我看“新三好”作文

我看“新三好”砂子塘小學 五（3）班 虢雨濛近幾個學期，我們學校推行“新三好”學生的評選。所謂“新三好”是與傳統“三好”相區別，要求學生在學校做個好學生，在社區做個好公民，在家里做個好孩子。我看這可是一個好舉措。以前，同學們總是認為只要有好成績就能當三好學生，而老師也會傾向于有好成績的學生，因此，同學們難免對“三好”產生誤解，過分看重學習成績，德、智、體得不到全面發展，甚至出現了懶惰、忤逆、在家里稱王稱霸，不關心公益活動等現象。現在評選“新三好”學生，情況就要好多了。但我認為還是有點不足：評“新三好”的出發點很好，培養同學們在社區做個好公民，在家里做個好孩子，在學校做個好學生，關鍵在于評選的機制與評選的人。在家里，有些家長幫助孩子騙老師，在積分表上亂評亂改，為孩子打高分；在社區，有人在活動中不努力不認真不積極，如打掃完衛生后，他的那塊總會不干凈，每次都讓人為他再打掃一遍，可誰又來評判呢？為了改正這些缺點，我有幾點建議：讓家長不再庇護孩子，不讓他們作小皇帝，不能弄虛作假，要一五一十的打分；社區里所有公民都要互相監督、互相指出缺點等，這樣才能真正做到公正、公平，讓孩子產生對“新三好”的正確認識。假如缺點都能改正，評選變得公正、公平，那么“新三好”將得

到更多家長與同學的擁護。我看“新三好”作文500字

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