小學三年級的作文精品(9篇)
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學三年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
弟弟是我姨媽的孩子，今年七歲了。他長得虎頭虎腦的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子下，一張紅潤潤的小嘴巴，配上一對有福氣的大耳朵，呵！神氣極了。
弟弟喜歡看笑話書，每次給別人一起玩耍時，弟弟總是有講不完的.笑話，惹得周圍的人哈哈大笑。記得有一次，弟弟發高燒到樓下的門診去輸點滴，扎上針以后，姨媽就回家打掃衛生了，等到下樓以后發現弟弟身邊圍了好多人，連藥房的阿姨也忍不住“擅離職守”圍在了弟弟身邊。原來弟弟在給門診里的人講笑話，好一幅熱鬧的場面。弟弟輸完點滴要回家了，診所里的叔叔阿姨都戀戀不舍地說：“小朋友，下次再來玩！”
看！這就是我調皮又可愛的弟弟。不知道你們最熟悉的人是誰？也一起拿起筆來寫一寫吧！
小學三年級的作文 篇2
聽，小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲，這是為什么呢?哦!原來是文具們在為誰的本領大而爭吵。
首先，鉛筆大搖大擺地走出來，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的，我雖然不能幫小主人寫字，但是小主人用你寫錯字的時候，還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的本領都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的，他用過你們嗎?”紅筆看見了，驕傲地說：“嘿!你們中間我的本領最大。為什么這么說呢?因為啊，小主人都是用我來幫別人批作業的。所以，我的.本領最大。”其它的文具聽了，紛紛爭吵起來。這時，文具盒公公發話了：“你們給我停住!其實，你們的本領都很大，如果少了你們其中一個，小主人就無法做作業，你們應該互相愛護才對。”文具們慚愧地低下了頭。
從此，文具盒沒有出現過爭吵聲。
小學三年級的作文 篇3
自從那次聽了李陽狂英語的尾篇 ，我對父母的感受就產生了微妙的變化。我還記得當時的情況是這樣的.：
在操場的上方，突然一陣溫馨的音樂在耳邊回蕩。老師隨著音樂娓娓動聽的講起一個偉大母親的故事。
故事非常感人，全場聽種無一不落淚。我深深的被故事中的母親所感動，同時也想到了自己的母親。
我的母親是一為勤勞的中國女性，他每天辛勤的工作，為我提供日常開支。他不只含辛茹苦的撫養我更嘔心瀝血的教育我。每當我犯了才她從不打罵懲罰我，而是一次次不厭其煩的教導，指引我尋求解決問題的方法。在老媽的關懷和愛護下，我得以成長為一名五年級的優秀學生。在老媽寓教于樂的教育下我成了一個快樂的陽光男孩。
在這里我要衷心地對您說：“老媽，我愛您。您辛苦了，我以經懂事了，您就好好歇歇吧!”
小學三年級的作文 篇4
在我的課余生活中，我最喜歡做的一件事，那就是讀書。
有人可能覺得書本枯燥乏味；而有些人呢，沒有書就不想活了，我就是這樣的人。我在看書的時候，總能學到在課堂從沒遇到過的詞語。所以，我喜歡看書。我愛看的書有：《十萬個為什么》、《動物百科》、《我們愛科學》……
書本成了我的老師。在書中，我知道了課本上沒有的知識。比如，我知道一種水母叫花帽水母，他們的嘴是同一個出口的`呢！對了，我還知道河馬是像馬一樣的動物，只不過它大多時間是生活在河里的哦！怎么樣，敢和我比一比嗎？我準能贏！
我喜歡讀書，它讓我的課余生活更加的豐富多彩；我愛讀書，書本成了我最好的朋友。
教師點評：蔡慧慧同學寫出了她的課余生活是喜歡讀書，讀了很多名著。從書中學到了很多知識。書使她的課余生活更加豐富多彩，她和書成了好朋友。
小學三年級的作文 篇5
一天夜里，我做了一個夢，夢里全是小孩沒有大人，我當時吃了一驚，但是我的心情馬上好了起來。沒有大人我就可以做自己喜歡做的事情了。
我去了游樂場，游樂場的各種玩具讓我眼花繚亂，我玩什么呢？從海盜船開始吧，我登上了海盜船，太刺激了，海盜船上下擺動，我的心都快蹦出來了！
海盜船玩過之后我又去玩了碰碰車，我坐在碰碰車上，突然一輛車從后面撞過來，我的車往前一傾，好大的力量呀！太好玩了。我也不甘示弱的撞向別的車，你撞我，我撞你，每一次撞擊都會帶來一陣歡笑，我開心極了！
就這樣，我開心地玩了一上午。我忽然聽到了肚子咕嚕嚕地響，原來是肚子餓了該吃飯了。于是我就到了德克士，當我站到柜臺前要漢堡的時候我的包里沒錢了！平時去德克士都是爸爸媽媽付的.錢，壞了，我非常著急，怎么辦呢？到底怎么辦呢？肚子好餓呀！我急中生智想了一個辦法，用我的勞動換點錢買漢堡吧。說干就干，我和這里的工作人員商量后，他們先給我兩個漢堡吃，我為他們打掃衛生。我又擦桌子又掃地，我拼命地干著，到晚上的時候我感覺到腰酸背痛，累死我了。可是我的肚子又咕嚕嚕地響了起來，這時媽媽把我叫醒了。
我想想沒大人的世界是多么恐怖，我自己連吃飯的事情都解決不了，就別說別的事情了。沒有大人我自己要做很多的事情，就沒有時間學習了。我這小小的身軀就要擔負起很重的生活擔子。同學們你們說說在沒有大人的世界里好嗎？
小學三年級的作文 篇6
我家樓下的花園夏天很美麗，在高處鳥瞰，看到的是一片綠色包圍著一個游泳池和3個噴泉。夏天，你漫步花園中，除了刺耳的蟬鳴聲之外，沒有什么動物的聲音可以停到了，這時，你靜下心來，你會感到十分清靜。
坐在竹林中，你感覺不到一點燥熱的感覺，十分清涼。當你入過游泳池。看見游泳池中的每一個人在水上自由自在的游泳，你會馬上換好泳裝下去游。當你入過噴泉時，會發現水落下來的聲音是“啪啪啪啪啪”的聲音，很有序，好像是在歡迎我們的到來。噴泉邊的樹可能是因為水澆太多了，所以格外綠，葉子特別的'大。我喜歡我家樓下的花園，特別是夏天，你也來玩。
小學三年級的作文 篇7
我一直盼望著有某個汽車商會制造一個新型汽車，它的外形是這樣的：橙黃色的車體，帥氣十足，它沒有車輪，車底有四個小型噴火筒，可以在地面低空飛行，后面還有無煙噴孔，特別環保呢!
車內的地方比較大,內設自動導航系統，還有語音功能。不但可以低空行，而且可以在海面上自由地航行。在路上飛行的時候可以時速達到每秒一千米，非常快。如果跟法拉利比賽的話，那法拉利根本沒有勝算。在海面上航行的時候如果想到海底探險，我的汽車可以帶你到海底探險，假如有一條大鯊魚來了，不用緊張，因為那輛車有保護系統。他還具備自動調節室內溫度和濕度的`功能。這種汽車不管春夏秋冬，車內都保持常溫狀態，不會感到炎熱和寒冷。
這輛車還有著一種特殊的功能，它可以根據人的心情變化而顏色。如果你心情好的話，它就會是紅色的；心情差的時候，它就會成藍的；平時都是橙黃色的。
怎么樣？你想嘗試這輛神奇的車嗎？作為鹽城人，我多么希望東風悅達起亞能制造出這樣的汽車呀！
小學三年級的作文 篇8
在國慶節里，我去了美麗的溧水天生橋。
走在路上，遠處連綿起伏的山，白云飄過，顯得天空特別悠遠，特別藍，在這藍色之下，那湖水，那溪流，都映出蔚藍的顏色。哦，美麗的天生橋。
走進樹林，一處處，一簇簇的樹葉映入眼簾，那火紅的顏色多么可愛，多么迷人。像一團團熊熊烈火，林間地上，一層厚厚的`落葉直鋪到樹林深處。
船駛在胭脂河上，河水拍打著岸邊的巖石，巖石粉紅粉紅的，像小姑娘臉上的胭脂，巖石上還有形態各異的石灰洞穴呢，這些石灰洞穴小的只有足球那么大，大的卻能容下幾十個人呢!
船開到天生橋下，天生橋是由上萬年的風蝕和雨蝕形成的，其表面巖石千奇百怪，有的像一把鋒利的尖刀，有的如訓練有素的士兵。
天生橋的奇秀美景真是讓人美不勝收。
小學三年級的作文 篇9
吳老師是我們班的班主任，也是我們最喜歡的老師。
吳老師中等身材，開心的`時候眼睛會瞇成一條縫，生氣的時候瞪大，雙眼一動不動的，讓人感到害怕。當我們膽小如鼠不敢回答問題的時候，吳老師就會用溫和的目光看著我們，我們就再也不膽小了。吳老師不僅有一雙會說話的眼睛，還有一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，我們都聽得津津有味。
吳老師工作也很負責。有一次，吳老師感冒了，而且咽喉發炎，講話聲音嘶啞。那時正好上新課，吳老師盡量放大嗓子講課，突然她停了下來，拿出餐巾紙掩在嘴上咳嗽了一會兒，餐巾紙上鮮紅一塊，呀，吳老師吐出的痰中帶有血！這時，全班就靜得出奇。我心想：吳老師，您就休息一會兒吧。可是，吳老師皺了皺眉頭，又開始講課了。
吳老師對我們也很和藹，吳老師不像其他老師一樣點名回答問題，而是說：“孩子，請。”她常常也稱呼我們的小名，讓我們覺得很親切，就像媽媽。
吳老師真是個好老師，我們都愛她。
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