小學三年級作文

時間：2025-01-07 14:53:52 小學三年級作文我要投稿

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【通用】小學三年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【通用】小學三年級作文

小學三年級作文篇1

　　呵、呵、呵

　　小伙伴，

　　用勁呵，

　　紅嫩小手揉揉，

　　微凍耳鬢搓搓，

　　甩甩羊角辮，

　　撲楞楞抖抖小紅袍，

　　捧出霧氣，

　　鳥兒展翅般，

　　用力用力灑向天空……

　　春來了！

　　春天的太陽騎火駒，

　　撥開綿綿的云，

　　透出孩子般的臉蛋笑開了懷；

　　癢癢的陽光，

　　撓得綠芽仰頭笑；

　　山間的溪水嘩啦啦，

　　調皮地飛濺著水花，

　　驚醒了好睡的一岸青綠丫。

　　紅色的、黃色的、紫色的陽光，

　　躲著桃花、杏花、迎春花，

　　拍拍花左肩，俏皮躲右肩，

　　暖洋洋，心舒暢

　　恍然大悟，

　　你鮮我艷，

　　花蕾吐芳含苞競放

　　迷了土地公公直打噴嚏。

　　呼、呼、呼

　　風兒急著吹散淘氣的花粉，

　　帶起一片片紅的`葉、綠的草，

　　飄飄揚揚點紅了春娃娃的臉蛋，

　　貼花了媒婆婆的鼻子，

　　和藹地撫摸我的臉，

　　甜滋滋地捧一把桃花的芬芳，

　　輕輕地抹去冬天的腳印兒。

　　深深地深深地吸，

　　吸一口春天的空氣，

　　讓春天充滿我心！

小學三年級作文篇2

　　我的媽媽很善良，為什么她善良呢？就讓大家跟我來一起看看吧!

　　她每次看見外婆要晾衣服和收衣服的時候，她都爭先恐后地搶著去做。但外婆會說：“你這幾天上班累了，早點休息吧。”“沒關系，我不累。”媽媽回答道，說著，她就去晾衣服了。

　　她還看見有人摔跤了，她都會去幫助他們，就像一位富有善良和愛心的天使。

　　有人不知道一個地方該如何到達，她機會像一張地圖一樣指引他們的`路線。

　　還有時外公外婆去旅游時，沒有人燒飯給我們吃，于是她就挺身而出。

　　我終于知道媽媽我什么善良，原來她有一顆善良的心。

小學三年級作文篇3

　　給我一次變的機會，我就要變成一個永遠也吃不完的大面包，讓受災人民都能吃上面包，讓他們不再挨餓。

　　給我一次變的機會，我就要變成一種神奇的草藥，讓所有受傷的災民擦拭過后很快就能康復。

　　給我一次變的機會，我就要變成一個愛心天使，讓每個人都有一份愛心，讓所有的人都純潔善良。

　　給我一次變的`機會，我就要變成一位撿破爛的，但我要撿的東西不是廢物而是時間，我要把我撿到的東西送給需要時間的人。

　　給我一次變的機會，我就要變成一眼泉水，讓每個人都喝上清涼可口的甘泉，那時你的煩惱就會變成你奮斗的目標，使你勇往直前。

　　給我一次變的機會，我就要變成一棵神奇的樹，秋天這棵樹結出的果子叫愿望樹，它能實現任何人的一個愿望和理想。

　　給我一次變的機會，我就要變成百萬富翁，讓我擁有聰明的智慧，擁有最多的知識和最健康的身體，還有最美的心靈。

　　給我一次變的機會......

小學三年級作文篇4

　　【教學目標】

　　1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的

　　2能根據自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。

　　【教學重點】

　　通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

　　【教學準備】

　　1兩個玩具指偶。

　　2學生準備兩樣以上的玩具。

　　【教學過程】

　　一、導入：

　　1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

　　（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

　　（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？

　　（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

　　（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

　　（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

　　2、老師帶領學生閱讀習作要領。

　　二、分組準備

　　1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

　　2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

　　3、給自己的故事取個有趣的題目。

　　4、分組準備。

　　三、學生準備過程中，師在旁配音。

　　（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！

　　（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的`，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

　　（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

　　（板書：動腦筋會說話有表情）

　　（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

　　四、請同學上臺表演

　　1、一組學生表演完后，老師配音：

　　（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什么地方。

　　（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

　　（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

　　（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

　　（板書：時間地點起因經過結果）

　　2、學生繼續表演

　　請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、學生試寫，師巡視。

小學三年級作文篇5

　　星期天，我在陽臺玩耍的時候發現了一直鸚鵡，我趕快叫爸爸把它捉進鳥籠。

　　這一只鸚鵡有一雙綠寶石似的眼睛，一個尖尖的嘴巴。它腹部的羽毛像淺綠色的襯衫，背上映著翠綠色的花紋，頭上好像披著一條紅色的頭巾。我給它取名為翠翠。翠翠又調皮又可愛。一天，我去給翠翠添食物。翠翠一見我來了，就想出以一個鬼主意，躺在那里裝死。我看見了，大驚失色，忙喊：“翠翠，你可不能死呀，翠翠！”翠翠聽見我這樣說，知道我上當了，就“撲”地一聲飛起來。翠翠看到我臉上掛著幾滴眼淚，好像很高興，在鳥籠里到處亂蹦亂跳，到處飛。我對它說：“你這個壞東西，沒良心！”“沒良心！”翠翠竟跟著我說了一句“沒良心”。我高興壞了，在陽臺上大喊大叫：“我的翠翠會說話了！我的'翠翠會說話了！”我叫它再說一遍，它卻不肯說了。我給它倒了一點谷子，盛了一盆清水，對它說：“開飯了！”它就大口大口地吃起來。翠翠吃飯，我就在那批評它，教訓它。翠翠剛吃飽，我就對它說：“翠翠，你以后不準再這樣了，否則，我對你可不客氣了……”我對翠翠嘮叨了好一會兒，就看見翠翠十分慚愧，它把頭埋得很深，就像一個做錯事的小孩。我看它這副模樣，也就原諒它了。我對翠翠說：“好了，翠翠，沒事了，以后不許再這樣了，懂嗎？”翠翠抬起頭，望著我輕輕地點了點頭。

　　最后，我想到鳥兒需要自由，就忍著痛，把可愛的翠翠放走了。