小學三年級的作文3篇[優]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學三年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

　　我的愛好就是看書。

　　打開我家的書柜，里面放的幾乎都是我的課外書。這些書，有經典的童話書、故事書，也有《十萬個為什么》一類的百科書。有作文輔導書，也有古代文學如《三字經》和《宋詞三百首》什么的'。有一次，我班同學來串門，看了這么多書，羨慕地說：“書好多呀！”我聽了，感到像成了別人眼中的富豪一樣，心里美滋滋的。

　　在學校，同學們都知道我愛看書。課間活動時間，別人都喜歡在外面玩捉迷藏啊、三個字啊什么的，而我就是自己捧著喜歡的書在座位上享受。他們顧不上來叫我，我也在書的世界里沉迷。有時上下學的路上我還一邊走一邊看，為這個老師和家長沒少批評過我。回了家上趟廁所我也從不會浪費時間。

　　有一次同學來找我，發現我在廁所里蹲著看書，他們都笑得合不攏嘴，最后竟然連老師都知道這件事了。我還在被窩里偷著看書，睡著了還夢見過看書呢！

小學三年級的作文 篇2

　　我曾經聽過這樣一個故事：說有一位媽媽帶她僅僅5歲的孩子去公園玩。當這對母女坐下休息時，她們看到一只小螞蟻。母親輕輕地對她孩子說：“你看，小螞蟻正想回家呢！其實所有的螞蟻都沒有眼睛，只有一對觸角，小螞蟻的觸角就相當于人的眼睛，但它們看不到東西，它們找食、回家都靠著一對觸角聞味道。”“那小螞蟻的家有怎樣的.味道呢？”小女孩問。“家是所有生物最親近的地方，家有一種令人感到溫暖.溫馨.讓人擺脫煩惱的魔力。家里有爸爸媽媽，他們也是你最親近的人。小螞蟻就是憑著這種直覺回到家的。”

　　這個故事一直牽動著我的心。

　　我家有我、爸爸和媽媽，我們三個都很忙。這不，三八婦女節到了，說什么也得給媽媽送一點禮物，但送怎樣的東西才能表達我的心意呢？又不能去問媽媽想要什么，那樣的話就不能給她一個驚喜了。

　　我想送一張小卡片，感謝媽媽這些年對我的照料，可又覺得太便宜；我想送一束花，告訴媽媽我有多么愛她，可又不知道到買什么花好;我想送一個洋娃娃，讓媽媽感到一些溫馨，可媽媽不喜歡娃娃。最后，我還是決定送給媽媽一個小巧玲瓏的鑰匙鏈，我想媽媽應該會喜歡的。

　　禮物交到了媽媽手里，媽媽高興得說道：“媽媽很喜歡這個禮物。但你知道嗎，媽媽最想要的是你的學習成績好，長大做祖國的棟梁之材。”

小學三年級的作文 篇3

　　林老師是何許人也？別急，且聽我慢慢道來。

　　林老師乃俺們班班主任是也。從五年級開始教我們語文。課堂上的林老師總喜歡拿自己打比方。記得剛帶我們上課那幾天，林老師要口頭練習我們縮句，于是便眉頭緊皺，眼睛微閉，在教室里踱了好半天，終于大言不慚地說了一句話：“教502班的林老師是一位十分英俊的男老師！”只聽“哇――”地一聲，全班嘔吐率達百分之百！

　　林老師還特別煩，布置作業時，林老師羅羅嗦嗦活像一個居委會的老大媽。布個作業，能用半個小時，只見吐沫星子亂飛，手不停地在那比劃著，身子在那晃來晃去，在教室里來回走動著，左看看，右看看，以為我們全都是三歲小孩，啥都不懂，“今天這個作文吶，啊，格子不夠帖紙寫哦，一定要帖紙寫哦！這個紙啊，要用練習紙寫，千萬不能――毛俊！你在跟誰講話吶？現在在上課，上課不能講話，懂不懂，快點，記作業！還有――”林老師一個箭步上去，把尹秋辰一把拽起來，“還有你，吵什么吵，啊坐下！”林老師說完后，清了清嗓子，說：“好，同學們，咱們繼續布作業。這個紙啊，千萬不能……”天啊，林老師眉飛色舞地說著，根本在在意我們早已淹沒在口水之中。

　　其實，林老師有時候也是蠻可愛的哦！比如星期一，上午林老師占了我們一節體育課，我們已經習以為常了，所以不再說什么了。可是，下午最后一節語文課的時候，林老師走進了教室，兩只手交叉握著放在肚子前，神氣莊重地對我們說：“同學們，我決定――”林老師一臉的悲壯，像是要做出什么重大的決定，“我把上午的`體育課還給你們！”我們都傻了，不可思議地望著林老師，楞了半晌，我們都瘋狂地叫了起來。女生們更是喊起了“林老師萬歲”的口號。在走廊上排隊時，不知是誰喊了起來：“林老師，你有著成龍的鼻子劉德華的眼，林俊杰的耳朵周杰倫的嘴，好酷哦”林老師聽到了，臉笑得像一朵花，像個小孩似的，挺可愛的。

　　這就是我們課堂上的林老師。

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