當后，游戲開始了。

　　王志剛立刻舉起了手，自信滿滿地走上了講臺，蒙上眼睛轉了3圈，他拿著粉筆不知畫在哪才好。同學們有的說：“往左往左，往右往右。”有的說：“可以了，畫吧！”于是，他就畫在了黑板上，同學們捧腹大笑，原來他把鼻子畫偏了。王志剛羞愧的下了臺。

　　下一個出場的是鄭龍喆。他遲疑的走上講臺，蒙上眼睛轉了3圈，他摸到了黑板。他想：我一定要畫對。于是，他鎮靜下來，不停地比劃著，他很認真，但位置還是有點偏。這時，同學們激動地涌上講臺，有的說：“往左往左……。”有的說：“往上往上……。”伴隨著一陣歡呼聲，他不偏不倚的把鼻子畫到了正確的位置上。

　　頓時，教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲。

畫鼻子作文4

　　“叮零零——”上課了，老師走進教室，神秘地說：“今天我們來做一個小游戲。”

　　于是，老師轉向黑板，拿起粉筆，在黑板上畫了一位小姑娘，這位小姑娘挺可愛的，可我仔細一看，咦？這位小姑娘怎么沒有鼻子呀！真像個殘疾人！我心里一想，哦，原來這個游戲叫“畫鼻子”。果然，不出所料，老師笑容可掬地對我們說：“這個游戲就是‘畫鼻子’。”

　　我們立即歡呼起來，又慢慢安靜下來，我和同學們個個爭先恐后地舉著手，老師看見朱丞育急得都跳了起來，就請他來畫。朱丞育飛一般地跑上了講臺，老師用圍巾給他蒙住了眼睛，我們把他當玩具似的轉了3圈，老師竟沒看見！又把他轉了3圈，我心暗暗想：朱丞育轉了6圈，能不暈頭轉向的.嗎？這下子有好戲看了。

　　朱丞育接過粉筆，一步一步，一邊走，一邊用手試探，終于，“小烏龜‘爬’”到黑板前了，只見他跌跌撞撞的樣子，覺得有趣極了，他手拿粉筆，猶豫地放到黑板上，挪來挪去，可笑的是：他又把手放下來了！？我們都知道他不確定該畫哪兒，就喊了起來，“往上！往上！……”而可氣的是，朱丞育并沒有聽指導，還是把鼻子畫到了臉外！“哈哈哈，哈哈哈！”一聲狂笑聲響起了，有的捧腹大笑，有的笑彎了腰，還有的口水都流出來了。

　　朱丞育聽到了笑聲，迫不及待地解開圍巾，霎時間，他愣住了，停了5秒鐘，自己也忍不住笑了出來，原來是位小姑娘，可現在呢，朱丞育把她變成了“怪物”！

　　教室里一片歡騰，同學們沉浸在游戲的喜悅中。

畫鼻子作文5

　　今天，我們要舉行一次畫鼻子比賽。

　　老師在黑板上畫了兩個圓圓的臉蛋，上面畫了大大的眼睛、彎彎的眉毛、大大的耳朵和三根頭發，可就是沒有鼻子。老師把我們分成兩組，每組選一名代表進行比賽，我們組選我做代表，我十分興奮，又十分緊張。大家都急著問老師：“游戲規則是什么呀？”老師說：“選手用紅領巾蒙上自己的眼睛，然后原地轉三圈，最后在三毛的臉蛋上畫上鼻子。大家還可以

　　提示本組選手該在哪兒畫鼻子。”

　　比賽開始了，老師用紅領巾把我和二組代表的眼睛蒙了起來，然后我原地轉了三圈，本想轉完后會很暈，沒想到竟然一點兒感覺都沒有，我很快的找到黑板，可我剛抓到黑板，同學就喊：“右面點，在靠左一些，在向上點……”我都傻了。最后，我憑自己的`感覺終于把鼻子畫好了。我迫不及待地摘下紅領巾一看，我把鼻子畫到了三毛的嘴上。我十分難過，沒有為我們組贏這場比賽。我又看了看二組代表畫的鼻子，二組代表把鼻子畫到了三毛的左側臉上。

　　我們兩組打成了平局，我也十分開心，以后我一定會多參加些比賽。

畫鼻子作文6

　　今天上作文課的時候，劉老師對我們說：“同學們，我們做個游戲好不好？”這時，教室里傳來了一陣歡笑。同學們都紛紛議論起來，這時老師宣布游戲的名字叫“畫鼻子”。同學們一下子沸騰了。劉老師說：“同學們游戲現在開始，做游戲時要把眼睛蒙上，再走到黑板前，在畫好的'臉上畫鼻子。”老師找來一條紅領巾，找來一個同學，把紅領巾蒙在了他的眼睛上。這個同學猶豫了一會兒，把鼻子畫在了臉巴子上，同學們哄堂大笑。老師又找了兩個同學，結果都沒畫對。游戲就在這快樂的氣氛中結束了。

畫鼻子作文7

　　今天，我們作文班玩了一個游戲——畫鼻子，這個游戲很有趣，和“貼鼻子”差不多。

　　這個游戲的規則是：1。先用衣服蒙住眼睛；2。原地轉4圈；3。再在“小男孩”的臉上畫上鼻子。

　　第一個上場的'同學把鼻子畫到了嘴巴上，像長了胡子，同學們都捧腹大笑……后面的同學有的畫到了眼睛上，有的畫到了耳朵上，有的畫到了頭上，真是凡所應有，無所不有。畫出來的鼻子也是千姿百態！

畫鼻子作文8

　　今天早上，我們上語文課的時候，老師讓我們玩一個很好玩又很有趣的游戲，也就是我最喜歡的畫鼻子。

　　游戲開始了。首先上場的是何易柏。老師把他的雙眼用圍巾緊緊蒙上，他就什么也看不見了。老師又讓何易柏在原地轉三圈，他用很快的速度轉了三圈。轉了三圈后，何易柏變得搖搖晃晃了，根本就找不到往前的路。同學們著急了，大聲指揮他：“向左、向右、向前……”何易柏聽了大家的指揮，跌跌撞撞地來到了白板前。隨后，他用一只手去摸白板，另一只手拿著筆準備畫。可是他不知道畫在哪里比較好，一直猶豫不決。最終，在考慮了很長時間后，他把鼻子畫到了耳朵上。我們看了就大笑起來，何易柏聽到后趕快把圍巾解開，他看見自己把鼻子畫在了耳朵上，他也開始大笑起來。過來一會兒，我的同桌季怡婷上場了，顧老師用自己的圍巾緊緊蒙住了她的眼睛，她轉了三圈后竟然又快又穩地往前走。一直走到小丑前面，就在她準備要畫鼻子的'時候，有一個人說了一聲：“往下……”，季怡婷就真的往下畫了，結果她把鼻子畫在了下巴下面。我們覺得很可笑，又哈哈大笑起來。季怡婷直接把圍巾拿下來，看到自己畫的鼻子，笑著快步走回到了座位上。后來，曹詩雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到筆后，往前走到小丑前面，她就開始畫鼻子，可是她一不小心畫到了嘴角上。最后一個上場的人是王梓杰，他先轉三圈后很快地走到了白板前，他也沒畫到位，把小丑化成了一個怪物。

　　不知不覺中，下課鈴聲響了，我們在笑聲中渡過一節課，畫鼻子的游戲可真好玩啊！

畫鼻子作文9

　　今天早自習的時候，老師在黑板上畫了一個頭像，圓圓的腦袋，有三根頭發翹在頭上，有點像漫畫里的三毛。奇怪！怎么沒有鼻子，老師葫蘆里到底賣的什么藥？

　　“今天，我們來玩一個畫鼻子的游戲”。老師說，“聽好了，這個游戲的規則是：戴上眼罩，原地轉三圈，到黑板上來畫鼻子。”同學們躍躍欲試，還說：“我來，我來”

　　老師點了小顧，小顧轉了三圈，踉蹌了一下，扶著桌子站穩了，然后他大步流星地走到黑板前，不假思索地畫了一個大大的鼻子，結果鼻子畫到了臉外邊，像一顆飛出去的'淚，大家笑得前仰后合。他趕忙掀開眼罩，自己也被逗笑了。輪到小李了，她站起來慢慢地轉了三圈，小心翼翼地走向黑板，慢慢的畫了一個鼻子，結果把鼻子畫到了耳朵上，像一個耳環，同學們肚子都笑疼了。她看到后，臉都紅了。同學們一個一個都失敗了，馬上就快到我了，我緊張得手都出汗了。輪到我了，我戴上眼罩，眼前一片漆黑，仿佛一個孤獨無助的小丑，耳邊聽見大家的竊竊私語聲。大腦一片空白，慢慢地向前走，我感覺我像踩在棉花上，軟綿綿的，沒想到走到了講臺邊，我急中生智，往右跨了三步，摸到了黑板，在我腦門的高度畫了一個鼻子，同學們說：“準！真準！”我掀開了眼罩，只見鼻子畫在了正確位置。我高興得蹦了起來，教室響起了一片掌聲。游戲在笑聲中結束了。

　　下課了，同學們還意猶未盡，教室還飄蕩著我們的歡聲笑語。

畫鼻子作文10

　　又是？一個充滿朝氣的早晨，我們的教室不時傳來陣陣歡笑聲，大清早的到底是怎么回事呢？

　　哦！原來我們班在玩？個叫“畫鼻？”的游戲，就是要把眼睛蒙上，轉三圈后，走到黑板前把鼻子添上，就看你是否添準了的有趣游戲，難怪那么歡樂。

　　只見第一位小朱蒙上眼睛轉三圈后大步流星地向前走，此時的.他顯得很自信，同學們目不轉睛地盯著他看，準備隨時提醒他。呀！偏了，但他不知道自己已偏離軌跡，還是一直往前，同學們急得大喊：“右右右！”他聽到了了，向右邁了一小步，就肯定地落筆了。可是卻畫在了耳朵上，就像耳環一樣，真是帥不過三秒，同學們笑得前仰后合，直拍桌子。輪到第二位小李上場了。他戴上眼罩轉三圈后，小心翼翼地往前走。眼看他要撞到電視機了，坐在前排的同學忍不住探出身大叫：“那是電視機，不是？黑板，往右走！”？師也禁不住抿嘴笑著說：“注意方向，注意方向！”他趕緊大跨一步往右走，走到黑板前果斷地一筆畫下去，哇！正中圓心，這是高手啊，這結果估計連他自己都想象不到。同學們紛紛翹起大拇指，一臉羨慕，真是太厲害了。接下來輪到我大顯身手了，我忐忑不安地站了起來，滿懷心事地邊走邊想：我會不會撞到墻或桌子，我該怎么辦才能一下命中紅心呢？算了，相信自己，我給？自己做好心理建設，自信地帶上眼罩。呀，眼前一片漆黑，一點光線也看不見，像進了一個黑暗的小房子。我謹慎地一？小步一？小步邁著，兩耳傾聽著同學們對我的提示：“右，左，前……”弄得我暈頭轉向，腳下總感覺要碰到什么東西，手也不由？自主地東摸西摸。終于摸到了？黑板，我猶豫不決著，這時教室一片寂靜，我猜想大概是這個位置了，鼓起勇氣落筆一畫。頓時，教室炸開了鍋，耳邊一陣哄堂大笑，我匆匆摘下眼罩一看，吖！我畫到了嘴巴上，就像一粒痣，我跟著同學們一起捧腹大笑起來。游戲在同學們此起彼伏的笑聲中繼續進行著……

　　原來，這個游戲不僅要有準確的判斷？、敏感的方向感，而且還要有良好的心理素質才行。此時教室里早已變成了歡樂的海洋。

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