小學(xué)三年級的作文

時間：2024-12-30 10:09:35 小學(xué)三年級作文我要投稿

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小學(xué)三年級的作文范例(9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級的作文范例(9篇)

小學(xué)三年級的作文篇1

　　我的爺爺

　　我的爺爺雖然已經(jīng)60多歲了，但是他看上去很年輕，因為他從來都不發(fā)脾氣，不喝酒，不吸煙，很注重保養(yǎng)。爺爺在家里閑不住，主動找了一件事做，就是每天接我放學(xué)回家。

　　每當(dāng)我一放學(xué)，就會看見一輛深藍(lán)色的自行車停在學(xué)校十字路口，旁邊站著我的爺爺。每次他看見我走出來，總是笑瞇瞇地來接我，這時一股溫暖向我襲來。我的爺爺是個有名的小氣鬼，但在我眼里，爺爺卻很大方。每當(dāng)我放學(xué)時，總要爺爺給我買好吃的，爺爺總會爽快地答應(yīng)我的要求。每次第一個知道我成績的`人是爺爺，我考得好的時候，爺爺總是笑瞇瞇地，知道我考得不好的時候，爺爺也會用責(zé)備的語氣來問我是不是又粗心大意了。

　　每天在爺爺?shù)木暮亲o(hù)下，我像一只快樂的小鳥健康成長著。

小學(xué)三年級的作文篇2

　　家鄉(xiāng)的小河 I loveyou.你使我變得更幸福。

　　一天，我走在回家的路上，突然看見有一些人往小河里亂扔垃圾，那時，我真想走上去問他們：難道他們不知道一個保護(hù)水的名言嗎？難道他們不知道保護(hù)水資源，人人有責(zé)嗎？唉！回想起以前小河的樣子我都有點舍不得啊。

　　春天來了小河兩岸綠草叢生，吸引了很多人去釣魚，踏青，每當(dāng)我看到這樣的場景，我都覺得很幸福。

　　不知不覺，夏天到了，小河清澈見底，水涼涼的，清清的，魚兒在水中游來游去，從我腳板下鉆過去時，逗得我哈哈大笑，讓原本在水中嬉戲的我都忍不住停了下來。突然一只小鳥從我眼前飛過，打亂了這種平靜，頓時河面又熱鬧了起來，每當(dāng)這時我心里就感到十分的幸福。

　　秋天來了，樹葉飄飄灑灑的掉到河里，河水看起來就像葉子那樣的黃，安靜的'小河有了落葉的掩蓋就更加美麗了。

　　冬天到了，小河結(jié)了冰，冰下的水變得冰冷刺骨，河邊的小草被冰雪覆蓋了，冰雪滋潤著枯萎的小草，它們都等待著第二年春天的來臨呢。

　　我愛你家鄉(xiāng)的小河，你哺育了我們，你就像母親一樣養(yǎng)育著我們，陪伴著我們成長。

小學(xué)三年級的作文篇3

　　要說快樂的事嘛！那當(dāng)然就是我盼望已久的秋游了。

　　秋游的前一天，同學(xué)們都很高興，恨不得馬上就去，我是跟班長和副班長一組，我要買：飲料、水果、干魚，因為明天就要秋游了，所以，氣憤很緊張。

　　“去秋游了！去秋游了！”第二天，同學(xué)們興高采烈地來到民中沙灘，我們開始燒烤了，不一會，每個人的.汗珠都像雨一樣流了下來，終于，一串香噴噴的熱狗就烤好了，校長來了，天氣馬上就好了起來，我們幫校長烤了一串韭菜，校長還不停地說：“好！好！”我們都很高興。

　　吃飽了以后，就開始玩游戲了，是玩“捉人”，開始了，我就想起了“輕功第一式”的用法，有人來了，我輕易的躲過了他，他又來了，我用“輕功第二式”有一次躲過了他，雖然躲過了他，不過效果還不大，著幾招適合在沙地上用。

　　過后，我們累了，就坐了下來，吃小甜品，老師還說我們到底是來燒烤的，還是來吃零食的，不過，黃星的胃口還真大，幾瓶飲料都下了她的肚子。

　　該回家了，我們高高興興地回家了。

小學(xué)三年級的作文篇4

　　去年春節(jié)前，媽媽買了一盆水仙花回家。一進(jìn)門，我就跑去陽臺拿了一個花盆進(jìn)屋，里面裝著肥沃的泥土，我對媽媽說：“媽媽，快把水仙花種在花盆里！”媽媽笑著說：“傻孩子，水仙花是養(yǎng)在水里的，不然怎么叫水仙花呢？”于是，我和媽媽一起把水仙花養(yǎng)在一個裝有清水的花盆里。

　　我每天都仔細(xì)地觀察水仙花，發(fā)現(xiàn)水仙花的樣子特別像一棵蒜。底根像粉絲一樣，末端嫩黃嫩黃的。莖長得像個蒜頭，慢慢地，“蒜頭”發(fā)芽了，嫩黃嫩黃的芽從莖里冒出來，葉子越長越壯，又細(xì)又長，葉尾像小孩子的.指尖一樣，又扁又圓。水仙花有六片花瓣，花瓣中間有一個金黃色的嬌嫩的花蕊，像個玲瓏剔透的小茶杯。

　　水仙花開花了，有的是花骨朵兒，像個剛出生的小生命；有的半遮半掩，像個害羞的小姑娘；還有的低著腦袋，像在想著什么，它們一朵有一朵的姿勢。一陣春風(fēng)吹來，水仙花就散發(fā)出誘人的清香，沁人心脾，令人心曠神怡。

　　盛開著的水仙花為我們家裝點了節(jié)日的氣氛，那淡淡的清香，那濃濃的節(jié)日氣息，我和家人樂也融融地生活在一起，那是多么的幸福，多么的溫馨，我的心里一直開著一朵美麗的花！

小學(xué)三年級的作文篇5

　　我坐著時光機來到一百年以后的教室，那是一個神奇的地方。

　　教室走廊里擺滿了許多品種的花，爭奇斗艷，花香四溢。教室的門設(shè)計的可不一般，它具有識別學(xué)生的功能，如果有同學(xué)走錯教室，它會立刻警告：“同學(xué)，這是X年級X班，你是一年級X班的。”這一功能可以讓才上學(xué)的一年級的小同學(xué)很快地找到自己的班級。同時每位同學(xué)進(jìn)班時都會被自動掃描，如果你今天遲到了，或外表不夠整潔，它會發(fā)出聲音，親切地說：“某某同學(xué)你遲到了，今天的外形不夠漂亮。”想想哪天被一個門數(shù)落，該是多丟人的事呀，肯定不會有同學(xué)再遲到或者衣裳不整進(jìn)教室了，這樣的門是不是真神奇呀！

　　再來看教室里的黑板吧，它一改現(xiàn)在老師粉筆書寫后需要擦除時，粉塵滿天飛的問題，如果老師想擦掉寫過的字，只需輕觸一下黑板，然后說“擦掉”，黑板上的所有字就會立馬消失的一塵不染。窗戶的功能更神奇，它不但能隨著季節(jié)的變化來切換畫面，還可以在老師講到哪一課，它都會自動切換到哪一課的畫面，讓同學(xué)們有身臨其境的感覺。同學(xué)們用的桌子呢，上面有一個平面觸摸小電腦，它和黑板是連著一個系統(tǒng)，老師講的內(nèi)容如果沒有看到時，可以看自己桌上屏幕回放顯示。椅子也同樣很厲害，如果你上課沒認(rèn)真聽講，它會立刻震動提醒你，當(dāng)坐姿不端正時，它也會警告你。

　　在未來的`教室里，老師在教室里活動時，會腳踏著一臺平衡車一樣的工具，但比平衡車牛多了，上面有一臺微型的平板電腦，老師也可以在上面講知識，同時能觀察到每位同學(xué)。

　　哇！能擁有一個這樣的教室真是太神奇了，我相信通過我們的努力，夢想一定會實現(xiàn)的。

小學(xué)三年級的作文篇6

　　我從一年級到現(xiàn)在一直有個煩惱，每次，老師說要考試，我不停地復(fù)習(xí)，找資料，背課文……可是每次考的分?jǐn)?shù)和唐進(jìn)相比就是一個在天上，一個在地下。我心里一直充滿疑惑：“為什么每次考試都比不過唐進(jìn)？”“為什么每次都無法翻過這座大山？”

　　我決定觀察唐進(jìn)，看他怎樣學(xué)習(xí)。下課了，同學(xué)們都到教室外玩了，我也不例外，玩著玩著，突然我想起了一個人，我的雙眼立刻變成“雷達(dá)”在同學(xué)間掃射，結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)唐進(jìn)。“咦！唐進(jìn)呢？”我自言自語地說。我決定去教室里看看，果然唐進(jìn)在教室里，我對著唐進(jìn)說：“唐進(jìn)，你做完作業(yè)為什么不出去玩？”他一聲不響，壓根兒沒聽見我的說話聲。原來他在看書，看得專心致志，好像沉浸在書中的故事里了。我心想：原來唐進(jìn)是用課余時間學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)得多，而且一點時間都不浪費，看來我也要用課余時間學(xué)習(xí)。

　　我為了超越唐進(jìn)，就跟他學(xué)。他看書，我也看書，他寫作業(yè)，我也寫作業(yè)，可是還是比唐進(jìn)少了幾分。我不明白，為什么我學(xué)唐進(jìn)，可是分?jǐn)?shù)還沒有他高，我冥思苦想，找不到答案，便去問唐進(jìn)，唐進(jìn)說:“你每天觀察我，還學(xué)我。是不是就分心了，這樣你就沒有能夠?qū)Ｐ娜W(xué)。可我的學(xué)習(xí)是自己計劃好的，而且我每次考試，不是為了比誰的分?jǐn)?shù)高比誰的分?jǐn)?shù)低，而是檢測我有沒有真正掌握。”聽了唐進(jìn)的一番話，我很敬佩他。這下，我明白了考試的'目的，也了斷了我的煩惱。

小學(xué)三年級的作文篇7

　　我的同桌叫李青，她善良，可愛。

　　她扎一條黑色的馬尾，走路的時候馬尾也隨著擺動，可有意思了！彎彎的柳葉眉下是一雙明亮，清澈的水汪汪的.大眼睛，挺直的鼻子下有一雙櫻桃似的小嘴，她的嘴可神奇了，就像黃鸝鳥，唱出的歌讓人聽了心醉！

　　李青不僅歌唱得好，她還會寫書法，還會跳舞呢，真是多才多藝。偷偷告訴你哦，她可是我的偶像呢！

　　李青是我的組長，學(xué)習(xí)可好了，成績都是名列前茅。她上課聽講可認(rèn)真，愛鉆研。碰到難題時，不求出正碑答案，不休息，不吃飯，可用功了。

　　李青不但學(xué)習(xí)好，她還樂于助人。

　　記得一次，老師讓我們做題。我有一道題不會做，我用胳膊肘碰碰李青，悄悄的說：“李青，這道題讓我抄一下唄。”誰知她抬眼看了我一眼，那眼神可復(fù)雜了，又埋頭寫作業(yè)去了。我當(dāng)時很生氣：“小氣鬼，抄一下就不讓，有什么了不起的，哼。”我別過頭再也不理她了。

　　好不容易熬到下課，我一個箭步就要往外沖。李青一把拉住我，溫和地說：“學(xué)習(xí)不能投機取巧，我給你抄了，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會。”說完就耐心的給我講那道題了。經(jīng)過她一番講解，我終于知道那道題怎么做了。李青說：“現(xiàn)在還生我的氣嗎？”我聽了她的話，羞愧的低下了頭，終于明白她的良苦用心。

　　這就是我的同桌，我們班的同學(xué)都喜歡她。

小學(xué)三年級的作文篇8

　　從前，有一只拖拖拉拉的小兔。

　　有一天，老師讓同學(xué)們寫一處景色。可是，那只小兔回到家，想：著什么急呀，先玩會游戲再說。于是，她玩起了游戲。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，半小時？？不知不覺間，已經(jīng)到了上床的時間。她剛蓋上被子，突然想到：糟糕，作業(yè)忘寫了！可是她轉(zhuǎn)念一想：唉呀，管他的，明天早上再寫。

　　第二天早上，小兔起床了，她瞄見了她攤在桌上的作業(yè)，意識到自己的.作業(yè)沒做完，但是，她安慰自己道：“我到了學(xué)校再寫。”可是，她到了學(xué)校以后，光顧著跟同學(xué)聊了，一點也沒有做作業(yè)。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲響了，灰熊老師到教室收作業(yè)啦！灰熊老師問：“誰沒有寫作業(yè)？站起來！”小兔看看全班，沒有一個站起來的。她只好紅著臉，站了起來。灰熊老師說：“你準(zhǔn)備什么時候交作業(yè)？”“明天交。”小兔說。

　　可是，小兔跟昨天一樣，還是沒有寫完。于是，她又拖到了第三天，第四天？？等到第七天的時候，老師實在忍不住了，他對小兔說：“明天交明天交，你到底什么時候交呀！”

小學(xué)三年級的作文篇9

　　我叫劉曉輝，是諸城市文化路小學(xué)三年級四班的學(xué)生，從一年級以來，一直擔(dān)任班長，還是學(xué)校少先隊中隊長，我力爭做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生。

　　我能夠很好地遵守各項規(guī)章制度，嚴(yán)格以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，在認(rèn)真完成老師布置的各項任務(wù)的同時，做好老師的好幫手，關(guān)心幫助同學(xué)，積極參加并協(xié)助組織班里校里的各項活動，為集體增光添彩。

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)。在課堂上認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師提出的問題，高質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)；在課外能科學(xué)利用時間來學(xué)習(xí)課本以外的有益知識，豐富自己的'頭腦，所以每個學(xué)期學(xué)習(xí)成績在班里都是名列前茅。

　　我熱愛勞動。在學(xué)校里，每次都將教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈，讓同學(xué)們有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里既是爸爸媽媽的好助手，吃飯前幫爸爸按桌子、找板凳，吃放后幫媽媽掃地板、托地板，又是爺爺奶奶的好幫手，爺爺奶奶年紀(jì)大，需要什么總是我跑前跑后……。我還注意加強體育多練，在學(xué)校里積極參加體育活動，在校外也時刻不忘鍛煉。我家離校近，每天堅持走著上學(xué)，吃過晚飯后都堅持散步，因為我堅信，只有好的身體才能有好的學(xué)習(xí)。

　　我還利用充足的課外時間，不斷地發(fā)展自己的興趣愛好：如我愛

　　寫詩，還得了“百家小詩人”的稱號呢，暑假我還學(xué)會了游泳，我喜歡打羽毛球、乒乓球，最近還在學(xué)校里跟老師學(xué)吹笛子……

　　以上這些或許我做得不是最好的，但我相信我能做得更好，因為我堅信沒有最好，只有更好。

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