小學(xué)三年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
一天，爸爸下班回到家，告訴我小記者團(tuán)通知了：3月9日去中心街以南茌赫路綠化植樹(shù)，帶鐵鍬和水桶。我聽(tīng)了高興極了。
3月9日終于到了。這一天陽(yáng)光明媚，爸爸開(kāi)車帶著我去了那兒，小記者團(tuán)的老師說(shuō)：“還要再走兩公里就到了。”在那兒，我遇見(jiàn)了曹云可，我們玩了一會(huì)，就開(kāi)始植樹(shù)了。
我和爸爸一起先用鐵鍬挖了一個(gè)樹(shù)坑，然后，把樹(shù)苗放在里面，再用土把他埋起來(lái)，用腳踩實(shí)。后來(lái)，我和曹云可又去河邊一人打了滿滿一桶水，給小樹(shù)澆上水。就這樣，我們一連種了五棵樹(shù)。
我心想，我終于可以為茌平的綠化做貢獻(xiàn)了。今后，我要阻止砍樹(shù)的.人，為咱們茌平多做貢獻(xiàn)。通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，我體會(huì)到農(nóng)民伯伯種莊稼多么辛苦呀！我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他們的勞動(dòng)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，我羨慕小朋友溜冰。讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽同意讓我學(xué)溜冰，我好開(kāi)心!媽媽再三強(qiáng)調(diào)：“如果要學(xué)會(huì)溜冰，就要不怕摔，不怕疼。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。 來(lái)到廣場(chǎng)，我迫不及待地?fù)Q上溜冰鞋。呀!這鞋可真重呀，像綁了兩塊大鐵塊在腳上。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，剛想走一步，便一下子跪在地上，疼得我哇哇大叫。這時(shí)教練走過(guò)來(lái)，告訴我溜冰要領(lǐng)：首先腳要站成外八字，走路時(shí)腳要抬高，手放在背后，身體稍微向前傾斜。我按教練說(shuō)的滑了起來(lái)，沒(méi)滑幾步，輪子一滑，重心不穩(wěn)，身子向后一仰，就摔了個(gè)四腳朝天。教練告訴我溜冰不能太急于求成，心急吃不了熱豆腐。
于是我又慢慢地滑著。可沒(méi)過(guò)多久，“咚——”的一聲悶響，我雙腳騰空，又一屁股坐下去，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我搜索著媽媽的身影，但是媽媽只是意味深長(zhǎng)地看著我。我仿佛感受到媽媽給我的.鼓勵(lì)：“孩子，加油!你一定行的!”于是我重新站起來(lái)，認(rèn)真地練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，很快，我便能順利地滑起來(lái)，雖然還是會(huì)摔倒，但是我從沒(méi)哭過(guò)，也沒(méi)有讓別人扶我起來(lái)，現(xiàn)在，我已經(jīng)是中級(jí)班的學(xué)員了! 學(xué)溜冰，讓我懂得了無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，就可以成功!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是班里助人為樂(lè)的同學(xué)，或者是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……你們知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？告訴你，我最敬佩的人是我們班的同學(xué)任遠(yuǎn)。
每次，我經(jīng)過(guò)任遠(yuǎn)的座位時(shí)，他都在認(rèn)真地看書(shū)，很少出去玩。有一次我們幾個(gè)商量著下課玩游戲，我就叫任遠(yuǎn)出去玩，可是他一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，我用手拍了一下他的肩膀，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“找我有什么事？”我說(shuō)：“一起出來(lái)玩吧！”他說(shuō)：“不了，我正看到有意思的地方呢！”說(shuō)完就又開(kāi)始看書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都親切地叫他“小書(shū)蟲(chóng)”，佩服他對(duì)書(shū)的.熱愛(ài)。
那次我們班舉行詞語(yǔ)大賽，任遠(yuǎn)豐富強(qiáng)大的詞匯量和敏捷的反應(yīng)能力更是令我佩服。比賽中我們組要說(shuō)關(guān)于“笑”的詞語(yǔ)，難度逐漸增加，詞也越來(lái)越少，最后就剩下任遠(yuǎn)一個(gè)人在回答，最后一個(gè)“嫣然一笑”，最終我們獲得了勝利。
任遠(yuǎn)在詞語(yǔ)比賽中的出色表現(xiàn)讓我深有感觸，也讓我明白了知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的。任遠(yuǎn)是我最敬佩的人，我要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
媽媽為我付出了很多心血，我卻常常給媽媽添亂。今天是母親節(jié)，我想趁這個(gè)節(jié)日為媽媽洗一次腳，彌補(bǔ)以前的過(guò)失。
晚上，媽媽回來(lái)了，我連忙為媽媽遞上拖鞋。看著媽媽筋疲力盡的樣子，我連忙把媽媽拉到衛(wèi)生間里。媽媽說(shuō)：“你這次又想搗什么亂？”我說(shuō)：“媽媽，讓我要為您洗一次腳吧。”媽媽一聽(tīng)樂(lè)了，笑著說(shuō)：“不用了，你有這心意就行了，我自己來(lái)吧。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“不，因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日，您讓我?guī)湍阆窗伞！痹谖以偃龖┣笙拢瑡寢尳K于同意了。
我高高興興地去做準(zhǔn)備。我先去倒了半盆熱騰騰的水，又在熱水里加了些冷水，用手試了試，水溫剛剛好。接著，我把媽媽的襪子脫掉，輕輕地把媽媽的腳放進(jìn)盆里。媽媽深深地吸了口氣，說(shuō)：“好舒服，你這個(gè)小搗蛋，今天這么乖，我還有一點(diǎn)不習(xí)慣呢！”聽(tīng)了媽媽的.話，我心里像喝了蜜一樣甜。我還把手伸進(jìn)水里，在媽媽的腳底下捏了幾下，幫媽媽解除疲勞。
給媽媽洗完腳，我讓媽媽把腳抬起，拿起毛巾把媽媽的腳擦干，然后小心翼翼地將媽媽的腳放進(jìn)拖鞋里。
看著媽媽心滿意足的笑臉，我覺(jué)得幫媽媽洗腳，真是一件很甜蜜，很幸福的事。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今天，天氣格外的明朗，我和爸爸媽媽一起興高采烈的來(lái)到了美麗的龍角山。走到半山腰的新修廣場(chǎng)上，眺望四周，真的是天高云淡，秋高氣爽，山河壯美，景色宜人！然兒，深深吸引我的卻是那毅然聳立的一座頭像，看上去是多么的美麗而神奇！
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著還在修建中的頭像問(wèn)：“媽媽，他是誰(shuí)呀？”媽媽親切的說(shuō)：“那是司馬相如的頭像。”我好奇的指著他的帽子問(wèn)：“爸爸，他的帽子我怎么重來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗枪艜r(shí)候的名人，出生于現(xiàn)在的蓬安，他的歷史悠久，馳名中外，已經(jīng)是幾千年的歷史了，家鄉(xiāng)人民為了懷念故人，之說(shuō)以在這兒為他復(fù)建了家園，重塑了頭像。”
看著家鄉(xiāng)的能工巧匠們一絲不茍的雕刻著，仿佛又回到了司馬相如的古時(shí)候。他的眼睛正閃著神奇的.光芒，望著他兒時(shí)游玩的地方—蓬安錦屏，顯得是那樣的炯炯有神；他的嘴巴上有一個(gè)挺直的大鼻梁；頭兩旁有一雙像如來(lái)佛祖的大耳朵，好像正在傾聽(tīng)嘉陵江水奏響的美妙樂(lè)章；他那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須迎風(fēng)飄揚(yáng)；他那帽子的兩邊鑲著兩個(gè)月牙形的帽耳朵，顯得是那樣的博學(xué)多才和文質(zhì)彬彬！
望著司馬相如的頭像，看見(jiàn)了他的風(fēng)采，他是蓬安人民的傳奇，他是中華民族的驕傲，他是我們永遠(yuǎn)懷念的故人！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
夜深了，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有地球媽媽痛苦的呻吟聲。地球媽媽的呻吟聲吵得月亮醫(yī)生睡不著覺(jué)，于是月亮醫(yī)生要去看個(gè)究竟。
原來(lái)地球媽媽生病了！而且還病得不輕：小河原本是地球媽媽的血液，可此時(shí)此刻“血液”已經(jīng)變成烏黑烏黑的了；森林原本是地球媽媽的`秀發(fā)，可現(xiàn)在已經(jīng)被人們一棵一棵地砍光了…… 此時(shí)，地球媽媽捂著肚子，臉色蒼白，一粒粒豆大的汗珠從地球媽媽蒼白的臉上流下來(lái)，她“哎喲……哎喲……”地叫著。月亮醫(yī)生看地球媽媽痛苦的樣子，傷心地流下了眼淚。真是慘不忍睹啊！
月亮醫(yī)生看了看，并說(shuō)道：“我知道了，是您體內(nèi)的那些人類干的，他們亂扔垃圾、亂砍樹(shù)，才把您的身體弄成這樣。我會(huì)發(fā)一張倡議書(shū)，讓人們改過(guò)自新的。
倡議書(shū)發(fā)出去了，人們的臉“刷”地一下子紅了，人們對(duì)天發(fā)誓：我們以后一定改過(guò)自新，保護(hù)地球，還地球媽媽一個(gè)健康的身體，美麗的容顏。從此，人們每天勤勞地做著保護(hù)地球媽媽的工作。從此以后，地球媽媽每天都微笑著。
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